تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1871018686
مدیرکل آموزش و پرورش تهران: فقط 24 مدرسه دولتی به غیر دولتی تبدیل شده است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: مدیرکل آموزش و پرورش تهران: فقط 24 مدرسه دولتی به غیر دولتی تبدیل شده است تهران بزرگ - ایرنا - مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از تعداد 2700مدرسه دولتی فقط 24 مدرسه با هدف ارتقای کیفیت به غیر دولتی تبدیل شده اند گفت: تمامی این مدارس در محروم ترین مناطق تهران قرار گرفته اند.
اسفندیار چهاربند روز یکشنبه در نشست خبری با بیان اینکه طی چند هفته گذشته نقدهای بسیاری از تبدیل مدارس دولتی به غیر دولتی شده است خاطر نشان کرد: تنها نیم درصد مدارس دولتی تغییر کرده اند و البته دچار تغییر کیفیت یا کاهش آن نشدند.
وی با اشاره به اینکه مقوله کیفیت دارای 4 مولفه اصلی است تصریح کرد: محتوای درسی به عنوان اولین شاخص هیچ تغییری نکرده زیرا مانند برنامه درسی مصوب که در سراسر کشور به طور یکسان است اجرایی می شود این رویداد تاثیر منفی بر این شاخص نگذاشته است.
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به اینکه طی 3 سال گذشته با تغییر شتابزده نظام آموزشی برنامه درسی دستخوش تغییراتی شد ادامه داد: این کار برنامه درسی را دچار آسیب بسیاری کرد.
وی شاخصه دوم را فضای آموزشی خواند و اظهار کرد: فضای آموزشی تغییر نکرده و با وجود همان فضا و امکانات قبل تنها نحوه اداره آن تغییر داده ایم.
چهاربند خاطر نشان کرد: فضای آموزشی مدارس زمانی دچار آسیب شد که یک پایه تحصیلی بدون تخصیص دادن حتی یک سانتی متر فضا به دوره ابتدایی اضافه شد و مدارس مجبور به تبدیل کتابخانه ها، نمازخانه ها و کارگاه ها به کلاس های آموزشی شدند.
وی چهارمین مولفه کیفیت را نیروی انسانی و صلاحیت آنها برای اجرای برنامه درسی دانست و تصریح کرد: با استقرار یک شبه نظام آموزشی جدید در سال 90 آموزش و پرورش با کمبود نیروی انسانی متخصص شد و برای جبران آن دست به تغییر نیروی خدماتی به آموزگار زد.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران افزود: برای انجام چنین کاری باید از حدود 4 سال قبل از اجرای طرح به آموزش نیروها پرداخت که در طرح اجرا شده این اتفاق نیفتاده است.
وی با بیان اینکه حدود 2 هزار دبیر داشتیم که با نیروهای غیر متخصص جایگزین شده اند اظهار کرد: نیروهای به کار گرفته شده مهارت ها و دانش روانشناسی لازم را نداشته اند.
چهاربند آخرین مولفه را زمان آموزش خواند و خاطر نشان کرد: با شرایطی که با موسسین این مدارس به توافق رسیده ایم از زمان مصوب تحصیلی کم نشده و زمان بر طبق مصوب و استاندارد شورای عالی اجرایی خواهد شد.
وی افزود: با تعطیل شدن پنجشنبه ها بدون کاهش حجم درسی در مدارس زمان آموزشی نیز دچار آسیب های جدی شد زیرا کاهش کیفیت آموزشی را در بر داشته است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت اگر به مقوله کیفیت به طور جامع و منطقی نگاه کنیم می توانیم در مورد این مدارس به طور کارگشاتری قضاوت کنیم.
وی با اشاره به اینکه این طرح تحت ارزیابی مداوم ما قرار دارد خاطر نشان کرد: تلاش کردیم تا در این طرح هیچ هزینه ای به مردم تحمیل نشود و مدارس برای تامین حق الزحمه به مشکل خاصی برخورد نکنند زیرا ما به ازای هر دانش آموز تحت آموزش این مدارس 500 هزار تومان به موسس پرداخت می کنیم.
وی ادامه داد: این در حالی است که هیچ وجهی برای اختصاص دادن فضا به این موسسین دریافت نمی کنیم که این کار موجب کمتر شدن هزینه های مدارس غیر دولتی می شود تا مدارس در وضعیتی بهتر از گذشته قرار بگیرند.
چهاربند گفت: یکی از شروط اصلی قرارداد آموزش و پرورش با موسس های این مدارس دارا بودن حداقل 5 سال سابقه مدیریت موفق بوده که افراد انتخاب شده دارای میانگین 14 سال سابقه مدیریتی موفق بوده اند.
وی اظهار کرد: افراد انتخاب شده دارای رویکردی فرهنگی بودند و بدون در نظر گرفتن منافع اقتصادی برای اداره این مدارس که در محروم ترین مناطق قرار دارند آمده اند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با رد اینکه هیچ برنامه ای برای دریافت شهریه در آینده برای این مدارس نداریم گفت: این کار حتی قابل تصور نیست زیرا در مکان یابی صورت گرفته در مناطقی مدارس تبدیل به غیر انتفاعی شده اند که مردم توان پرداخت کمک های مردمی داوطلبانه را نیز ندارند.
تهرام/7561//1348
27/07/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 76]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها