تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805150402
ملاک انتخاب رشته ،رغبت و علاقه دانش آموز براساس امکانات ونیازجامعه است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: چهاربند درجمع مدیران و مشاوران منطقه 13عنوان كرد؛ ملاک انتخاب رشته ،رغبت و علاقه دانش آموز براساس امکانات ونیازجامعه است مدیر كل آموزش و پرورش شهر تهران گفت :آموزش متوسطه دوره دوم حلقه اتصال با دانشگاه یا بازار کار است در بسیاری از کشورها ممکن است این طور نباشد و دوره دوم متوسطه آنها همچنان عمومی باشد ولی در ایران این طور است .
۱۳۹۴ چهارشنبه ۱۶ دي ساعت 16:49
به گزارش پانا شهر تهران ، اسفندیار چهاربند مدیرکل آموزش و پرورش شهرتهران با اشاره به اهمیت موضوع هدایت تحصیلی، بیان داشت باید دانش آموزان و اولیا در این خصوص کاملا توجیه شوند .مدتی طولانی مقطع متوسطه یک از هدایت تحصیلی دور بوده و دوباره درگیر این بحث شده است ، چون هدایت تحصیلی انتخاب مهم و تعیین کننده است حتی المقدور باید این تصمیم گیری منطقی باشد و مصالح دانش آموز و کشور در نظر گرفته شود چرا که استمرار تحصیلی و رویکرد شغلی دانش آموزان متاثر از آن است .
وی افزود :اهمیت تعیین رشته برای دانش آموزان و اولیاء آنان باید تبیین شود که احساسی انتخاب رشته نکنند مسئولین آموزش وپرورش باید خود کاملا احاطه بر کار داشته باشند و این را به اولیا و دانش آموزان منتقل کنندکه قطعا چالش تابستان سال آینده هدایت تحصیلی در پایه نهم خواهد بود.
چهاربند درادامه گفت : دور دوم متوسطه باید ماهیتش شناخته شود چون اگر ماهیت دوره دوم شناخته نشود اولیا و دانش آموزان دچار مشکل خواهند شد ،اولیا باید بدانندکه توزیع دانش آموزان به صورت متعادل انجام شود . دور دوم متوسطه نیمه تخصصی است ،آموزش ابتدایی و دوره اول متوسطه آموزش عمومی است ودر کل کشور از یک سطح برخوردار است ولی دردوره دوم ماهیت آموزش تغییر می کند در این دوره جریان آموزشی عمومی ادامه پیدا می کند ولی ماهیت دروس، نیمه تخصصی می شود و زمینه برای آموزش تخصصی در دانشگاه ها و یا بازار کار پیدا می کند. آموزش متوسطه دوره دوم حلقه اتصال با دانشگاه یا بازار کار است در بسیاری از کشورها ممکن است این طور نباشد و دوره دوم متوسطه آنها همچنان عمومی باشد ولی در ایران این طور است .
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران افزود : بنابراین دوره دوم چون ماهیت نیمه تخصصی دارد چالش مهمی به وجود می آید و آن این است که دانش آموزان باید در این دوره با انتخاب رشته مسیر آینده خود را برگزینند. درانتخاب رشته چند معیارمهم از جمله استعداد، میل ورغبت دانش آموز ، نیازجامعه، امکانات موجود باید لحاظ گردد .
وی افزود: اولین معیار حد نصاب نمرات است که استعداد دانش آموز سنجیده می شود. بایدنوع آموزشی که انتخاب می شود با استعداددانش آموزان تناسب داشته باشد .اما امکانات و نیاز منطقه ،شهر و کشور رانیز باید در نظر گرفت. توزیع متناسب و متوازن راباید از همین الان در نظر بگیریم باید ظرفیت بندی و سازماندهی از همین الان شروع شود و این وظیفه کمیته هدایت تحصیلی مناطق است . ما باید ببینیم که اساسا ظرفیت داریم یا نه ، اینجاست که بین تقاضا و عرضه ارتباط برقرار شود و توازن نیز ایجاد می شود. بنابر این باید برای چالش بین انتخاب واحد دانش آموزان ، خانواده و شکافی که بین محدودیت امکانات و نیاز کشور وجود دارد سازگاری ایجاد کنیم.
چهاربند در ادامه با اشاره بر این نکته که رشته علوم انسانی از رشته های مهم و تاثیر گذار در جامعه است ، هدایت 20ازدانش آموزان مستعد و علاقه مند و ایجاد زمینه های مساعد در مدارس فرهنگ برای پرورش این گروه از دانش آموزان را از اهداف هدایت تحصیلی صحیح دانستند .
چهاربندامکان ادامه تحصیل برای دانش آموزان رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش تا سطح دکتری با سیاست گذاری های جدید در دانشگاه علمی کاربردی را از ویژگی های مثبت این رشته برشمرد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]
-
گوناگون
پربازدیدترینها