تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1869667177
رویكرد وزارت علوم توجه بیشتر به استان های محروم است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معاون وزیر علوم: رویكرد وزارت علوم توجه بیشتر به استان های محروم است تهران - ایرنا - معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: رویكرد این وزارتخانه در دولت یازدهم توجه بیشتر به استان های محروم از لحاظ ارائه تسهیلات آموزش عالی است.
به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا، مجتبی شریعتی نیاسر روز پنج شنبه در كنگره آموزش عالی اظهارداشت: ارتقای كیفیت، ضرورت توجه به همگرایی كارآمد آموزش عالی و ارتقای وضعیت از جمله اقداماتی است كه باید در امر زیرساخت ها انجام شود. وی گفت: برای رسیدن به اهداف آموزش عالی براساس سند چشم انداز نیازمند تعامل هر چه بهتر وزارت علوم با قوه مقننه هستیم. شریعتی نیاسر ادامه داد: تلاش برای احیا و ارتقای منزلت دانشگاهیان، شناخت بهتر از روند رشد آموزش علمی، شناخت چالش ها و راهبردها و اقتدار و انگیزه لازم در ایجاد تحول در آموزش عالی از جمله اهداف وزارت علوم است. شریعتی نیاسر گفت: بیش از دو هزار و 850 مركز دانشگاهی هم اكنون در كشور داریم كه 71 درصد آنها دولتی هستند و همچنین بیش از 75 هزار عضو هیات علمی در كشور فعالند كه 42 هزار نفر آنان در دانشگاه های دولتی مشغول هستند. معاون آموزشی وزیر علوم گفت: هم اكنون چهار میلیون و 800 هزار دانشجو در كشور وجود دارد كه این میزان نسبت به ابتدای انقلاب كه 170 هزار دانشجو بود با 25 برابر رشد مواجه است. وی گفت: توزیع دانشجویان به گونه ای است كه موسسات غیردولتی 8.6 درصد، پیام نور 16.3 درصد، دانشگاه های دولتی 13.6 درصد هستند و مابقی به سایر دانشگاه ها اختصاص داده شده است. شریعتی نیاسر با بیان این كه 54 درصد توزیع جنسیتی دانشجویان مردان هستند گفت: در بحث توزیع مقاطع تحصیلی نیز 59 درصد كارشناسی، 15 درصد كارشناسی ارشد و 12 درصد دكترای تخصصی هستند. وی در ادامه گفت: بیشترین توزیع گروه های آموزشی دانشجویی مربوط به گروه علوم انسانی است و بعد از تهران در استان های اصفهان، خوزستان، فارس و مازندران بیشترین تراكم جمعیت را داریم و كمترین تراكم جمعیتی نیز در استان های ایلام، خراسان شمالی، كهكیلویه و بویراحمد هستند. وی ادامه داد: از سال 84 تا 94 تغییرات كمی در حوزه علوم انسانی در خصوص آمار دانشجویی داشته ایم و نیز در امر تغییر جنسیتی نیز طی 10 سال گذشته تغییر قابل توجهی وجود نداشته است. معاون آموزشی وزیر علوم ادامه داد: احراز جایگاه برجسته علمی در جهان، دستیابی به مقام اول علم و فناوری در منطقه از جمله اهداف نقشه جامعه علمی كشور بوده كه برای این موضوع نیازمند بسترسازی علمی، جلب مشاركت متخصصان و پژوهشگران ، تقویت و توسعه همكاری و تبادل استاد و دانشجو و گسترش همكاری های علمی و فناوری با مراكز معتبر جهانی هستیم. وی ادامه داد: هماهنگی بین برنامه های آموزش عالی با نیازهای اجتماعی نیازمند تحول در برنامه درسی، تنوع بخشی به مدارك تحصیلی، تناسب هدفمند تحصیل با اشتغال، ماموریت گرایی و تقویت ارتباط با بخش های اقتصادی هستیم. شریعتی نیاسر با اشاره به حضور موثر در عرصه های بین المللی نیز گفت: برای این امر نیازمند شناسایی كشورهای هدف و استراتژیك، همكاری های مشترك بین المللی، تبادل استاد و دانشجو، تفویض اختیار در ایجاد دوره های مشترك و جذب دانشجویان خارجی و توجه ویژه به دانشگاه های برتر هستیم. شریعتی نیاسر ادامه داد: رقابتی كردن فعالیت ها، قیمت گذاری واقعی خدمات آموزشی، تنوع بخشی به منابع مالی دانشگاه ها و كاهش وابستگی آموزش عالی به منابع عمومی از جمله راهكارهای مقاوم سازی و كارآمدی اقتصاد آموزش عالی به شمار می رود. وی در ادامه با اشاره به طرح آمایش آموزش عالی گفت: این طرح كه اواخر روزهای سال گذشته به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید نیازمند عواملی همچون یكپارچه شدن پذیرش و سنجش، ماموریت گرایی و تفویض اختیار، مدیریت منطقه ای، نظام جامع آموزش های مهارتی، ارتقای كیفیت و سطح نظارت، سطح بندی، ساماندهی موسسات، حمایت از دانشگاه های كارآفرین و افزایش سهم بخش خصوصی در توسعه آموزش عالی است. فراهنگ**9187**9132 ** 1569
26/01/1395
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها