علي‌احمدي در ديدار با نمايندگان فرهنگي مجلس هشتم اعلام كرد: طراحي منشور تحول و تدوين برنامه‌هاي7، 10و17ساله آموزش‌وپرورش‌ بررسي كاهش تعداد مناطق آموزش‌وپرورش

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: علي‌احمدي در ديدار با نمايندگان فرهنگي مجلس هشتم اعلام كرد: طراحي منشور تحول و تدوين برنامه‌هاي7، 10و17ساله آموزش‌وپرورش‌ بررسي كاهش تعداد مناطق آموزش‌وپرورش

خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: اجتماعي - آموزش و پرورش

وزير آموزش و پرورش شب گذشته با قريب به 60 تن از نمايندگان فرهنگي هشتمين دور مجلس شوراي اسلامي ديدار و گفت‌وگو كرد.

به گزارش سرويس «آموزش و پرورش» ايسنا، دكتر علي احمدي ـ وزير آموزش و پرورش ـ در اين نشست اظهار كرد: در دو سال اخير، كارهاي خوبي در حوزه تحول به انجام رسيده و در همين راستا، منشور تحول طراحي شده است.

دكتر علي احمدي با بيان اين كه ستاد تحول بايد فراتر از آموزش و پرورش باشد، تصريح كرد: در رويكرد جديد مقرر شده است، جلسات ستاد تحول بنيادين با حضور جمعي از نمايندگان مجلس، شوراي عالي انقلاب فرهنگي، شوراي عالي آموزش و پرورش و مديران واساتيد صاحب نظر درحوزه تعليم و تربيت تشكيل شود.

دكتر علي احمدي با اشاره به تدوين سه برنامه هفت ساله، 10 ساله و 17 ساله در راستاي رسيدن به ايران 1404 خاطرنشان كرد: اين برنامه‌ها بايد با همكاري و همفكري مسوولان آموزش و پرورش، نمايندگان مجلس و مسوولان شوراي عالي انقلاب فرهنگي تدوين و اجرا شود.

وزير آموزش و پرورش تعدد نهادهاي تاثيرگذار در روند تعليم و تربيت دانش‌آموزان را مورد توجه قرار داد و اظهار كرد: آموزش و پرورش، نظام رسانه‌اي كشور و ساير نهادها بايد براي نيل به اهداف تعليم و تربيت در مسير يك چشم انداز مشترك و به صورت هم راستا و هم افزا حركت كنند.

وي در ادامه معلم را از مهم‌ترين اركان تعليم و تربيت خواند و اذعان كرد: معلم زماني مي‌تواند در نظام تعليم و تربيت اثرگذار باشد كه منزلت و معيشت معلم توامان مورد توجه قرار گيرد، لذا سعي كرده‌ايم، اين مهم را در همه برنامه‌ريزي‌ها لحاظ كنيم.

طرح كاهش تعداد مناطق آموزش و پرورش بررسي مي‌شود

دكتر علي احمدي در خاتمه با بيان اين كه فراكسيون فعلي فرهنگيان مملو از كارشناسان متخصص و دلسوز است، براي نمايندگان مجلس هشتم آرزوي توفيق كرد.

در اين نشست مسلم ميرزاپور ـ معاون حقوقي و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش ـ نيز طي سخناني هدف از نشست مسوولان ارشد آموزش و پرورش با نمايندگان فرهنگي مجلس هشتم را هم‌انديشي و برخورداري از نقطه نظرات و استفاده از ظرفيت موجود برشمرد و يادآور شد: آموزش و پرورش در مجلس هفتم از ظرفيت كميسيون فرهنگي بهره‌مند بود و اين امر در رابطه با تصويب لايحه مقاوم سازي مدارس و افزايش حقوق فرهنگيان به خوبي نمود پيدا كرد.

عباسي: بودجه، مديريت انساني و شيوه تدريس سه چالش مهم آموزش و پرورش

در ادامه نشست اسدالله عباسي ـ نماينده مجلس هشتم ـ با اشاره به مشكلات موجود در آموزش و پرورش، بودجه، مديريت نيروي انساني و كهنه بودن شيوه‌هاي تدريس را از جمله مهم‌ترين چالش‌هاي آموزش و پرورش در ادوار مختلف دانست.

وي درباره مشكلات مالي وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش همواره در شش ماهه دوم سال با كسري بودجه مواجه است.

عباسي حذف پاداش مناطق محروم، پاداش پايان خدمت و پرداخت پاداش به صورت سهام عدالت را از مواردي دانست كه بعضا باعث نارضايتي برخي فرهنگيان شده است.

وي همچنين درباره مديريت انساني در آموزش و پرورش اظهار كرد: در عين حال كه در كلان‌شهرها، نيروي مازاد داريم، در مناطق محروم با كمبود معلم مواجهيم.

نماينده مردم در مجلس هشتم كهنه بودن كتب درسي و شيوه‌هاي تدريس را به عنوان سومين چالش آموزش و پرورش مورد توجه قرار داد و خاطر نشان كرد: ما در پايه‌هاي اول با افت تحصيلي مواجه هستيم، هر چند اين افت تا سه درصد تقليق يافته، اما اين ميزان هنوز كافي نيست.

وي در ادامه معاونت پرورشي را مورد توجه قرار داد و براي برون رفت از مشكلات موجود در مسير احياي اين معاونت چندين راهكار پيشنهاد داد.

وي يادآورشد: كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، فراكسيون فرهنگيان مجلس، شوراي عالي آموزش و پرورش و شوراي تحول بنيادين آموزش و پرورش، از اهرم‌هاي موثري است كه براي ارتقاي فعالي‌تهاي معاونت پرورشي مي‌توان از آن بهره جست.

دكتر حسن غفوري فرد: دانش‌آموز بايد داراي تحرك و نشاط بيشتري شود

بنا بر اين گزارش، دكتر غفوري فرد ـ نماينده منتخب مردم تهران در هشتمين دوره مجلس شوراي اسلامي ـ در ادامه اين نشست در سخناني رابطه وزارت آموزش و پرورش با مجلس شوراي اسلامي و شوراي عالي انقلاب فرهنگي را خوب ارزيابي كرد و ابراز اميدواري كرد: در سايه اين تعامل مشكلات آموزش و پرورش هر چه سريع‌تر حل شود.

وي همچنين بر ضرورت ايجاد تحرك و نشاط بيشتر در فضاي مدارس تاكيد كرد و گفت: بايد طراوت و شادابي بيشتري در مدارس حاكم باشد.

خباز: بايد نگاه مسوولان تصميم‌ساز نسبت به آموزش و پرورش تغيير كند

نماينده مردم كاشمر در مجلس هشتم با تاكيد بر ضرورت تغيير نگاه مسوولان تصميم‌ساز كشور به آموزش و پرورش گفت: اگر نگاه‌ها به آموزش و پرورش از رويكرد مصرفي به نگاهي توليدي و انسان‌ساز تغيير كند، جهت‌گيري‌ها در تخصيص امكانات عوض خواهد شد.

وي تعامل تنگاتنگ دستگاه‌ها را لازمه تغيير رويكردها نسبت به آموزش و پرورش دانست.

كريمي فيروز جايي ـ نماينده مجلس هشتم ـ نيز در اين نشست با بيان اين كه فرهنگيان در مجلس هشتم فراكسيوني متفاوت‌تر از قبل خواهند داشت، عنوان كرد: فرهنگيان حاضر در مجلس شوراي اسلامي نسبت به آموزش و پرورش شناخت عميق‌تري دارند.

انتهاي پيام
سه شنبه 7 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 354]