تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804697844
اینجا مدرسه ناشنوایان باغچه بان است/ از موزه مرحوم باغچه بان تا کلینیک شنوایی سنجی
واضح آرشیو وب فارسی:شما نیوز: خبرگزاری فارس - محمد تاجیک : مرحوم میرزا جبار عسگرزاده معروف به «جبار باغچه بان» مبدع مدرسه ناشنوایان در ایران است و بعد از تأسیس اولین مدرسه در سال 1303 در تبریز، سال 1312 اولین آموزشگاه ناشنوایان را در محله یوسف آباد به طور رسمی و با مجوز آموزش و پرورش آن زمان تأسیس کرد. دبستان و پیش دبستانی پسرانه ناشنوایان باغچه بان (1) که در سال 1332 در میدان سید جمال الدین اسدآبادی واقع در منطقه 6 تهران تأسیس شده است، مکانی برای تهیه گزارش ماست. آموزشگاهی با 39 دانش آموز، 25 کادر آموزشی و خدماتی و 25 کلاس درس که بیش از 60 سال است مسیر علم و دانش را برای کودکان ناشنوا روشن ساخته است. آنچه در بدو ورود توجه مان را به خود جلب می کرد تصاویر مرحوم باغچه بان است که به عنوان یک نماد آموزشی برای ناشنوایان مطرح است و در گوشه گوشه مدرسه خودنمایی می کرد. اینجا جنس دانستن از نوع دیگری است؛ ایما و اشاره ها حرف نخست در برقراری ارتباط و انتقال معلومات را برعهده دارد و حس کودکانه با تعهد مسئولانه معلمان لبریز شده است. اینجا میزبان کودکانی است که امروز به سبب نقص در سیستم شنوایی از تحصیل در مدارس عادی محروم شده اند و معلمان ی که باید با صبر و حوصله فراوان بار انتقال مفاهیم علمی به آنان را با تمام سختی ها به دوش کشند. مدرسه باغچه بان(1) در «کلاس اول، 5 دانش آموز»، «کلاس دوم، یک دانش آموز»، «کلاس سوم، 2 دانش آموز»، «کلاس چهارم، 5 دانش آموز»، «کلاس پنجم، 7 دانش آموز» و «کلاس ششم، 3 دانش آموز» دارد و با دو کلاس ویژه دانش آموزان چند معلولیتی یعنی ناشنوایان کم توان ذهنی با یک کلاس پایه اول با 5 دانش آموز و یک کلاس برای پایه سوم و چهارم با 5 دانش آموز و نیز یک کلاس پیش دبستانی با 8 دانش آموز فعالیت می کند. بعضی از این دانش آموزان این مدرسه دچار فلج مغزی هستند که در حرکت کردن دچار مشکل بوده و بعضی نیز دچار اختلالات یادگیری هستند. این مدرسه دارای 9 کلاس آموزشی، 2 کلاس گفتار درمانی، 2 کلاس تربیت شنوایی، یک کلاس مشاوره، کلاس قرآن، بهداشت، آزمایشگاه و اتاق بازی است. * موزه مرحوم باغچه بان اتاق استراحت مرحوم باغچه بان در این مدرسه امروزه به موزه ای تبدیل شده است که در آن وسایل شخصی و کمک آموزشی قرار دارد. * غرفه آثار هنری دانش آموزان ناشنوا در راهروی اصلی طبقه همکف این مدرسه غرفه آثار هنری دانش آموزان ناشنوا در زمان مرحوم جبار باغچه بان در سال 1312، قرار دارد. * کلینیک شنوایی سنجی به اتاق کلینیک شنوایی سنجی مدرسه می رویم و پای صحبت با مینا فرید محسنی کارشناس شنوایی می نشینیم که می گوید: دانش آموزان از ابتدای ورود در کلینیک شنوایی مرکز واقع در این مدرسه رفته و میزان شنوایی و مشکلات آنها از جهت گوش خارجی یا میانی بررسی شده و در صورت نیاز به پزشک ارجاع داده می شوند و در نهایت با توجه به ارزیابی صورت گرفته وارد بعُد توانبخشی می شوند. وی اضافه کرد: در توانبخشی استفاده از سمعک و تربیت شنوایی و گفتار درمانی انجام می گیرد. فرید محسنی گفت: کودکانی که میزان ناشنوایی آنها زود تشخیص داده می شود و عمیق است، عمل کاشت حلزون برای آنها در بیمارستان انجام می شود و از پروتز کاشت حلزون استفاده می کنند و اقدامات توانبخشی لازم برای آنها انجام می شود. وی تصریح کرد: این ارزیابی شنوایی هر ساله برای دانش آموزان دارای سمعک نیز انجام می شود تا آنها از میزان باقیمانده شنوایی حداکثر استفاده را داشته باشند. سعید خلیلی سرپرست آموزشی مدرسه باغچه بان نیز اظهار داشت: تا چند سال پیش کتاب ها تألیف خود سازمان آموزش و پرورش استثنایی بود، اما کتاب ها جمع شد و الان کتاب های ناشنوایان دقیقاً با کتاب های دانش آموزان عادی هماهنگ شده است. وی با بیان اینکه این کار از یک لحاظ که دانش آموزان کتاب های عادی را می خواهند از نظر روحی خوب است، گفت: به دلیل اینکه این کتاب ها با شرایط دانش آموزان عادی تألیف شده است، یادگیری برای دانش آموزان دارای محدودیت شنوایی با استفاده از این کتاب ها، سنگین است. خلیلی گفت: به ما اجازه داده اند بعضی درس ها را حذف کنیم و ما دست به مناسب سازی زده ایم و درک و فهم آنها را آسان می کنیم. این معلم کودکان استثنایی با بیان اینکه 24 سال سابقه کار با کودکان استثنایی دارد، می گوید: آنچه در تدریس مشکل داریم این است که دانش آموزان گنجینه لغت پایین داشته و مشکل عدم تمرکز دارند، در نتیجه تدریس برای آنها بسیار سنگین است و بعضی مواقع ساده ترین مطلب نیز بسیار سخت است و باید مفاهیم اولیه را با مثال های مختلف توزیع دهیم. *وابستگی به دانش آموزان استثنایی زیاد است وقتی از او می پرسم آیا از کار با دانش آموزان ناشنوا و استثنایی پشیمان هستید با قاطعیت پاسخ می دهد: نه اصلاً. اینجا وابستگی به دانش آموزان بسیار زیاد است و حتی انرژی که برای آنها می گذارم برای فرزند خودم نمی گذارم. وی با اشاره به مشکلات پیش روی معلمان استثنایی خاطرنشان کرد: بیشترین مشکل ما این است که یکسری از سنوات ارفاقی مان کم شده است و حق استثنایی داده نمی شود و انتظار داریم بیشتر مورد توجه قرار گیریم، اما متأسفانه حقوق ما با معلمان عادی یکی است، در حالی که آموزش هر دانش آموز استثنایی با 7 دانش آموز عادی از نظر سختی کار برابری می کند. برچسب ها : اینجا مدرسه ناشنوایان باغچه بان است/ از موزه مرحوم باغچه بان تا کلینیک شنوایی سنجی جهت مشاهده اخبار مرتبط اینجا کلیک کنید
شنبه ، ۳۰آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: شما نیوز]
[مشاهده در: www.shomanews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 7]
-
گوناگون
پربازدیدترینها