تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1821130641
مشارکت بیش از ۲ میلیون دانش آموز در چهارمین جشنواره جابربن حیان
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
مشارکت بیش از ۲ میلیون دانش آموز در چهارمین جشنواره جابربن حیان
شناسهٔ خبر: 2894412 - دوشنبه ۲ شهریور ۱۳۹۴ - ۱۶:۴۴
جامعه > آموزش و پرورش
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از مشارکت بیش از ۲ میلیون نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی در انجام پروژه‌های علمی چهارمین جشنواره کشوری جابربن حیان خبر داد . به گزارش خبرگزاری مهر، محمد دیمه ور درخصوص اهداف و انتظارات برنامه درسی، گفت: برنامه درسی فرصت ها و تجارب و موقعیت‌هایی را برای دانش آموزان پیش بینی می‌کند تا با کمک معلمان و تلاش و کوشش آنها یادگیری رخ بدهد.وی به واکاوی مفهوم یادگیری اشاره کرد و افزود: یادگیری فرایندی است که با کسب آن تغییرات در نگرش، انگیزش، ادراک، رفتار، دانش، بینش و .. بوجود می آید. این تغییرات به هر میزانی که همراه با تجربه مستقیم دانش آموزان باشد، عمیق تر، پایدارتر و کاربردی تر خواهد بود.دیمه ور ادامه داد: در دوره ابتدایی، به لحاظ قرار داشتن دانش آموزان در مرحله عملیاتی عینی – ذهنی، عموما با عمل کردن می‌آموزند و آموزش‌هایی که مجموعه حواس و قوای ذهنی و روانی را به طور همزمان مورد توجه قرار دهند، می تواند برای این گروه از دانش آموزان لذت بخش و بر انگیزاننده باشد.معاون آموزش ابتدای وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر نقش معلمان با تجربه به عوامل اثر بخش در آموزش تصریح کرد: در این فرایند آنچه مهم است درگیری، فعال بودن و اشتغال دانش آموزان به انجام فعالیت هاست.وی با بیان این که دانش آموز عامل موثر در یادگیری و معلم طراح و تسهیل گر فرایند یادگیری است، خاطر نشان کرد: انجام پروژه های مسئله محور توسط دانش آموزان به صورت هدفمند به رشد و تقویت توانمندی ها و ویژگی های مرتبط با اهداف آموزشی کمک می‌کند.دیمه ور اضافه کرد: کنجکاوی نسبت به پدیده های اطراف، تلاش برای یافتن روابط بین پدیده های مختلف، خلاقیت و پرسشگری، ارائه راه حل‌های آگاهانه و علاقه‌مندی به کشف حوزه‌های ناشناخته از ویژگی‌های اهداف چهارمین جشنواره کشوری جابربن حیان است.معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش به تاثیر ابعاد روانی جشنواره بر ذهن دانش آموزان اشاره کرد و ادامه داد: کسب تجارب خوشایند از تاثیرات ایجاد شده بر پدیده ها توسط دانش آموز، احساس لذت از تفکر و اندیشیدن، کسب اعتماد به نفس بیشتر در انجام فعالیت‌های گروهی و فردی و کاهش ترس از اشتباه کردن و درک آن به عنوان بخشی از مسیرتلاش از مواردی است که آثار روانی این جشنواره می تواند در پیشرفت تحصیلی و موقعیت‌های واقعی زندگی دانش آموزان موثر واقع شود.معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: بنابراین معاونت آموزش ابتدایی در راستای ماموریت خود مبنی بر ایجاد زمینه یادگیری لذت بخش و پایدار برای دانش آموزان در جهت دستیابی به اهداف دوره ابتدایی در ساحت‌های مورد تاکید سند تحول بنیادین و توصیه های مجامع علمی، آموزشی و فرهنگی جهانی، طرح پروژه های علمی را تدوین و برای اجرا در اختیار آموزش و پرورش استانها قرار داده است.وی تصریح کرد: در این طرح هدف گذاری برای تحت پوشش بردن دانش آموزان به استانها محول شده و در تفاهم نامه معاونت آموزش ابتدایی و ادارات کل آموزش و پرورش استانها این میزان تعیین می‌شود.دیمه ور با اشاره به گزارش‌های ارسالی استانها و بازدیدهای صورت گرفته، افزود: امروز شاهد مشارکت بیش از دو میلیون نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی در انجام پروژه های علمی هستیم و جا دارد در حوزه ستاد، استان، منطقه و مدرسه با تنظیم برنامه‌های دقیق‌تر و تامین منابع مالی مورد نیاز، این طرح مورد حمایت قرار گرفته تا بتواند شوق و انگیزه بوجود آمده را حفظ و تقویت کنند.معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان این که نگاه عالمانه دکتر فانی نسبت به کیفیت آموزش و حمایت از برنامه های دوره ابتدایی مهمترین سرمایه و عامل انگیزه بخش در استمرار تلاش هاست، خاطر نشان کرد: از برگزیدگان استانی و کشوری چهارمین جشنواره کشوری جابربن حیان در سوم شهریور ماه با حضور وزیر آموزش و پرورش تجلیل صورت می گیرد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها