تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815191220
رهنمود رهبر معظم انقلاب در دیدار با طلاب
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: رهنمود رهبر معظم انقلاب در دیدار با طلاب
*کتب شهبد مطهری جزء متون درسی شود* علاوه بر تسلط بر فقه و فلسفه و كلام، آشنايى با علوم عصر براى پاسخدهى به شبهات ضرورى است.* بايد با تقويت و عمق بخشيدن به جريان اصيل فكرى در حوزهها به پاسخگويى به سؤالات و شبهات پرداخت.* برنامهريزان حوزههاى علميه قرار دادن كتاب هاى استاد مطهرى بعنوان يكى از كتاب هاى درسى حوزهها را در دستور کار خود قرار دهند البته نبايد در شهيد مطهرى متوقف شد، بلكه بايد با مبنا قرار دادن تفكرات او، جريان اصيلى را براى تبيين و تعليم حقيقى دين و پاسخ به شبهات روز در حوزهها سامان داد و تقويت كرد.ديدار علما، فضلا، روحانيون و طلاب حوزههاى علميه استان همدان 15/4/1383*همه چیز بر مبنای فقه اسلامی باشد* مسائل مربوط به امور اقتصادي،نظامي، سياست خارجي و ارتباطات اخلاقي بايد از متن دين مبين اسلام استخراج شده وبسياري از مسائل فردي نيز بازنگري شود زيرا امروز فقه اسلامي اساس حكومت و نظام اجتماعي ماست.ديدار مدرسين، علما و فضلاي حوزه علميه قم 1/12/1370* «ايده توليد نظريه و فكر» نبايد به برخي قلمروهاي فكر ديني يا علوم انساني و اجتماعي محدود بماند بلكه بايد كليه علوم و رشته‌هاي نظري و عملي حتي علوم پايه و كاربردي را در برگيرد.نامه جمعي از دانشآموختگان و پژوهشگران حوزه علميه 16/11/1381*روحانیت در یک مقطع حساس* در بسيارى از مسائل عمده اجتماعى به سبب عدم دسترسى صحيح و عدم تنقيح موضوع، حكم اسلامى در مورد آن صادر نشده است و اينجانب خطاب به فضلاى جوان حوزههاى علميه اين نكته را يادآور مىشوم كه امروز روحانيت در يك مقطع حساس گذر از يك مرحله به مرحلهاى ديگر است و در اين مرحله روحانيت عهدهدار كارهاى بزرگى است كه بايد نسبت به آن اهتمام ورزد.*تأکید بر استفاده از شیوه های مدرن در تبلیغ* انتقال يك سخن قوى، محتواى متقن و بيان نافذ به مخاطب مستلزم استفاده از شيوههاى هنرى، تسلط بر مخاطب از لحاظ روحى و روانى و بهره گرفتن از شرايط زمان و مكان است، بنا بر اين تبليغ دين و حقيقت با هر كيفيتى امكانپذير نيست و روحانيت شيعه بايد مدرنترين شيوههاى تبليغ را براى رساندن پيام حق خود به ديگران مورد استفاده قرار دهد.* فضلاى جوان با خوب درس خواندن و فراگرفتن فقه، كلام، تفسير و علوم عقلى، تبليغ را به عنوان فن و هنر مورد توجه قرار دهند.ديدار اساتيد، علما، روحانيون، فضلا و طلاب حوزه علميه اهواز 18/12/1375 *حوزه مرکز تحقیقات علمی* بلاشك مركز اين توجّهات و تحقيقات علمى، حوزههاى علميه است. نه اين كه كسانى كه خارج از حوزههاى علميهاند، حق ندارند درباره مسائل اسلامى فكر كنند؛ بحثِ حق نيست؛ بحثِ اين است كه براى اين تحقيق، ابزار و وسائل لازم در غير حوزههاى علميه فراهم نيست. هركسى حق دارد پزشك شود؛ اما براى پزشك شدن بايد به دانشكده پزشكى رفت. نمىشود در جايى كه استاد و علم و آزمايشگاه و معلّم و آگاه به فن وجود ندارد، ما دنبال دانش برويم. جاى فهمِ دين، جاى تأمّل در دين، جاى غور علمى در مسائل دينى در حدّ تخصص، حوزههاى علميه است. البته ممكن است هركسى در حدّ پايين تر از تخصّص، آگاهي هايى داشته باشد؛ اما براى متخصّص شدن، بايد به حوزههاى علميه و نزد متخصّصان علمى رفت و به آنان متوسّل شد و از آنان خواست و از آنان فراگرفت.*سه رشته اصلی در حوزه* ما بارها مطالبى عرض كردهايم؛ حالا هم عرض مىكنيم: رشتههاى اصلى در حوزههاى علميه، به ترتيب، اوّل فقه است؛ دوم كلام است؛ و سپس فلسفه است. فقه، ستون فقرات حوزههاى علميه است؛ علم كلام، جزو پايههاى حوزههاى علميه است؛ فلسفه، جزو لوازم حتمى حوزههاى علميه است. بايستى مدرّسينِ خوب و كارآمد و طلّاب علاقهمند و جوينده، اين سه علم را بياموزند و حوزهها در اين زمينه، گرم و پيونده و فعّال و با نشاط حركت كنند. در عين حال به اينها نمىشود اكتفا كرد؛ اينها فنون اصلى است؛ در كنار اينها علوم ديگرى هست كه بايد با آنها آشنا شد: بايد با تفسير آشنا شد؛ علم اصول كه در كنار فقه، بهعنوان مقدّمه لازم، بهجاى خود محفوظ است. بايد با علوم گوناگونى مثل حديث و رجال و آنچه كه مربوط به مقدّمات فهم كتاب و سنّت است، آشنا شد. علاوه بر اينها بايد با فنون تبليغ دين آشنا شد.*لزوم حضور حوزه در عرصه در ارتباطات* امروز تبليغ دين، يك رشته علمى است. علوم ارتباطات كه امروز در دانشگاههاى دنيا براى آن كار و تلاش مىكنند، در حقيقت شيوههاى ارتباط‌گيرى تبليغى است. ما به طور سنّتى روشهايى براى ارتباط‌گيرى با مخاطبان خودمان داريم كه روشهاى خوبى هم هست؛ ليكن به هيچ وجه كافى نيست. نمىخواهم توصيه كنم كه طلّاب بروند يك دوره علوم ارتباطات ببينند؛ بلكه مىخواهم مؤكّداً توصيه كنم كه كارگردانان اصلى و طرّاحان حوزه علميه، با توجّه به نتايج علوم ارتباطات، كارهاى خودشان را برنامهريزى كنند و بخشى از مباحث اين علوم را كه مورد نياز حوزه است، به درجات مختلف در اختيار كسانى كه به آن احتياج دارند - بخصوص كسانى كه در زمينه تبليغ برنامهريزى و كار مىكنند بگذارند.*طلاب باید زبانهای زنده دنیا را بدانند* طلّاب بايد زبانهاى زنده دنيا را هم بدانند و دانستن حداقل يك زبان زنده از زبانهاى موجود دنيا، جزو چيزهايى است كه براى طلّاب علوم دينى لازم و ابزار حتمى كار است. اين هم بايستى در حوزه رواج پيدا كند. خوشبختانه طلّاب غالباً جوان هستند و قدرت فراگيرى زبان در آنها زياد است؛ اين كار بايد انشاءاللَّه در حوزهها رواج پيدا كند. اجتماع مدرسه علميه منبع حوزه نیوز تنظیم برای تبیان گروه حوزه علمیه
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 280]
-
گوناگون
پربازدیدترینها