تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815678035
دانش آموختگان در نگارش و بازگو كردن
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: خبرگزاري فارس: معاون علمي رئيس جمهوري با بيان اينكه دانش آموختگان ما در نگارش و بازگو كردن دانش و توليدات علمي خود ضعف دارند گفت: در مرحله رشد پر شتاب توليد علم در كشور هستيم و مراحل بعدي شامل رشد و توسعه فناوري و تجاري كردن و نوآوري علوم در راه است. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، صادق واعظ زاده امروز در مراسم ديدار نمايندگان كميته‌هاي تحقيقاتي دانشگاههاي علوم پزشكي كشور با وزير بهداشت در تالار امام بيمارستان امام خميني تهران، افزود: از مراحل دشوار رسيدن به توسعه علمي عبور كردهايم، روزگاري هيچ علامتي از اين فضاي علم آموزي، نوآوري، ابداع و اختراع در كشور نبود و اين نتيجه تلاش دانشمندان و دانش پژوهان ايراني است كه در سالهاي اخير مشكلات را پشت سر گذاشتند و ايستادگي كردند. وي ادامه داد: روزگاري كمبود نيروي انساني و كمبود نيرو در بازار كار در كشور مطرح بود اما امروز فضا به كلي عوض شده است و شاهد يك نهضت علمي و فناوري در كشور هستيم كه جوانان امروز آن را طبيعي مي‌دانند زيرا فضاي 20 سال پيش را تجربه نكرده‌اند و اگر كسي از خارج بيايد و اين همه علم خواهي را در بين جوانان ببيند تعجب مي‌كند. معاون رئيس جمهوري گفت: توليد علم و فناوري 3 مرحله دارد، مرحله اول آن رشد و توليد علم است كه ما با رشد پر شتابي كه در دنيا بي نظير است، به توليد سالانه 10 هزار انتشار علمي رسيده‌ايم و رشد 35 درصدي در توليد مقالات علمي داريم البته بايد بر خلاف بسياري از كشورهاي توسعه يافته كه اين مرحله را در زمان كوتاهي پشت سرگذاشتند دوران طلايي رشد علمي را طولاني تر كنيم. وي اضافه كرد: نمودار رشد علمي و فناوري هر كشوري كه در مسير اين توسعه قرار مي‌گيرد يك نمودار S شكل است كه ابتدا رشد پرشتابي را دارد بعد به نقطه عطف مي‌رسد و سرانجام به يك مرحله ثبات مي‌رسد، ما انتظار نداريم كه اين رشد 30 يا 40درصدي هميشگي باشد ولي بايد سعي كنيم اين دوره را هر چه طولاني‌تر كنيم گر چه مي‌دانيم هر چه توسعه بيشتري پيدا مي‌كنيم حفظ شيب رشد سخت‌تر مي‌شود. وي افزود: بر اساس شاخصهاي جهاني اگر كشوري به ازاي هر يك ميليون نفر جمعيت 200 مورد توليد علمي داشته باشد يك كشور توسعه يافته است ما اكنون به اين شاخص نزديك شده ايم به 150 توليد علمي به ازاي هر يك ميليون نفر رسيده‌ايم. وي اضافه كرد: مرحله بعدي رشد پر شتاب در حوزه فناوري است كه دشوارتر است و پس از آن با يك تاخير زماني بايد وارد مرحله تجاري سازي علم و فناوري بشويم كه مرحله نوآوري است انتظار ما اين است كه در زمان كوتاهي به شكوفايي در دو عرصه بعدي هم برسيم و دولت با تمام توان زمينه هاي اين شكوفايي را فراهم مي‌كند. واعظ زاده گفت: هدف از تمام اين حركتهاي علمي و نوآورانه رسيدن به سعادت مادي و معنوي جامعه است و راه رسيدن به اين هدف اين است كه تمام افرادي كه استعداد بالاتر از حد متوسط دارند پيشگام و پيشتاز اين نهضت ملي باشند و ما بايد زمينه رسيدن اين استعدادها را در جامعه پر نشاط دانشجويان و نخبگان كشور براي رسيدن به قله‌هاي توليد علم و فناوري و نوآوري فراهم كنيم. وي افزود: حركت در مسير رشد و ارتقاي علمي و نوآوري الزاماتي دارد كه اعتماد به نفس و خودباوري مهمترين آن است، پس از آن خوشبيني و سختكوشي، تلاش جمعي و دقت نظر و تيزهوشي اهميت دارد و البته رعايت اخلاق حرفه‌اي و اخلاق علمي كه شاخص حركت علمي در فرهنگ ايراني - اسلامي ماست لازمه مهم اين حركت است. واعظ زاده گفت: نكته‌اي كه بايد به آن تاكيد كنم كمبود و نقطه ضعفي است كه در زمينه نگارش و بازگو كردن علم و فناوري در بين دانش آموختگان كشورمان وجود دارد، متاسفانه بسياري از مقالات و متن هايي كه حاصل كار تحقيقاتي دانشجويان و محققان جوان كشورمان است از نظر نگارشي ضعيف است و استادان راهنما مجبورند صفحه به صفحه آن را بخوانند و اصلاحات شكلي و محتوايي آن را اعمال كنند.در بسياري از موارد نظم منطقي در نگارش و گفتار نيز رعايت نمي‌شود. وي افزود: به نظر مي رسد آموزش شيوه هاي درست نگارش بايد از دوران اوليه دانش آموزي در مدرسه آموزش داده شود، دانش آموزان از همان دوران ابتدايي بايد به جاي مشق نوشتن صرف و رونويسي نوشتن از خود، داستان نويسي و قصه نويسي را تمرين كنند تا در مراحل بالاتر در نوشتن يك مقاله علمي و تحقيقي مشكلي نداشته باشند. انتهاي پيام/ز
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 114]
-
گوناگون
پربازدیدترینها