محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845729901
معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش: معلم باید باور کند علم به تنهایی کارگشا نیست/ در سریال‌ها نقش معلمان در جامعه به خوبی بیان شود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش:
معلم باید باور کند علم به تنهایی کارگشا نیست/ در سریال‌ها نقش معلمان در جامعه به خوبی بیان شود
معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش گفت: ایفای نقش تربیتی یعنی اینکه هنگام درس دادن با رعایت ملاحظاتی در رفتار بتوان اثر خوبی در دانش‌آموز ایجاد کرد و معلم باید باور کند علم به تنهایی کارگشا نیست.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، سیدمحمدباقر پیشنمازی معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش در همایش فرهنگیان تهران با عنوان «معلم، دیدبان فرهنگی» که عصر امروز در سالن همایش تفاهم برگزار شد در سخنانی اظهار داشت: فلسفه تجلیل از مقام معلم اگرچه تجلیل از زحمت اوست اما مهم‌تر از آن به خاطر اهمیتی است که برای فرزندان‌مان قائل هستیم. وی ادامه داد: ارزش تجلیل از معلم به اهمیت آزادی و استقلال برمی‌گردد و کسانی که زیردست آنها تربیت می‌شوند می‌خواهند از استقلال و آزادی پاسداری کنند. پیشنمازی افزود: اگر بسیاری از سندها و چشم‌اندازهای فرهنگی بر روی کاغذ به زیبایی ترسیم شده اما در عمل به نتیجه مطلوب نرسیده است، به عدم وجود مدیران لایق برمی‌گردد و در اینجا اهمیت کار معلم مشخص می‌شود و باید تجلیل از معلمان کارآمد بهتر صورت گیرد. معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش به سیاست‌‌های ابلاغی مقام معظم رهبری به آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: ایشان تربیت انسان‌های مؤمن، پرهیزگار، مسئولیت‌پذیر، خلاق، خودباور و وطن‌دوست را مورد تأکید قرار دادند و کسانی که تصور می‌کنند معلم فقط باید از داشته‌های به ذهن سپرده خود چند کارتن کتاب را به ذهن دانش‌آموز منتقل کرده و جمجمه آن را هدف قرار دهد در اشتباه هستند. پیشنمازی به عرصه فرهنگ اشاره کرد و یادآور شد: در عرصه فرهنگی اگر با امواجی مواجه هستیم که نه دیوار و نه حریمی را می‌شناسد، راه اساسی مقابله با آن این است که دانش‌آموزان چنان تناور تربیت شوند که در برابر این امواج زانو نزنند. وی به نقش تربیتی معلم اشاره کرد و یادآور شد: ایفای نقش تربیتی یعنی اینکه هنگام درس دادن با رعایت ملاحظاتی در رفتار بتوان اثر خوبی در دانش‌آموز ایجاد کرد و معلم باید باور کند علم به تنهایی کارگشا نیست و ممکن است همه معلمان برای کار فرهنگی و تربیتی اعلام آمادگی نکنند اما معلمان بسیجی می‌توانند و قطعاً بسیج فرهنگیان در این خصوص آمادگی دارد. پیشنمازی با اشاره به پیش‌نیازها در ایفای نقش تربیتی معلم افزود: مراقبت از خود، عامل بودن و سالم بودن، تحصیل مقبولیت قبل از شروع تعلیم و تربیت، مسئله انسان‌شناسی، تشخص شناسی دانش‌آموز، اعتمادسازی، زمینه‌سازی برای کسب ابزار شناخت و تأمین آرامش لازم از پیش‌نیازهای ایفای نقش تربیتی معلمان است. معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: هر کسی که می‌خواهد نقش تربیتی ایفا کند مثل پدر، مادر و معلم باید شرایط نیاز را در دانش‌آموز به وجود آورد و در ارزیابی دانش‌آموزان باید ملاک را در سعی و تلاش قرار دهیم نه در نتیجه کار و در شرایط فعلی غفلت‌مان این است که فقط در ساعات حضور دانش‌آموز در مدرسه احساس مسئولیت می‌کنیم که این درست نیست. وی خاطرنشان کرد: وزارت آموزش و پرورش باید در خصوص کارهای انجام شده در سند تحول و آیین‌نامه احیای معاونت فرهنگی و پرورشی اطلاع‌رسانی کند. وی به گزینش معلمان اشاره کرد و افزود: در وضع فعلی در گزینش معلمان بیشتر مختصات اکتسابی را اندازه‌گیری می‌کنند تا مختصات ذاتی؛ اما باید بدانیم مختصات اکتسابی با آموزش حل می‌شود ولی اخلاق و منش نقش مهم‌تری دارد. معاون اسبق پرورشی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در تربیت معلم در حوزه علوم انسانی شبیه به دانشگاه است و باید تربیت معلم براساس تعلیمات دینی بوده نه براساس آموزه‌های دانشمندان غربی و وظیفه صداوسیما این است که مطالبات مردم و افکار عمومی را از معلمان بخواهد و در سریال‌ها نقش معلمان در جامعه به خوبی بیان شود. انتهای پیام/
93/02/08 - 22:00
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 58]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها