محبوبترینها
کدام رنگ کاغذ دیواری مناسب فضای شماست؟
چه چیزهایی دیگر در دکوراسیون مد نیست؟!
بررسی قیمت تیرچه + قیمت تیرچه کرومیت + قیمت یونولیت
خرید و قیمت ورق در مشاوران آهن + [مشاوره رایگان]
تی‌وی وال: ایده‌ای نوین برای دکوراسیون داخلی
انواع ریل دستگاه‌های CNC + جدول مقایسه معایب و مزایا
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1809895801
ارتقای کیفی دانشگاه‌های غیر انتفاعی، زورکی یا پولکی؟!
واضح آرشیو وب فارسی:جوان آنلاین: ارتقای کیفی دانشگاه‌های غیر انتفاعی، زورکی یا پولکی؟!
پیام نور، آزاد و غیر انتفاعی‌ها در خالی‌کردن جیب دانشجویان رقابت می‌کنند
فعاليت دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي براي بقا كه از زمان آغاز به كار دولت جديد وارد فاز تازه‌اي شده، اين روزها شدت گرفته و به اتخاذ مواضع شديدتري نسبت به مجموعه آموزش عالي انجاميده است. به طوري كه رئيس اتحاديه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي و غيردولتي در تازه‌ترين اظهارنظر خود، پروژه تجميع دانشگاه‌هاي غيرانتفاعي به منظور ارتقاي كيفيت آنها را تحميل زوركي اين تجميع‌ها از سوي وزارت علوم توصيف كرده و تنها شرط انجام آن را اعطاي تسهيلات كم بهره و بلندمدت عنوان كرده است. دانشگاه‌ها يا مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي كه مي‌توان گفت تنها جلوه حضور بخش خصوصي در آموزش عالي هستند، اگرچه توانستند در برهه‌اي در تأمين ظرفيت پذيرش دانشجو به كمك آموزش عالي كشور بيايند، اما امروز به مسئله‌اي تبديل شده‌اند كه شهامت حل آن در چنته مسئولان نيست و هيچ مسئول و وزيري نمي‌خواهد حذف يا قلع و قمع اين دست مؤسسات غيرانتفاعي يا دانشگاه‌ها را در كارنامه خود داشته باشد. رشد بدون برنامه و نقشه راه اين دانشگاه‌ها از طرفي، عدم توانايي و عزم آنها در ارتقاي سطح كيفي آموزش و پژوهش آن هم براي سال‌هاي متمادي از سوي ديگر و كاهش تقاضا براي تحصيل در دانشگاه‌ها از طرف سوم سبب شده كه امروز اين دست مؤسسات با تمركز بر درآمدهاي شهريه‌اي، به دنبال سهم خواهي از جيب دانشجويان و چانه‌زني و رقابت با دانشگاه‌هاي پيام نور و آزاد اسلامي باشند. كجدار و مريز آموزش عالي اين دانشگاه‌ها و مؤسسات، بدون توجه به كليت برنامه‌ها و مأموريت‌هاي آموزش عالي كشور، به دنبال برداشت سود، ما به ازاي سرمايه و آورده خود هستند و ادامه چانه‌زني‌هاي آنها به اين شكل، به تدريج تصويري از يك بازار سرمايه‌گذاري به نمايش مي‌گذارد كه وصله ناجوري بر پيكر آموزش عالي كشور است. اعتراف به اين نكته كه ورود بي‌برنامه و مطالعه نشده بخش خصوصي به آموزش عالي مانند ساير عرصه‌ها، كار دست اين مجموعه داده و در آستانه شكست قرار دارد، بجا به نظر مي‌رسد. مؤسسات غيرانتفاعي و غيردولتي آموزش عالي از سال گذشته و به محض تغيير دولت و تغيير مديريت در وزارت علوم به دنبال افزايش سهم خود از پذيرش دانشجو هستند. به طوري كه رئيس اتحاديه دانشگاه‌هاي غيرانتفاعي از ادامه اجراي مصوبه دولت گذشته در خصوص پذيرش دانشجو از سوي پيام نور گلايه‌مند است و نسبت به سياست‌هاي دولت قبل در خصوص بخش خصوصي در آموزش عالي انتقاد مي‌كند، در شرايطي كه بسياري از مؤسساتي كه وي به نمايندگي از آنها به جريان تخصيص دانشجو اعتراض مي‌كند در همان دولت و بدون پشتوانه مطالعاتي اجازه تأسيس گرفته‌اند. از طرفي آموزش عالي مي‌خواهد همواره حمايت بخش خصوصي را در كنار خود داشته باشد، بنابراين به يك باره اين بخش را نااميد نمي‌كند و از ظرفيت‌هاي اين بخش چشم نمي‌پوشد. به همين جهت سياست كجدار و مريز را در قبال اين مؤسسات در پيش گرفته است. بر همين مبنا است كه گهگاه اخباري با مضمون حمايت از بخش خصوصي در آموزش عالي در رسانه‌ها منتشر مي‌شود. آنچنانكه جعفر توفيقي، سرپرست وقت وزارت علوم، تحقيقات و فناوري در ماه‌هاي آغاز به كار دولت يازدهم در گردهمايي رؤساي مؤسسات غيرانتفاعي با اشاره به اصل 44 قانون اساسي و اهميت نقش مردم در اداره دولت گفت: ما بايد به مردم و ظرفيت‌هاي آنان اعتماد كنيم نمي‌شود كه ما هم شعار بخش خصوصي بدهيم و بعد بخواهيم آنها را دولتي اداره كنيم. حضور مردم در امور كشور زماني عملي مي‌شود كه به نقش خصوصي اعتماد شود. نمي‌شود 350 مؤسسه غيرانتفاعي فعاليت كنند و دولت براي آنها تصميم بگيرد. وي در عين حال ادامه داد: شايد ما بتوانيم به جمعيت دانشجويي كمتر اما با كيفيت بالاتر و توجيه اقتصادي فكر كنيم. در شرايطي كه كشور از نظر فشار تقاضاهاي اجتماعي براي ورود به دانشگاه‌ها نفسي كشيده ما با رعايت توجيه اقتصادي مي‌توانيم توجه ويژه‌اي به كيفيت داشته باشيم. همچنين مسئولان كنوني وزارت علوم نيز با احتياط از لزوم ارتقاي كيفيت اين مؤسسات سخن مي‌گويند. تجميع فقط با پول امكانپذير است! در مقابل، موضع مؤسسات غيرانتفاعي بر مقاومت در برابر سياست تجميع، تنها راهكار متناسب با شرايط موجود براي برون رفت از اين نابساماني است. به طوري كه علي آهون منش، رئيس اتحاديه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي و غيردولتي شنبه گذشته با بيان اينكه تجميع اين مؤسسات به زور امكانپذير نيست، گفت: تجميع غيرانتفاعي‌ها با راه‌هاي تشويقي امكانپذير است. وي با بيان اينكه تجميعي كه وزارت علوم مي‌گويد مثل اين است كه چند مغازه زرگري، سبزي‌فروشي، خشكشويي، سوپرماركت و. . . بخواهند تبديل به يك مغازه شوند، اظهار كرد: هر كدام از اينها ارزش‌هاي متفاوتي دارند. بنابراين اگر بخواهيم دانشگاه‌هاي غيرانتفاعي را تجميع كنيم بايد يك قانون تصويب شود و وزارت علوم با پيشنهاد تجميع امكان ارائه تسهيلات به اين مؤسسات را فراهم كند. وي افزود: راهكار اين است كه هر مؤسسه‌اي خود را ارزيابي كرده و بر اساس قيمت روز تبديل به نقد كند؛البته اين مبلغ در اختيار خودش نباشد، بلكه با چند دانشگاه ديگر در يك حساب شخصي ريخته شود تا سرمايه خوبي جمع شود. در مقابل دولت نيز بايد معادل يا دو برابر آن سرمايه به مؤسسات وام دراز مدت و كم بهره بدهد تا بتوانيم يك دانشگاه بخش خصوصي قوي با بنيان‌هاي مستحكم ايجاد كنيم. رئيس اتحاديه مؤسسات و دانشگاه‌هاي غيرانتفاعي و غيردولتي با بيان اينكه اگر وزارت علوم بخواهد مي‌تواند اين موضوع را در مجلس تبديل به قانون كند، تصريح كرد: براي مثال بگويند كه اگر 10 مؤسسه با هم تجميع شوند ما 100 ميليارد وام به آنها مي‌دهيم. وي در خاتمه با تأكيد بر اينكه اگر تسهيلات باشد، مؤسسات نيز اين موضوع را قبول مي‌كنند، گفت: به زور نمي‌توان اين كار را انجام داد و اصلاً امكان ندارد؛ چراكه هيئت مؤسس‌ها، فكرها، نيت‌ها، رشته‌ها و... در هر دانشگاه با هم متفاوت است. غيرانتفاعي‌ها براي آموزش عالي يا آموزش عالي براي غيرانتفاعي ها؟! معلوم نيست كه اين دانشگاه‌ها و مؤسسات قصد هماهنگي با مجموعه آموزش عالي كشور را دارند تا در خدمت اعتلاي آموزش عالي كشور در بيايند يا آموزش عالي را در جهت منافع خود وادار به كوتاه آمدن مي‌كنند و اين آموزش عالي است كه بايد با اين مؤسسات و دانشگاه‌ها هماهنگ شود. از طرفي پافشاري بر عدم ارتقاي كيفيت و در عين حال تأمين نيازهاي آموزشي و پژوهشي محلي و منطقه‌اي و تعريف پروژه‌هاي مشترك با مراكز دولتي و خصوصي مستقر در شهرها و استان‌هايي كه دانشگاه‌ها در آنها تأسيس شده‌اند و چفت شدن با چرخه تربيت نيروي انساني مورد نياز بازار كار منطقه‌اي و محلي از سوي اين مؤسسات جاي تأمل دارد. سؤال افكار عمومي اين است كه مؤسسات آموزش عالي غيرانتفاعي چطور توقع تصويب افزايش شهريه و افزايش تعداد رشته و دانشجو و ناديده گرفتن استانداردهاي آموزشي و پژوهشي براي اين كار را از دولت دارند، اما در مديريت آنها نبايد دولت دخالتي كند. براي جذب دانشجو هم گزينه ارتقاي كيفيت، جذب دانشجوي خارجي و تبليغات هم پيش رو هستند. خلاصه اينكه نتيجه مجموع بازي بين سرمايه‌گذاران و آموزش عالي را دانشجويان اين دانشگاه‌ها و خانواده‌هاي آنها به بهترين شكل دريافت مي‌كنند. خانواده‌هايي كه براي آينده فرزندشان و به اميد داشتن مدرك و به تبع آن موقعيت اجتماعي و شغلي بهتر براي فرزندانشان به پرداخت شهريه‌هاي اين دانشگاه‌ها در ازاي دريافت خدمات آموزشي و فرهنگي ابتدايي تن مي‌دهند.
نویسنده : نفیسه ابراهیم زاده انتظام
منبع : روزنامه جوان
تاریخ انتشار: 17 فروردين 1393 - 22:25
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جوان آنلاین]
[مشاهده در: www.javanonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 55]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها