تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1819101483
استفاده از تکنولوژی آموزشی فرآیند یادگیری را لذت بخش می کند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا:
استفاده از تکنولوژی آموزشی فرآیند یادگیری را لذت بخش می کند کاشان- ایرنا- کارشناس برنامه ریزی و تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش گفت: یکی از راه حل های لذت بخش کردن آموزش، استفاده از تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری است
ˈمهدی چوبینهˈ روز جمعه در دیدار کارشناسان سازمان برنامه ریزی و تالیف کتب درسی از شهر زیر زمینی نوش آباد به ایرنا افزود: هر مطلبی که در کتاب درسی تدریس می شود اثربخشی 30 سال به طول می انجامد، اما اثربخشی فیلم و رسانه سه دقیقه است.
بگفته وی یکی از سوال های مهم و اساسی این است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبان نهادینه کرد تا هر یک به فراخور تجربه و حوصله راه حلی را برای برون رفت از چالش ها پیشنهاد کنند.
چوبینه اظهار داشت: از جمله نقش های تکنولوژی آموزشی، تسهیل آموزش است به طوری که برای آموزش باید از همه امکانات سمعی و بصری در تولید محتوای الکترونیکی استفاده کنیم.
وی با اشاره به توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات تصریح کرد: در زمانی سرعت انتشار اخبار به یکهزار و 250 کیلومتر در ساعت می رسید که امروز این رقم به کمتر از یک ثانیه هم رسیده است.
بگفته وی امروزه برخی کتاب های درسی بار منفی دارند، کودکان حتی در بهترین شرایط علاقه چندانی به خواندن کتاب های درسی ندارند و بیشتر به سمت کتابی می روند که چندان به محفوظات توجه نمی کند و مجبور نیستند که مطالب آن را حفظ کنند.
چوبینه تاکید کرد: بومی گرایی و توجه به شرایط جغرافیایی و آداب و رسوم مردم هر منطقه در تالیف کتاب های درسی از جمله مواردی است که در کتاب های جغرافیای استانها به آن پرداخته شده تا جغرافی برای دانش آموزان لذت بخش شود.
همچنین سرگروه آموزشی جغرافیای آموزش و پرورش استان قم در این دیدار گفت: بزرگترین مشکل آموزش و تدریس جغرافیا در مدارس، کتاب های درسی و محتوای آموزشی است.
ˈمحسن یوسفیˈ افزود: تصویرها و نقشه های کتاب درسی جغرافیا که باید مکمل محتوای نوشتاری باشد، برای فراگیرچندان مناسب و جالب توجه نیست.
به گفته وی، در حالی که دانش آموزان با استفاده از اینترنت به حجم گسترده ای از اطلاعات جدید دسترسی دارند، اما مطالب کتاب های درسی بسیار قدیمی است به طوری که برخی آمارها مربوط به سال 1985 می باشد.
وی تصریح کرد: محتوای کتابی که ما تدریس می کنیم به روز نیست و نسبت به 10 سال پیش تغییری نداشته است و این باعث خستگی دانش آموزان و حتی دبیران از تدریس می شود.
عضو گروه نویسندگان کتاب جغرافیای استان اصفهان نیز گفت: دانش آموزان در کلاس درس، باید جغرافیا را یاد بگیرند و در فعالیت های میدانی تجربه کنند.
ˈآزیتا رحیمیˈ افزود: در نظام های آموزشی درس جغرافیا به عنوان یک ابزار برای درست زندگی کردن شهروندان است و برای رسیدن به این هدف، نیازمند فعالیت های میدانی است.
وی گفت: پژوهش باید به عنوان یک اصل در برنامه درسی گنجانده شود.
شهر تاریخی نوش آباد در پنج کیلومتری شمال کاشان قرار گرفته و مجموعه باستانی شهر زیرزمینی نوش آباد که به صورت دستکن در عمق 20 متری زمین حفر شده است، از جمله آثار منحصر به فرد معماری جهان است.
ج/545
انتهای پیام /*
: ارتباط با سردبير
[email protected]
02/12/1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 47]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها