محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826926243
شهلا باقری در کنگره علوم انسانی اسلامی: بازتولید دانش مرهون روش‌شناسی دانش است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: شهلا باقری در کنگره علوم انسانی اسلامی:
بازتولید دانش مرهون روش‌شناسی دانش است
عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی گفت: تولید و بازتولید دانش مرهون روش‌شناسی دانش است و روش‌شناسی دانش نیز مرهون موضوع آن است.
به گزارش خبرنگار آیین و اندیشه خبرگزاری فارس، کمیسیون های کنگره علوم انسانی اسلامی ظهر امروز (یکشنبه 10 آبان) با حضور اساتید حوزه علوم انسانی در سالن همایش های صدا و سیما برگزار شد. شهلا باقری عضو هیئت علمی گروه جامعه شناسی دانشگاه خوارزمی درباره ملاحظات روش شناختی در دانش اجتماعی مسلمین مقاله خود را ارائه داد و گفت: موضوع روش در حوزه های مختلف علمی برای نظام های اجتماعی و آموزشی موضوعی مهم است این اهمیت از آن رو است که تولید و بازتولید دانش مرهون روش‌شناسی دانش است و روش‌شناسی دانش نیز مرهون موضوع دانش است. وی با اشاره به اینکه علم بودن یک علم، مرهون انسجام مسائل و انسجام مسائل در گروه عاملی وحدت آفرین است، توضیح داد: اغلب حکما این عامل را موضوع علم می‌دانند همچنین موضوع علم را ملاک طبقه بندی مسائل یک علم و معیار تمایز، تقدم و تأخر، تداخل و اشتراک علوم تلقی کرده اند. باقری در ادامه یادآور شد: دغدغه های بسیاری باعث شد سراغ ابن خلدون بروم به عنوان کسی که در تاریخ تفکر اجتماعی پایه گذار است و مسلمان هم هست وی می توانست موضوع خوبی در این حوزه باشد. وی با تأکید بر اینکه تلاش کرده رویکردهای علمی را هم بر پایه سنت تفکر اجتماعی بررسی کند، یادآور شد: توجه به حیثیت عقل جمعی در آراء اندیشمندان مسلمان سابقه دارد به طور مثال در آراء بوعلی، قطب الدین شیرازی و .. این عقل جمعی دیده می شود ولی ابن خلدون بود که پایه‌گذار مشخص علم عمران در این حوزه شد. باقری اظهار داشت: بنده در مقاله‌ام پس از مرور رویکردهای چهارگانه علم شناسی مسلمین، به این مهم پرداخته‌ام، به ویژه پس از طرح رویکرد چهارم موسوم به «رئوس ثمانیه» که متضمن شناختی اجمالی از یک علم خاص است. انتهای پیام/ک
94/08/10 - 15:51
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها