تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804395143
دانشآموزان و الفباي بهداشت روان
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: سلامت-مشكلات رواني اجتماعي كودكان و نوجوانان تاثير مستقيم بر يادگيري و فرآيند تحصيل آنها دارد رعايت اصول بهداشت رواني در كلاس درس به‌ويژه در سال‌هاي نخستين آموزش، به رشد و توسعه شيوه‌هاي تربيتي مناسب كمك مي‌كند. اگر ميخواهيم مدرسههاي ما عملكردي رضايتبخش و دانشآموزاني موفق داشته‌باشند، بايد به سلامت جسم و روان آنها به‌طور هم‌زمان توجه كنيم. بسياري از مشكلات رواني اجتماعي كودكان و نوجوانان تاثير مستقيم بر يادگيري و فرآيند تحصيل آنها دارد، مشكلاتي كه از دوران كودكي در آنان دروني ميشود و موجب عملكرد ضعيف آنها در مدرسه و به دنبال آن اعمال تنبيه‌ها براي بدرفتاري و شكست‌هاي تحصيلي ميشود. به عنوان يك مدير يا آموزگار يا حتي پدر و مادر نياز داريم كه نقش بهداشت رواني در سلامت محيط مدرسه (به دليل برقراري روابط اجتماعي عاطفي كودكان و نوجوانان) را مدنظر قرار دهيم تا شاهد پيشرفت‌هاي تحصيلي دانشآموزان در تمام مقاطع باشيم. بيان مسـاله پژوهش‌هاي بي‌شمار نشان مي‌دهد كه از هر پنج دانش‌آموز، يك نفر دچار مشكلات سلامت رواني است و متاسفانه به سبب عدم پيگيري، اين‌گونه اختلالات رفتاري تا مقاطع تحصيلي بالاتر و حتي تا هنگام ورود به جامعه، در دانشآموزان ماندگار است. هرچند كارشناسان و متخصصان علوم رفتاري تلاش مي‌كنند كه اصول بهداشت رواني را در مدارس ابتدايي پايه‌ريزي و اصلاح نمايند، به نظر مي‌رسد كه رعايت اين اصول و موازين نياز به آموزش زودهنگام در خانواده دارد. خانواده اولين نهادي است كه كودك در آن رشد و پرورش مييابد و مورد حمايت مادي و معنوي پدر و مادر و ساير اعضاي خانواده قرار مي‌گيرد. طبيعي است هرچه فشار رواني و از هم‌گسيختگي اعضاي خانواده بيش‌تر و عميق‌تر باشد، نقش مربيان و آموزگاران دوره ابتدايي در ايجاد فضايي آرام و توام با صميميت پررنگ‌تر ميشود. گذشته از آن، مدرسه مكاني مقدس و استثنايي است كه مي‌تواند تأثيرش را در تمام مراحل رشد كودكان و نوجوانان برجاي‌‌گذارد. دانشآموزان بهترين ساعات روز خود را در مدرسه مي‌گذرانند و البته آموزگاران و مربيان مدارس نيز بهترين فرصت‌ها را براي آموزش مفاهيم مختلف (اعم از درسي، اخلاقي، اجتماعي و فرهنگي) در اختيار دارند. در اين خصوص اگر هدف آموزش، رشد و ارتقاي شايستگي‌ها و توانايي‌هاي كودكان و نوجوانان باشد، بايد محيطي سالم و سرشار از ويژگي‌هاي مثبت انساني مثل شفقت، نوع‌دوستي، همكاري و... را با آموزش علوم و دروس كلاسيك هم‌زمان سازند. بديهي است كه به كارگيري اصول بهداشت رواني در مدرسه كارآساني نيست و نياز به همكاري و مشاركت تمام اعضاي مدرسه دارد. علاوه بر آن تا زماني كه مدرسه درصدد تغيير و اصلاح ساختارهاي اساسي آموزشي پرورشي خود بر نيايد، پايه‌ريزي و تحكيم اصول بهداشت رواني در مدرسه غيرقابل حصول و دست نيافتني است. براي اينكه به هدف‌هاي والاي آموزشي دست يابيم همكاري و مشاركت والدين، آموزگاران و مديريت مدرسه امري ضروري است. در اين صورت است كه موفقيت بچه ها در امر تحصيل تضمين ميشود. زماني كه كودكان و نوجوانان احساس ارزش و احترام مي‌كنند، در حقيقت مهارت‌هاي تندرست بودن و پرهيز از آسيب‌هاي احتمالي در آنها رشد مي‌كند و مي‌توانند به راحتي قوانين و مقررات مدرسه را بپذيرند. مربيان وآموزگاران مي‌توانند با ايجاد محيطي عاري از فشارهاي رواني ناشي از رقابت‌هاي كودكان و هيجانات گوناگون، نوآموزان را در جهت پيشرفت تحصيلي تحت كنترل درآورند و مانع از رشد احساسات منفي در آنها شوند. رعايت اصول بهداشت رواني در كلاس درس به‌ويژه در سال‌هاي نخستين آموزش، به رشد و توسعه شيوه‌هاي تربيتي مناسب كمك مي‌كند. عوامل متعددي در ايجاد فضايي سالم و حمايت‌گر در مدرسه موثرند: پرورش حس تعلق و وابستگي گروهي زماني كه كودك يا نوجواني نسبت به مدرسه، كلاس و دوستانش احساس وابستگي مي‌كند، در حقيقت خود را با آنها هماهنگ و سازگار كرده و نسبت به آنان (اعم از مدير، معلمان، كاركنان آموزشي و...) حس اعتماد و اطمينان قلبي پيدا كرده است. دانش‌آموز مي‌تواند با اين پشتوانه مثبت فكري، مسايل و مشكلات گوناگون خود را بيان كند و از طريق ايجاد روابط سالم بين‌فردي درصدد حل آنها برآيد. مطالعات نشان مي‌دهد كه هرچه روابط دانشآموزان دوران ابتدايي صميمي‌تر و دوستانه‌تر باشد، در سال‌هاي بعدي تحصيل، مشكلات رفتاري كمتري از خود نشان مي‌دهند. داشتن رابطه نزديك با معلمان سال‌هاي اول تحصيل، نقش مهم و برجسته‌اي در ايجاد حس تعلق و وابستگي كودك نسبت به مدرسه، محيطي كه چندسال در آن رشد مييابد، دارد. هنگامي كه كودك احساس خوب و خوشايندي نسبت به پدر و مادر از يك سو و از سوي ديگر آموزگار و مربي خود دارد، اين احساس رضايت و خشنودي را به هر دو طرف منتقل مي‌كند. پيشرفت و موفقيت در امر تحصيل تمامي دانشآموزان نسبت به پيشرفت‌هايشان در درس‌ها و فعاليت‌هاي كلاسي كنجكاو و علاقه‌مندند و دوست دارند بدانند كه آيا توانسته‌اند با موفقيت به اهداف‌شان برسند يا خير. علاقه بچهها ناشي از تمايل آنها به محك‌زدن توانايي‌ها و استعدادهاي وجودي‌شان است. آموزگاران و معلمان مي‌توانند با تشويق و تقويت انگيزه‌هاي آنها براي تداوم تلاش‌هاي‌شان، به آنان كمك كنند تا نسبت به پيشرفت خود در مدرسه و رسيدن به موفقيت‌هاي تحصيلي علاقه‌مند و كنجكاو باشند. بدين منظور مي‌توانند: * ابتدا به كودك كمك كنند تا هدفي براي خودش مشخص سازد (مثل مطالعه و خواندن روان‌تر.) * سپس به او ياد بدهند كه چگونه شيوه دست‌يابي به آن هدف را پيدا كند (براي مثال: 10 دقيقه مطالعه، هر شب قبل از خواب.) * وسيله‌اي براي سنجش خود ابداع كند (مثل مطالعه كتابي كه قدري دشوار است.) * مهلت معيني براي رسيدن به هدف نهايي‌اش درنظر بگيرد. هرچند استفاده از اين شيوه قدري زمان مي‌برد ولي مي‌تواند شيوه حل مساله را به بچهها بياموزد. هدف از اين آموزش آن است كه دانش‌آموز بتواند مشكلي را تشخيص دهد و با در نظر گرفتن نتايج و پيامدهاي احتمالي، روش حل مشكل را پيدا كند. سازگاري با تغييرات انجام كارهاي روزانه به صورت عادي يكي از نكات مهم آموزش كودكان است. نكته حايز اهميت اين است كه كودك چگونه با تغييرات عادتي خود كنار ميآيد. بعضي از كودكان نسبت به كمترين تغييري واكنش منفي مثل ترس، خشم، اضطراب و.. از خود نشان مي دهند، به‌خصوص اگر در گذشته هم شاهد تجارب استرس‌آوري در اين زمينه بوده باشند. اين بچهها براي اينكه بتوانند خودشان را با تغييرات مختلف در محيط مدرسه سازگار و هماهنگ كنند به كمك آموزگار يا مربي خود احتياج دارند. بچهها به اين ويژگي مهم و ارزشمند (سازگاري با تغييرات) كه در دوران خردسالي در آنها شكل مي‌گيرد و در تمام عمر مورد استفاده آنان واقع ميشود، احتياج دارند. ممكن است اين تغييرات در محيط خانه روي دهد، مثل تولد نوزاد جديد، بدخوابي، جا به جايي منزل و مدرسه و... در اين صورت بهتر است آموزگاران و مربيان توجه والدين را به اين موضوع جلب كنند و از آنها بخواهند در صورت ايجاد چنين تغيير و تحولاتي در خانه، به آنها نيز اطلاع دهند. در بسياري از موارد والدين و مربيان مي‌توانند تاثيرات منفي اين‌گونه فشارهاي رواني و اضطراب‌ها را از راه‌هاي زير به حداقل برسانند و به بچهها كمك كنند تا حس ثبات و كنترل بيشتري بر شرايط محيطي‌شان داشته باشند: * آگاه كردن بچهها نسبت به موقعيت جديد * تمركز بر صلاحيت‌ها و شايستگي‌هاي كودك * تكيه بر شرايط و موضوعاتي كه تغيير نيافته‌اند. بالابردن قدرت درك و تشخيص كودكان و نوجوانان نياز به پرورش قدرت درك و تشخيص دارند. آنها به تدريج با ارزش‌ها و معيارهاي گوناگون جامعه آشنا مي‌شوند. در اين خصوص آموزگاران و مربيان مي‌توانند با آموزش رفتارهاي پسنديده در محيط‌هاي آموزشي، آنها را به رقابت‌هاي سالم، خويشتن‌داري، كنترل نفس، نوع‌دوستي و وظيفه‌شناسي ترغيب كنند. كمك‌كردن به كودكان و نوجوانان براي شناخت ويژگي‌ها و صفات مثبت ارزشمند انساني، آنان را به سوي رفتارهاي پسنديده و مقبول اجتماعي سوق مي‌دهد. پس بهتر است همواره از روان‌شناسان و مشاوران تحصيلي خواست تا فعاليت‌هايي براي دانشآموزان طراحي و پيشنهاد كنند كه شناخت و درك آنها را از موقعيت‌هاي مختلف بالا ببرد و رفتارهاي مثبت و سازنده را در آنان پايدار و تثبيت كند. تشويق به تصميمگيري مربيان و آموزگاران لازم است خواست‌ها و انتظارات‌شان را از بچهها به طور مشخص براي آنها بيان كنند. بدين ترتيب دانشآموزان به مرور به قابليت‌ها و توانايي‌هايشان پي مي‌برند و براي جلب نظر آموزگار خود در صدد حضور مرتب در كلاس و انجام تكاليف درسي‌شان برمي‌آيند. برنامه‌ريزان آموزشي مي‌توانند با ايجاد فرصت‌هايي براي انجام‌فعاليت‌هاي فوق برنامه ابتكاري، نظر دانشآموزان را به رفتارهاي اجتماعي پسنديده مثل داشتن ارتباط سالم اجتماعي، مسووليت‌پذيري فردي و تقويت روحيه تعاون و همكاري جلب كنند، راه‌هاي جديد تصميمگيري را به روي آنها بگشايند و ديد آنان را نسبت به جامعه آينده وسعت بخشند. درس‌گرفتن از اشتباهات يكي از عوامل اساسي موفقيت دانشآموزان، همانا توانايي درس گرفتن از اشتباهات گذشته‌شان است. تحقيقات نشان مي‌دهد دانشآموزاني كه توان بالايي براي مقابله و رويارويي با ناكامي‌ها و شكست‌هاي تحصيلي دارند، قدرت تجديد‌نظر و نوانديشي بالاتري نسبت به ساير بچهها دارند. ارايه راه حل اگر آموزگاران و مسوولان آموزشي مدارس بتوانند نشانه‌ها و علايم مشكلات بچهها را زود تشخيص دهند و با ارزيابي كلي و درست از موقعيت دانش‌آموز او را به سمت حل مشكلش سوق دهند، موثرترين گام را در جهت موفقيت او برداشته‌اند. مسايل دانشآموزان معمولاً از دوره ابتدايي آغاز مي‌گردند كه در بعضي موارد به دبيرستان كشيده مي‌شوند. پس اگر آموزگاران دوره دبستان نسبت به مشكلات رفتاري رواني بچهها واقف‌تر و مسلط‌تر باشند، سريع‌تر مي‌توانند راه حلي براي رفع اين مشكلات در بچهها بيابند و اجازه ندهند مشكل ساده‌اي كه مي‌تواند طي چند ماه حل شود، تبديل به يك معضل آموزشي و اخلاقي شود. عوامل موثر در ارتقاي سلامت رواني دانشآموزان مشاركت‌دادن والدين يا ساير اعضاي خانواده در امر برنامه‌ريزي‌هاي آموزشي، تصميمگيري درباره مسايل بهداشتي مدرسه و روند پيشرفت تحصيلي دانشآموزان، در اختيار گذاشتن منابع و ماخذ آموزشي مفيد و سازنده براي پيشرفت و ارتقاي توانمندي‌هاي فكري والدين، ايجاد ارتباطي موثر و پويا بين آموزگاران و والدين بچهها، استفاده از نظريات و ايده‌هاي خلاقانه اوليا در جهت پيشبرد اهداف آموزشي مدرسه، تشكيل كلاس‌هاي آموزشي تربيتي براي والدين و مراقبان دانشآموزان، هماهنگ ساختن امكانات مدرسه با انتظارات و خواسته‌هاي والدين، تشويق دانشآموزان به رعايت نكات ايمني - بهداشتي در مدرسه، آموزش و تقويت رفتارهاي سازنده و مثبت در دانشآموزان، هماهنگي بين مدرسه و ساير نهادهايي كه وظيفه سلامت كودكان را به عهده دارند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 2159]
-
سینما و تلویزیون
پربازدیدترینها