تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815376017
.com ::: امتحان نهايي از دوره راهنمايي حذف شد
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: خبرگزاري فارس: معاون آموزش و پرورش عمومي وزارت آموزش و پرورش گفت: در آئيننامه جديد ارزشيابي تحصيلي و تربيتي دوره راهنمايي، امتحان نهايي حذف شد. علي باقرزاده در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: امتحان نهايي هزينه هنگفتي را براي آموزش و پرورش ايجاد مي‌كرد، ضمن اينكه روايي و اعتبار لازم را نداشت و نظام آموزشي ما را به سمت نتيجه‌گرايي مي‌برد. از سويي اضطراب و استرس در دانشآموزان ايجاد مي‌كرد به همين دليل برگزاري امتحان نهايي از اين دوره تحصيلي حذف شد. وي ادامه داد: اين تصور در خيلي از همكاران ما به وجود آمد كه اگر آزمون نهايي نباشد، دانشآموزان بي‌سواد، به مقطع بالاتر مي‌روند. باقرزاده اضافه كرد: آموزش عمومي علاوه بر اينكه به اصطلاح بايد يك محتواي مشخصي را به دانشآموزان آموزش دهد، وظيفه اصلي آن، رشد مهارت‌هاي اجتماعي و اصلي در آن‌هاست. وي افزود: شوراي عالي آموزش و پرورش كه در حقيقت چتر عالي قانونگذاري در آموزش و پرورش است وقتي استدلال‌هاي حوزه معاونت آموزش عمومي و مباني نظري پشت اين موضوع را شنيد، پذيرفت كه آئيننامه تغيير كند. معاونت آموزش و پرورش عمومي وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: وقتي ما شاخص نتيجه‌گرايي را از آموزش كم كنيم، قطعاً آموزش و پرورش به فرآيندها مي‌پردازد يعني نگاه معلم بر دانش‌آموز اين نيست كه دانش‌آموزش در امتحان نهايي رتبه قبولي را كسب كند. وي ادامه داد: همين نگاه را در دوره متوسطه با كنكور داريم تمام تلاش نظام آموزشي اين است كه دانش‌آموز را به ديوار بلند كنكور برساند و اينكه اين فرد آيا توانايي تعامل، زندگي، حل مسئله، تصميم‌گيري، خودآگاهي، همدردي و غيره با ديگران را دارد يا ندارد، اصلاً مد نظر نظام آموزشي نيست. باقرزاده اظهار داشت: در حال حاضر آموزش و پرورشي موفق است كه فرزنداني كه تربيت مي‌كند، بتوانند وارد دانشگاه شوند در حالي كه اين موضوع نه در فلسفه تعليم و تربيت اسلامي و نه در اهداف آموزش و پرورش است اما متأسفانه اين موضوع در طول زمان شكل گرفته است و بر نظام آموزشي ما سايه افكنده است. وي افزود: آموزش و پرورش به دنبال تربيت شهروند متعادل است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 289]
-
گوناگون
پربازدیدترینها