محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829849199
ضرورت پژوهش در آموزش وپرورش با رویکرد آینده پژوهانه
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: علیرضا کمرئی : ضرورت پژوهش در آموزش وپرورش با رویکرد آینده پژوهانه خبرگزاری پانا : مدیر کل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران در آئین تجلیل از معلمان پژوهنده وپژوهشگر برتر استان گفت: سرمایه های انسانی نظام آموزشی به عنوان ارزشمندترین دارایی های آن فقط از طریق پژوهش وتحقیق توسعه می یابد.
۱۳۹۳ جمعه ۲۱ آذر ساعت 09:30
به گزارش خبرنگار خبرگزاری پانا، علیرضا کمرئی مدیر کل در مراسم گرامیداشت هفته پژوهش و تجلیل از معلمان پژوهنده وپژوهشگر برتر استان که با حضور محمدیان معاون پژوهش وبرنامه ریزی وزیر آموزش وپرورش در اردوگاه شهید منتظری شهریار برگزار گردید، اظهار کرد: مفاهیم و روش ها در مسیر تحول منسوخ شدن یا توسعه سریع، قرار گرفته اند. وی درادامه تصریح کرد: رویکردهایی چون خودیادگیری، چگونگی یادگیری، یادگیری فرآیند مدار، در حال گسترش ومفاهیمی نظیر علم، تدریس معلم، شاگرد، محتوای درسی ومدرسه به تدریج باز تعریف می شوند. ایشان با اشاره، به رابطه ی خانه ومدرسه، مدرسه وجامعه، مدرسه وکار، ومدرسه وجامعه ی جهانی افزود: این روابط دچار دگرگونی شده وپیدا شدن دیدگاه های نو در کارکردهای آموزش وپرورش چالش های جدیدی را پیش روی متولیان تعلیم وتربیت قرار داده وانتظارات متفاوتی را شکل داده است. رئیس شورای تحقیقات آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران با طرح سوالاتی خاطر نشان کرد: نقش آموزش وپرورش، علی رغم توافق همگانی در مورد آن چگونه باید در ردیف اولویت های جامعه قرار گیرد؟ بن بست نوین در نظام اموزش وپرورش تحت عنوان" روش معلم" چگونه باید گشوده شود؟ وضعیت معیشتی معلمان وجاذبه های شغلی چگونه باید دچار تغییر وتحول اساسی گردد؟ وباورهای دینی فرهنگی وارزش های بنیادین مورد انتظار جامعه چگونه باید از رهاورد تلاش سیستم آموزشی استحکام یافته و به نسل های آتی منتقل گردد؟ این سوالات خرد وکلان در کنار ده ها سوال مهم دیگر که در سطوح مختلف مدیریت نظام آموزشی ومعلمان قابل طرح است جز از طریق پژوهش وتحقیق پاسخ در خور خویش را نخواهد یافت. وی در پایان اضافه کرد: نظام آموزشی در سطوح مختلف تنها با اتکا به یافته های پژوهشی است که می تواند مشکل امروز خود را دریابد، مسائل جدیدی را تولید کند وبا رویکردی آینده پژوهانه به سیستمی کارآمد وپاسخگوی نیازهای تبدیل شود. / خبر: ساسان حق شناس/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 118]
-
گوناگون
پربازدیدترینها