محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803672933
کودکان روزانه چند دقیقه می‌توانند از "تبلت" استفاده کنند؟
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۳ اسفند ۱۳۹۳ - ۰۹:۵۴
یک روانشناس کودکان استثنایی با تاکید بر اینکه سن استفاده از تبلت و تلفن هوشمند در ایران بسیار کمتر از سایر کشورهاست، گفت: برای استفاده از این وسایل قوانینی وضع شده است که بر اساس آن زمان استفاده در روز 30 دقیقه است و کودکان زیر سه سال اجازه استفاده از این وسایل را ندارند. دکتر فریبا نور محمدی در گفتوگو با خبرنگار «اجتماعی» ایسنا منطقه دانشگاه علوم پزشکی تهران، با اشاره به اینکه متاسفانه این قوانین در ایران اجرا نمی شود، گفت: به دلیل پایین آمدن قیمت این بازی ها سالانه کودکان بیشتری به آنها دسترسی می‌یابند که بهتر است خانواده‌ها برای کنترل کودکان در جهت استفاده از این وسایل، قوانینی وضع کنند. همچنین بهتر است قبل از خرید این وسایل برای کودکان آن را بررسی و حتی والدین بازی را انجام دهند. وی استفاده صحیح از این وسایل را در بالا رفتن سطح یادگیری کودک بسیار موثر دانست و خاطرنشان کرد: به کمک دستگاه‌های کامپیوتر، انواع تبلت و تلفن‌های همراه هوشمند می‌توان سطح آموزش اجتماعی، خلاقیت و یادگیری کودک را بالا برد. این روانشناس کودکان استثنایی ادامه داد: نوشتن از طریق یادداشت‌ها، خواندن از طریق کتاب الکترونیک، آموزش مستند سازی از طریق عکس و فیلم گرفتن از اتفاقات تاریخی، اجتماعی و روند ساخت کاردستی روش‌هایی است که امروزه در حال حاضر در دبستان‌های هوشمند استفاده می‌شود تا دانش آموزان بتوانند تکالیف خود را از این طریق انجام دهند. استفاده از بازیها با توجه به شرایط کودک زمان بندی شود نورمحمدی با بیان این مطلب که استفاده از این بازیها باید با توجه به شرایط کودک زمان بندی شود، اظهار کرد: با توجه به اینکه کودک از چه میزان سطح هوشی برخوردار است؛ می‌تواند از این وسایل استفاده کند و بر این اساس کودکانی که مشکل برقراری ارتباط یا بازداری زمان دارند باید از بازیها و برنامه‌هایی استفاده کنند که تاثیر مثبت بر روی رفتار آنها داشته باشد. همچنین کودکانی که نقص توجه و رفتار انفجاری دارند نیز باید کمتر از این بازی ها استفاده کنند. وی اختلال در خواب، بدخلقی، پرخاشگری را از عوارض استفاده از این وسایل دانست و یادآور شد: اکثر این بازیها باعث خشونت و افزایش عصبانیت در کودکان نمی‌شود بلکه دلیل خشونت استفاده بیش از حد در زمانهای طولانی استفاده است. وی برای کاهش استفاده از این بازیها گفت: والدین بازیها را به صورت تدریجی به سمت بازیهای کاربردی که باعث خلاقیت و آموزش در کودک می‌شود ببرند که بر این اساس؛ زمان استفاده را بعد از اتمام تکالیف، انجام کار مفید و کمک در کارهای خانه بگذارند. این روانشناس کودکان استثنایی افزود: بهتر است که والدین در این فعالیتها با بچه‌ها بازی کنند و حتی قرار بازی مشترک بگذارند. همچنین به جای کنترل کودک از بالا و سوال جواب از طریق قراردادها در هیجان بازی شریک شوند چرا که در این صورت کودکان هم حاضر به اجرای قوانین والدین می شوند. نور محمدی در پایان بیان کرد: به تمام والدینی که کودکانشان از این وسایل استفاده می کنند توصیه می شود که به سایتهای گیم مراجعه، طبقه بندی بازیها را مطالعه و بازی متناسب با رده سنی و نیاز یادگیری در کودک را خودشان انتخاب کنند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 50]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها