تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1869630541
وضعیتی به‌شدت بی‌نظم و مخاطره‌آمیز برای بچه‌ها
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: پنجشنبه ۱ آبان ۱۳۹۳ - ۰۰:۲۵
پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش مبنی بر تجهیز کتابخانه‌های کلاسی مدرسه‌ها بویژه با کتاب‌های کانون نیازمند طراحی زیرساخت‌هایی است که ایجاد کمیته بررسی و انتخاب کتاب در جامعه دانش آموزی یکی از مهم‌ترین آنها است. رودابه امینی - شاعر کودکان و نوجوانان - در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا، گفت: با تشکیل این کمیته می‌توان شاه‌راه‌هایی را که به ورود کتاب به کلاس‌ها و مدارس منتهی میشود ارزیابی کرد و به طور پیوسته به بازنگری مطالب و متونی که مورد مطالعه دانش آموزان قرار می‌گیرند پرداخت. وی گفت: این کار می‌تواند توسط خود دانش آموزان یا مربیان و مدیران مدرسه‌ها صورت بگیرد ولی به هر حال این امر نیازمند آن است که سطوح کارشناسی در سطح مدرسه‌ها و در بخش‌های اداری آموزیش و پرورش ایجاد شود. تا این سطوح به تکمیل کارهای یکدیگر بپردازند. این نویسنده تاکید کرد: اینکه وزیر آموزش و پرورش بحث انتخاب کتاب‌ها برای تجهیز کتابخانه‌های کلاسی مدرسه‌ها را با اولویت قرار دادن کتاب‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان می‌داند، به سبب وجهه خوب این موسسه انتشاراتی است. کتاب‌های کانون از گذشته‌های دور دارای اعتباری ویژه در جامعه فرهنگی ما بوده و یکی از بهترین انتخابات اولیای فرهنگی برای کودکان و نوجوانان بوده است. وی افزود: البته اگر از بحث اجرایی بگذریم این واقعیت نمایان میشود که وضعیت مطالعاتی بچه‌ها در مدرسه‌ها به شدت بی‌نظم و مخاطره آمیز است. یعنی اولیای تربیتی ما هیچ کنترل و اختیاری در زمینه مطالعات بین درسی دانش آموزان ندارند و در این زمینه بی‌نظمی مخاطره آمیزی وجود دارد. امینی تاکید کرد: بحث مطالعات مجازی نیز باید مورد توجه قرار گیرد. در حال حاضر بحث مطالعات مجازی با هیچ هدایت و نظارتی توام نیست، در حالی که باید بخش کتابخانه‌های مجازی در مدرسه‌ها به گونه‌ای راه اندازی شود که بچه‌ها بتوانند علاوه بر آموزش در مدرسه در خانه نیز از کتاب‌های موجود مورد نیاز خود در مدرسه استفاده کنند. این شاعر تصریح کرد: این نکته مهمی است که وزیر آموزش و پرورش مطرح کرده است. باید در هر کلاسی کتابخانهای ویژه وجود داشته باشد؛ کتابخانهای که مدیریت آن را خود بچه‌ها در اختیار داشته باشند. این کار یعنی ایجاد کتابخانه‌های کلاسی نیازمند کار کارشناسی در زمینه طراحی چنین کتابخانه‌هایی است هرچه بچه‌ها بیشتر کتاب ها را ببینند بیشتر با آن اوخ می شوند، معلم‌ها هم به راحتی میتوانند با ورود به هر کلاسی پنج دقیقه از وقت خود را به کتابخوانی آزاد یامعرفی تازه‌های نشر اختصاص دهند. امینی گفت: مضاف بر این دانش آموزان یاد خواهند گرفت که چگونه کتابخانه کلاسی خود را مطالعه کنند. آنها در چنین دفتری می توانند هم کتاب‌دار باشند هم آن را امانت دهند و هم امانت بگیرند و این خود مقوله‌ای است که بدون شک در سرانه‌ی مطالعه ما بی تاثیر نخواهد بود. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 40]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها