تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1870764642
معلم نبض فرهنگ جامعه را در دست دارد / وضعيت آموزش چندان مطلوب نيست
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۱۲ ارديبهشت ۱۳۹۳ (۱۰:۳۵ق.ظ)
به مناسبت بزرگداشت روز معلم؛ معلم نبض فرهنگ جامعه را در دست دارد / وضعيت آموزش چندان مطلوب نيست گروه فرهنگي
به گزارش خبرگزاري موج، چنانکه مي دانيم، روز 12 ارديبهشت در تقويم جمهوري اسلامي ايران، روز معلم نامگذاري شده است. اين نام گذاري به دليل ترور و به شهادت رسيدن معلم و انديشمند بزرگ، استاد شهيد مرتضي مطهري در روز 12 ارديبهشت ماه سال 1358 توسط گروه فرقان است.
گو اينکه از سوي سازمان يونسکو، نهاد فرهنگي سازمان ملل متحد نيز، 5 اکتبر به عنوان روز جهاني معلم نام گرفته است، همچنين در چنين روزي بيش از يکصد کشور جهان از جمله ايران در جريان تصميم‌گيري براي نام گذاري روز جهاني معلم حضور داشته که هدف ازآن، توجه بيشتر به وضعيت معاش معلمان و کيفيت نحوه‌ي تدريس است. در کنار اين مسائل، منزلت و جايگاه معلم از منظر دين اسلام بسيار والا و به اعتبار آيات 1تا5 سوره ي مبارکه‌ي علق، هم‌رديف يکي از صفات ذات مقدس پروردگار، همچنين هم‌شانه‌ي رسالت انبياي الهي انگاشته شده است.
با اين همه به نظر مي رسد در دو دهه‌ي اخير، حرفه‌ي تعليم و تعلم به معناي خاص آن، ارزش و اعتبار خود را تا حد زيادي از دست داده است. برخي دلايل اين مسأله از نگاه «محمد فاريابي»، صاحب مقاله‌ي جايگاه نقش معلمي، چالش‌ها و راه‌حل‌ها؛ به شرح زير است:
«در چند دهه‌ي اخير، در ايران تحولات جمعيتي رخ داد که بر بسياري از ابعاد اجتماعي اثرگذاشت؛ بين سال‌هاي 57-46 که برنامه ي تنظيم خانواده اجرا مي شد، رشد جمعيت سير نزولي داشت ولي بعد از انقلاب اسلامي، تحت تاثير شرايط انقلابي و سپس آغاز جنگ عراق عليه ايران، برنامه ي تنظيم خانواده و سياست کاهش جمعيت تعطيل و رشد جمعيت با شتاب قابل ملاحظه‌اي رو به افزايش گذاشت.
اين وضعيت همراه با حاکميت تفکرات دولت‌سالاري، به خصوص در حوزه‌ي اقتصاد، باعث افزايش تقاضاي کارگزار(کارمند)، توسط دولت در زمينه‌هاي شغلي متفاوت شد.
يکي از همين زمينه ها استخدام نيرو در آموزش و پرورش بود. اما از آنجا که جذب نيرو در تمامي حوزه‌ها انجام مي‌گرفت، مشاغلي که بهره مندي اقتصادي و اجتماعي بالاتري داشتند، افراد مستعدتر را جذب کردند و نيروي کارامد چنداني براي احراز اين پست حساس و سرنوشت ساز باقي نماند؛ از سويي آموزش و پرورش با يک اشتباه دردناک و تاريخي، براي پرکردن مناصب آموزشي، به جاي افزايش پاداش شغل معلمي و ايجاد انگيزه ي بيشتر در جذب افراد با استعداد، سطح توانايي ها و صلاحيت‌هاي لازم را براي اين نقش پايين آورد.
اين وضعيت يعني کاهش پاداش اقتصادي و اجتماعي شغل معلمي نسبت به ساير مشاغل، باعث کاهش جايگاه و منزلت معلم درجامعه شد.
البته اين نکته را نيز نبايد از نظر دور داشت که حرفه‌ي معلمي و قرار گرفتن زير چتر حمايتي آموزش و پرورش، به دليل نگاه فرهنگي ويژه و امتيازات جالب توجهي که براي بانوان دارد، همچنان مورد انتخاب و تاکيد اين طيف وسيع از جامعه است، ضمن اينکه در سال هاي اخير به دليل پيشي گرفتن عرضه بر تقاضا در بسياري از مشاغل مانند پزشکي، مهندسي،قضاوت و... افراد با سطح توانمندي هاي قابل ملاحظه در قالب نيروهاي حق التدريس جذب آموزش و پرورش مي شوند که اين مسأله در صورت مديريت صحيح مي تواند اتفاق مبارکي براي اين نهاد آموزشي در کشور باشد.
حال آنکه واقعيت امر چيز ديگري است و درحال حاضر متاسفانه نظام آموزشي و ساختار ناکارآمدي که تحت تاثير عوامل اقتصادي، فرهنگي و انساني شکل گرفته است، نقش خود را دراين زمينه به خوبي ايفا نمي‌کند.
همچنين به نظر مي رسد آموزش و پرورش نمي‌خواهد بپذيرد که معلم اگر به لحاظ اقتصادي تامين نباشد، در امر فرهنگ خلل ايجاد مي‌کند و تبعات وخيم اين موضوع چيزي نيست که به آساني بتوان از کنار آن عبور کرد.به راستي وضعيت معيشت و ديگر مشکلات اين طيف سرنوشت ساز در کشور کي سامان خواهد گرفت؟!
- اعظم رمضاني
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها