محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803051392
مديريت مدارس، حرفه اي ترين شغل در آموزش وپرورش است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۱۵ بهمن ۱۳۹۳ (۱۲:۵۹ب.ظ)
مديريت مدارس، حرفه اي ترين شغل در آموزش وپرورش است معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش وپرورش با بيان اين که مديران مدارس مي توانند با کمبود امکانات و منابع بهترين شرايط براي تحصيل دانش آموزان ايجاد کنند، گفت: مديريت مدرسه، حرفه اي ترين شغل در آموزش وپرورش است.
به گزارش خبرگزاري موج، صبح امروز محمد ديمه وي در گردهمايي معاونين آموزش ابتدايي سراسر کشور که در باشگاه فرهنگيان برگزار مي شود، با تبريک سي و هفتمين بهار شکوهمند انقلاب اسلامي اظهار کرد: آموزش وپرورش وظيفه انتقال ارزش ها و صيانت از آرمان هاي امام راحل به نسل بعد را برعهده دارد و بايد جدا از برنامه ريزي هاي رسمي در رسيدن به باورهاي انقلاب اسلامي در دانش آموزان نقش ويژه اي را ايفا کنيم.
وي برگزاري اين گردهمايي را فرصتي براي «همفکري و هم دلي» بين نيروهاي ستادي و استان ها در جهت اجراي هرچه بهتر برنامه هاي آموزش وپرورش خواند و افزود: چنانچه اين ظرفيت ها به فعل درآيد، قطعا با رشد و بالندگي و پويايي در سيستم مواجه مي شويم که نتايج آن را مي توان در پيروزي انقلاب اسلامي در سال 57 و رشادت هاي ايثارگران در هشت دفاع مقدس مشاهده کرد.
ديمه ور با بيان اين که دامنه حسن مسئوليت پذيري و تعهد در انجام کارها بايد به صورت يک فرهنگ درآيد، تصريح کرد: آموزش وپرورش در شرايط امروز نياز به افزايش بهره وري و اثربخشي در امور دارد که با روحيه جهادي معلمان و مديران مدارس قطعا مي توانيم نتايج کارها را در آينده نزديکي مشاهده کنيم.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش وپرورش تأکيد کرد: مدرسه همواره کانون اصلي تربيت است که در سند تحول بنيادين براي تربيت 6 ساحت تعريف شده است که با رشد متوازن آن ها مي توانيم شاهد رشد و بالندگي در مدرسه و جريان آموزش باشيم.
وي معاونين آموزش ابتدايي را حلقه بين ستاد و صف خواند و ادامه داد: معاونين آموزش ابتدايي به طور پيوسته در جريان اجرا، دريافت بازخوردها و اصلاح شرايط آموزش بين ستاد و مدرسه هستند تا بتوانند مدرسه را نماد عيني تربيت پذيري دانش آموزان شوند.
ديمه ور به نقش مدرسه به عنوان يک محيط تعاملي اشاره کرد و ادامه داد: مدارس مي توانند به غيراز کارکردهايي مانند آموش در شرايط خاص کشور، موج آفريني ايجاد کنند که در طول دوران 36 سال پس از پيروزي انقلاب اسلامي همواره ديده شده است.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش وپرورش خاطرنشان کرد: مديريت در کنار ارکان مختلف مدرسه به مانند موجود زنده اي است که فرآيند آموزش و تربيت فرزندان در آن شکل مي گيرد که نياز به مراقبت و نظارت، اجتناب ناپذير است.
وي آموزش وپرورش را نهادي بسيار متمرکز خواند و عنوان کرد: بايد شرايطي را فراهم کنيم تا از صدور بخشنامه هاي غيراولويت دار به استان ها جلوگيري کنيم تا خلاقيت در بين عناصر مدرسه بتواند به نقش مفيد آموزشي وپرورشي در بارورکردن استعدادهاي دانش آموزان به نتيجه برسد.
ديمه ور با بيان اين که آموزش وپرورش همواره با کمبود امکانات و اعتبارات مواجه بوده است ، تصريح کرد: بايد نگرش مديران نسبت به جذب منابع از حالت «دولتي» به «مشارکتي» تغيير کند تا آن ها بتوانند در عين محقق کردن سياست «توسعه مشارکت ها» از ظرفيت هاي نهفته در مدرسه و اوليا به نحو شايسته اي استفاده کنند.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش وپرورش با تأکيد بر آموزش علمي و مهارتي معلمان، عنوان کرد: بهسازي نيروي انساني در کنار سامان دهي نيروي انساني نقش مدرسه را به صورت يک سازمان يادگيرنده تبديل مي کند که بايد در آن دوره هاي ضمن خدمت و کارگاه هاي آموزشي باجديت بيشتري دنبال شود.
وي اجراي برنامه تعالي مديريت مدرسه را موفق خواند و گفت: بايد با متناسب سازي برخي از شاخص هاي اين برنامه آن را به صورت يک مدل جديدو قابل استفاده در مدارس ابتدايي در آوريم تابتوانيم از مواهب اين برنامه در ارتقاي کيفيت بخشي تعداد بيشتري از مدارس استفاده ببريم.
ديمه ور بر سامان دهي مدارس کوچک روستايي، عشايري و کلاس هاي چندپايه تأکيد کرد و ادامه داد: بايد بادرنظرگرفتن شرايط تربيتي و بهداشتي، با سامان دهي فضاي آموزشي، معلم و تعداد دانش آموز به يک استاندارد مطلوب برسيم که دراين مسير نظارت علمي و نظارتي بايد با مراقبت و حساسيت ويژه اي صورت گيرد.
گفتني است؛ گردهمايي معاونين آموزش ابتدايي سراسر کشور در روزهاي 15 و 16 بهمن ماه در باشگاه فرهنگيان برگزار مي شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 89]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها