محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843288956
پيوند علم و عمل مهمترين هدف برگزاري جشنواره خوارزمي است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۲۷ آبان ۱۳۹۳ (۲۲:۳ب.ظ)
پيوند علم و عمل مهمترين هدف برگزاري جشنواره خوارزمي است مدير کل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: پيوند علم و عمل را مهمترين هدف برگزاري جشنواره خوارزمي برشمرد و گفت: اين جشنواره ها در واقع پيوند قلب، مغز و دست مي باشد.
به گزارش خبرگزاري موج، عظيم محبي در همايش ناظرين تخصصي جشنواره نوجوان خوارزمي در خرم آباد اظهار کرد کرد: جشنواره خوارزمي مي خواهد زمينه بروز تجليات فطرت دانش آموز را بهتر فراهم کند و شروع و محور اين کار در مدرسه مي باشد.
مدير کل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينکه پژوهش، کارآفريني، هنر، ادبيات و مهارت هاي آزمايشگاهي 4 محور برنامه هاي درسي مدرسه را پوشش مي دهد تصريح کرد: تا زماني که تدريس در مدارس پژوهش محور نشود زمينه درخشش و شکوفايي استعداد دانش آموزان در جشنواره ها محقق نمي شود.
وي به تبيين محورهاي کيفيت مدارس پرداخت و خاطر نشان کرد: براي کيفيت بخشي نيازمند رويکرد هستيم و هر تغييري اصولا بهبود کيفيت نيست.
محبي بيان کرد: براي ارتقاء کيفيت و تعالي سازمان لازم است از اصول سازمان يادگيرنده و ارائه شده استفاده شود.
مدير کل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به موجود بودن منابع کيفيت تعالي، مديران را به استخراج راهبردهاي لازم تشويق کرد و افزود: هر مفهوم يادگيري يک موقعيت يادگيري است و مواردي همچون کلاس، محتوا و معلم را هر کدام موقعيت يادگيري مي باشد که با برنامه ريزي و مديريت زمان توسط مديران مي توان به نتيجه مطلوب رسيد.
وي با اشاره به نقش گروه هاي آموزشي گفت: امسال براي گروهاي آموزشي 2 وظيفه توانمندسازي معلمان و نظارت باليني را تعريف کرده ايم.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها