واضح آرشیو وب فارسی:هدانا: عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: نگاه حوزه علمیه به علوم انسانی نیازمند تغییر جدی است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)- منطقه خراسان، حجت الاسلام و المسلمین علی اکبر رشاد که صبح امروز در نشست تخصصی حوزه های علمیه و علوم انسانی اسلامی در محل دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی سخن می گفت در ادامه اظهار کرد: تا این تغییر به وجود نیاید حوزه نمی تواند در این عرصه به ایفای نقش بپردازد. وی ادامه داد: برگزاری این نشست نشان دهنده اهمیت مجمع عالی حکمت اسلامی است که تا کنون در وجوه مختلف تاثیرگذار و منشاء خیر بوده است. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: در حوره فرهنگ سازی قدم اول جلب نظر حوزه های علمیه به موضوع اهمیت علوم انسانی است که در واقع مجموعه دانش های تنظیم نحوه رفتارهای انسانی است. رشاد اظهار کرد: امروز علوم انسانی ذهن و زبان مردم را تنظیم می کند و به رغم نفوذ سنتی فقه و اخلاق و حکمت اسلامی، آن عنصری که در میدان حضور دارد علوم انسانی است و آن هم علوم انسانی وارداتی که عرصه هایی مثل اقتصاد و علوم سیاسی ما را شکل داده است. وی گفت: بسیاری از نزاع هایی که امروز با آن درگیر هستیم مواجهه ایست بین کسانی که متاثر از تحصیلات غربی هستند و کسانی که از متن دین به دنبال استخراج معرفت سیاسی هستند. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی عنوان کرد: در مدیریت و حقوق نیز این علوم انسانی غربی است که حضور جدی دارد و باز هم منازعات حول همین محور به ایفای نقش می پردازد. این استاد حوزه و دانشگاه ادامه داد: بعد از 37 سال از انقلاب همچنان علوم انسانی وارداتی است که ذهن مردم ما را مدیریت می کند و حوزویان باید متوجه علوم انسانی وارداتی و تاثیرگذاری آن بشوند و به نقد آن بپردازند تا خود به خود فضای علوم انسانی اسلامی ایجاد شود. وی افزود: متن حوزه همچنان به علوم انسانی بی تفاوت است و نهاد حوزه هرگز به این مساله حساس نشده است و اگر کسی هم صحبتی می کند دغدغه شخصی خود را بیان می کند. رشاد عنوان کرد: یکی از مسئولین ما که فرد فاضل و با اخلاقی در زمینه تحول علوم انسانی است پس از چند جلسه ارائه گزارش در خصوص فعالیت های انجام شده در این زمینه گفت که مشکل اصلی ما در این مسیر این است که نمی دانیم تحول یعنی چه؟ عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: در این حوزه نیاز به 4 نوع فعالیت داریم که نخستین آن ها تاسیس مبانی است به این معنا که از آن جا که حکمت ما معطوف به کاربرد نیست، این حکمت باید خرد شود و برای حوزه های مختلف تاسیس مبانی صورت بگیرد. این استاد حوزه و دانشگاه اظهار کرد: قدم دوم تاسیس منطق است و اگر در این حوزه ورود پیدا کنیم قهرا مراحل بعد اتفاق می افتد. وی تصریح کرد: تولید گزاره که اصطلاحا همان علم اسلامی است قدم سوم است و در لایه چهارم نظام پردازی قرار دارد که تولید علم بدون آن فایده ای ندارد. حجت الاسلام و المسلمین رشاد عنوان کرد: علوم انسانی در نظام آموزشی حوزه غایب است و اگرچه در حاشیه حوزه وجود دارد اما نظام آموزشی ما در حوزه تبدیل به دانشگاه و دبیرستان شده است. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی اضافه کرد: اگر 100 سنت حسنه در حوزه داشته باشیم نهایتا 20 درصد آن ها در شرایط امروزی حفظ شده است و هویت آن در خطر است. وی با انتقاد از وضعیت آموزشی طلاب در مراکز آموزش تخصصی حوزه های علمیه خاطرنشان کرد: باید مدارس ما گرایشی بشوند و مشخص باشد که از هر مدرسه متخصصین کدام بخش خارج خواهند شد زیرا تا این اتفاق نیفتد ما نمی توانیم علوم انسانی اسلامی داشته باشیم. رشاد با بیان اینکه کارکرد ذاتی فقه تولید معرفت است؛ گفت: حوزه های بزرگی وجود دارد که هنوز فقه به آن ورود پیدا نکرده است، علوم انسانی در سه بخش باید و نباید و شاید و نشاید و هست و نیست سخن می گوید که به ترتیب هم عرض با فقه اسلامی، اخلاق اسلامی و فلسفه اسلامی هستند و به این شکل بر روی زندگی ما اثر می گذارند. این استاد حوزه و دانشگاه ادامه داد: فقه مضاف مثل فقه الاداره و ... می تواند کاری کند تا مشکلات ما در این حوزه تا حدود قابل توجهی مرتفع شود اما وضعیت مدیریت و ورود ما به علوم انسانی نیازمند تغییر جدی است.
پنجشنبه ، ۶اسفند۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هدانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]