پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1849101590
مديركل آموزش و پرورش مازندران:آموزش و پرورش بايد داراي معلم پژوهش‌محور باشد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مديركل آموزش و پرورش مازندران:آموزش و پرورش بايد داراي معلم پژوهش‌محور باشد
مديركل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اينكه آموزش و پرورش محل پرسش و پرسشگري است، گفت: آموزش و پرورش در مسير تعليم و تربيت بايد داراي معلم پژوهش‌محور باشد.
به گزارش خبرگزاري فارس از شهرستان ساري، محمدعلي اميري بعدازظهر امروز در شانزدهمين دوره تجليل از پژوهشگران فرهنگي استان كه در دانشگاه فرهنگيان پرديس دكتر علي شريعتي برگزار شد، اظهار داشت: آموزش و پرورش با پژوهش متحول مي‌شود.
وي با اشاره به اينكه آموزش و پرورش محل پرسش و پرسشگري است، افزود: آموزش و پرورش در مسير تعليم و تربيت بايد داراي معلم پژوهش‌محور باشد.
اميري با تاكيد براينكه پژوهش‌محوري در آموزش و پرورش بايد نهادينه شود، ادامه داد: براي رشد و تكامل نيازمند جستجو و پرسش هستيم.
وي ريشه ايمان را در پرسشگري دانست و گفت: با تحقيق و بررسي دينداري مسجل مي‌شود.
مديركل آموزش و پرورش مازندران با بيان اينكه پرسشگري بايد در ذات معلمان باشد، يادآور شد: معلم در صلاحيت كاري خود بايد پژوهش‌گري را ايجاد كند.
وي خاطرنشان كرد: جامعه‌اي رو به پيشرفت است كه روحيه پرسشگري و پژوهشي در آن نهادينه شده باشد.
اميري فلسفه تعليم و تربيت را در مطالعه دانست و ادامه داد: روش‌هاي پژوهش‌محوري بايد در آموزش و پرورش ساري و جاري باشد.
وي با بيان اينكه معلمان بايد روش اقدام‌پژوهي را بياموزند، افزود: عمق پژوهش در مسئله است و عمق حل مسئله در پرسشگري است.
مديركل آموزش و پرورش مازندران با تاكيد بر اجراي فرهنگ پرسشگري در مدارس استان، تصريح كرد: در اجراي سند تحول بنيادين روش تعليم و تربيت سنتي و وارداتي منسوخ و روحيه پژوهشي استوار مي‌شود.
وي مهم‌ترين صلاحيت حرفه‌اي مربي را در ترويج فرهنگ پرسشگري دانست و گفت: معلم بايد پژوهشگر باشد.
اميري با اشاره به اينكه آموزش و پرورش پشتوانه فكري و فرهنگي يك ملت است، افزود: مدارس بايد محل پژوهش شود.
وي زبان تحول در آموزش و پرورش را پژوهش عنوان كرد و گفت: مازندران در بخش پژوهش محوري گام‌هاي موثري برداشته و تاكنون به مدارس پژوهش محور نيز توجه شد.
اميري حاكميت مديريتي در مدارس را پژوهشي دانست و ادامه داد: تعريف ما از پژوهش دانش‌آموزي بايد مشخص شود.
به گزارش فارس، در اين مراسم از 23 معلم پژوهنده برتر استاني و كشوري، نفرات برتر در ارائه مقاله نكوداشت جهاني آمار، اعضاي كميته پژوهشي و داوران پژوهنده تجليل شد.
انتهاي پيام/86006/ش30
چهارشنبه 27 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-