واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: طرح رتبه بندی نقطه شروع ارتقاء وضعیت معلمان است گرگان - ایرنا - معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه بندی معلمان یک حد نهایی نیست بلکه به عنوان یک نقطه شروع برای ارتقاء وضعیت معلمان است.
![طرح رتبه بندی نقطه شروع ارتقاء وضعیت معلمان است](http://img7.irna.ir/1394/13940223/81607594/81607594-6451582.jpg)
سیدمحمد بطحایی روز چهارشنبه در هفتمین جلسه شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش گلستان اظهار کرد: دولت به این باور رسیده است که نظام پرداخت ها در آموزش و پرورش به یک طرح مانند رتبه بندی نیازمند است و با نگرش مثبتی که در کمیسیون آموزش و تحقیقات به وجود آمده امیدواریم نتایج مطلوب را کسب کنیم.
وی خاطرنشان کرد: باید زمینه ای را فراهم کنیم تا معلم با فراق بال و آسایش خیال به امر تعلیم و تربیت دانش آموزان برسد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش افزود: اگر به دنبال جامعه ای رستگار در آینده هستیم باید به آموزش و پرورش توجه کنیم زیرا آموزش و پرورش پل ارتباطی به جامعه رستگار فردا است.
وی اضافه کرد: آن هایی که از نزدیک مسائل و اهمیت این نهاد مقدس را درک کرده اند می دانند فردای روشن کشور را امروز، معلم در کلاس رسم می کند.
بطحایی افزود: برای حرکت به سمت یک آموزش و پرورش نوین و در خور شأن نظام مقدس جمهوری اسلامی و همچنین غلبه بر مشکلات باید روش ها را تغییر داد و ضروری است که با یک نگرش جدید و بازمهندسی منابع و هزینه ها آسایش خاطر را برای معلمین فراهم کنیم تا بتوانند با بهره وری بهتری به مسائل آموزشی برسند.
وی اضافه کرد: اگر می خواهیم شاهد برخی مشکلات اجتماعی و تربیتی نباشیم باید آموزش و پرورش را ارتقاء داده و به این باور برسیم که آموزش و پرورش به عنوان دستگاه تعلیم و تربیت کشور اساسی ترین رکن فرهنگ ساز جامعه است.
نماینده شهرستان های رامیان و آزادشهر در مجلس شورای اسلامی نیز در این نشست گفت: باید همه به این اعتقاد برسند که صرف بودجه در آموزش و پرورش هزینه نیست بلکه سرمایه گذاری است و این باور باید در همه پیکره هایی که بودجه را پیشنهاد می دهند و عملیاتی می کنند نهادینه شود.
رضا صابری افزود: کمیسیون آموزش و تحقیقات شاهد تلاش های بسیار خوب و جدی این معاونت در ارتقاء وضعیت حقوقی، حمایتی و رفاهی فرهنگیان است و همه باید قدردان تلاش های صورت گرفته در خصوص بهتر شدن وضعیت آموزشی و پرورش دانش آموزان باشیم.
وی ادامه داد: مشارکت مردم تا حدی می تواند به وضعیت آموزش و پرورش کمک کند ولی آن چه که رخداد اساسی در استان گلستان است وابسته به تصمیمات ملی به ویژه تصمیمات در حوزه معاونت پشتیبانی وزارت است.
مدیرکل آموزش و پرورش گلستان نیز گفت: از 12 هزار کلاس موجود در استان حدود 2500 کلاس تخریبی و حدود 2500 کلاس دیگر نیاز به مقاوم سازی دارد.
محمدرضا وطنی با اشاره به اقدامات انجام شده برای رفع نیازها گفت: در سال 93 توانستیم 942 کلاس درس را احداث و از آن بهره برداری کنیم.
وی به تراکم دانش آموزان در کلاس های درس اشاره کرد و افزود: تراکم دانش آموزان در استان 31 نفر است و در بخش فضاهای مکمل مدرسه (فضاهای اردوگاهی، دارالقرآن ها، فضاهای ورزشی، پرورشی، پژوهش سراها) وضعیت مطلوبی نداریم و میانگین ما 1.5 درصد پایین تر از شاخص کشور است.
وی عزم و همت همه جانبه برای رسیدن گلستان به وضعیت مطلوب را خواستار شد و افزود: قطعا نگاه مثبت معاونت پشتیبانی وزارت به استان گلستان زمینه توسعه را فراهم خواهد کرد.
در هفتمین جلسه شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش گلستان مدیران آموزش و پرورش شهرستان های استان و معاونین پشتیبانی شهرستان ها حضور داشتند.
استان گلستان با حدود یک میلیون و 850 هزار نفر جمعیت، 21 هزار فرهنگی و افزون بر 280 هزار دانش آموز دارد.
7464/6159
23/02/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 79]