واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: دوشنبه ۲۹ دی ۱۳۹۳ - ۱۲:۰۵
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تحول در ساختار آموزش و پرورش یک امر اجتنابناپذیر است، اما کار سادهای نیست، گفت: شوراهای آموزش و پرورش میتوانند زمینهساز یک تحول مدیریتی و ساختاری در این وزارتخانه شوند. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علیاصغر فانی در مراسم گرامیداشت هفته شوراهای آموزش و پرورش که در سالن همایشهای صداوسیما برگزار شد، با بیان اینکه راهبرد اصلی آموزش و پرورش ارتقای کیفیت است، اظهارکرد: در مقطعی 19 میلیون جمعیت دانشآموزی داشتیم اما اکنون حدود 13 میلیون دانشآموز داریم که تعدادش دوسوم اوج جمعیت دانشآموزی کشور است. وی افزود: تجهیزات و امکانات نیز یک و نیم برابر سالهایی است که 19 میلیون جمعیت داشتیم. در واقع امکانات ما افزایش داشته و تعداد دانشآموزان کم شده است و امروز بهترین فرصت برای کیفیتبخشی است و باید کمال استفاده را از آن بکنیم و ما در هیچ شرایطی نباید این راهبرد را فراموش کنیم. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به دو سیاست توسعه مشارکتها و تمرکززدایی در آموزش و پرورش اظهار کرد: شوراهای آموزش و پرورش میتوانند به پیشبرد این دو سیاست کمک کنند. مشارکت فکری، مشارکت عملی و مشارکت مالی میتواند از دل شوراهای آموزش و پرورش به دست آید. هدف اصلی از تشکیل شوراهای دانشآموزی نیز بسیج امکانات و منابع است. فانی با بیان اینکه آموزش و پرورش زیرساخت منابع انسانی کشور را فراهم میکند و یک فرا وزارتخانه است، گفت: حدود 20 سال از عمر تصویب شوراهای آموزش و پرورش میگذرد. این شوراها میتوانند منابع را به سمت آموزش و پرورش جذب کنند و این امکان را فراهم کنند تا بتوانیم از همه منابع موجود استفاده کنیم. وی ادامه داد: تمرکززدایی از اهداف دیگر آموزش و پرورش است که هنوز توفیق چندانی در آن نداشتیم؛ اما این ظرفیت وجود دارد که بتوانیم بخشی از اختیارات ستاد را به صف منتقل کنیم. با تقویت قانون شوراها تمرکززدایی نیز محقق میشود. براین اساس تمرکز بر شوراهای آموزش و پرورش اتکای صرف این وزارتخانه به منابع دولتی را کاهش میدهد. وزیر آموزش و پرورش ضمن تاکید بر اینکه اتکای صرف به منابع دولتی مشکل آموزش و پرورش را حل نمیکند و باید از سایر امکانات دولتی و غیردولتی بهرهمند شود، اظهار کرد: تا زمانی که اهمیت آموزش و پرورش تنها برای مسئولان آموزش و پرورش مطرح باشد مشکلات حل نمیشوند. ما زمانی به توفیق میرسیم که مشکلات ما در بیرون از وزارتخانه هم اهمیت داشته باشد. ایجاد یک نظارت عمومی بر آموزش و پرورش از دستاوردهای دیگر شوراهای آموزش و پرورش است. فانی با بیان اینکه تجلی توسعه فرهنگی در آموزش و پرورش امکان پذیر است و شوراها میتوانند به عنوان نهادی توسعه فرهنگی را تجلی دهند، اظهار کرد: امروز اجرای کامل قانون شوراهای آموزش وپرورش نه یک ضرورت؛ بلکه یک نیاز است و همکاران ما در استانها و مناطق باید به شوراها به عنوان یک ضرورت نگاه کنند که میتواند تحولی در آموزش و پرورش ایجاد کند. وی تصریح کرد: تحول در ساختار آموزش و پرورش یک امر اجتنابناپذیر است ولی کار سادهای نیست. شوراها میتوانند زمینهساز یک تحول مدیریتی و ساختاری در آموزش و پرورش بشوند. قانون شوراهای آموزش و پرورش هنوز ظرفیتهای استفاده نشدهای دارد و از استانداران و همکارانمان در مناطق درخواست میکنم تمام مواد قانون شوراها را ایجاد کنند تا در حد برنامهریزی آموزش و پرورش و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش به توفیق دست یابیم. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]