واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: وحدت حوزه و دانشگاه / مجالي براي تركيب علم و اخلاق
فرهنگي. دانشگاه. حوزه
كرج - ممنوعيت تبادل فكري بين دو قشر روحاني و دانشجو قبل از انقلاب اسلامي و نبود تعامل كافي ميان اين دو قشر پس از پيروزي انقلاب، جايگاه و ضرورت وحدت بين حوزه و دانشگاه را در جامعه اسلامي امروز بيش از پيش آشكار مي سازد.
اينكه روز ۲۷آذر ماه سالروز شهادت آيت الله دكتر محمد مفتح به عنوان روز وحدت حوزه و دانشگاه نامگذاري شده، خود نمونه شاخصي از اهميت همدلي اين دو قشر تاثير گذار در جامعه است.
طي چند سال اخير تلاشهايي براي نزديكتر شدن اين دو قشر فرهيخته صورت گرفته و موجب شده تبادل فكري و مسايل معنوي بين حوزه و دانشگاه بيش از گذشته گسترش يابد.
راهكارهاي عملي وحدت حوزه و دانشگاه، عوامل حفظ وحدت حوزه و دانشگاه و آسيب شناسي وحدت حوزه و دانشگاه از جمله مسايلي است كه صاحب نظران طي چند سال اخير به آنها دقت زيادي داشته اند.
مسوول دفتر نهاد مقام معظم رهبري پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران درباره وحدت حوزه و دانشگاه به خبرنگار ايرنا ميگويد: هنگامي كه سخن از وحدت حوزه و دانشگاه به ميان ميآيد، عموما ذهنها به اين سو معطوف ميشود كه اين وحدت به اين معناست كه حوزه را دانشگاه و دانشگاه را حوزه كنيم، درحالي كه اين امر اصلا به اين معنا نيست.
حجتالاسلام و المسلمين محمد روحي افزود: حوزه و دانشگاه در بسياري از ابعاد با يكديگر وجوه مشترك دارند كه هردو بايد از اين موارد مشترك بهره مند شوند.
وي خاطرنشان كرد: اسلامي كردن دانشگاهها ربطي به حوزوي كردن دانشگاه ندارد ، حتي اگر دانشگاه هيچ وجه مشتركي در برخي رشتهها با حوزه نداشته باشد، با اين حال بايد براي اسلامي شدن دانشگاه تلاش شود، چون كسي كه ميخواهد تربيت شود از دانشجو تا استاد، بايد يك فرد متدين باشد.
روحي گفت: وحدت حوزه و دانشگاه در اين قسمت موجب تسريع روند اسلامي شدن دانشگاهها ميشود، بنابراين بايد روي آن سرمايهگذاري كرد.
اين استاد حوزه علميه قم افزود: گاه پيش ميآيد كه دانشگاهها از نظر درسي وجه مشتركي با حوزه علميه ندارند كه البته منظور از وحدت هم اين نيست كه حوزه در اين درسها سياستگذاري و دخالت كند، بلكه اينجا منظور تعامل فرهنگي، اخلاقي و تربيتي مورد نظر است.
روحي ادامه داد: اكنون در مساله وحدت بين حوزه و دانشگاه به گنجاندن درس معارف در واحدهاي دانشگاهي بسنده شده است كه اين كافي نيست بلكه بايد فضا و مديران دانشگاه ، ويژگي اسلامي پيدا كنند و تمام دانشگاهيان از مكارم اخلاقي برخوردار باشند.
وي گفت: دانشگاه كه فقط جاي درس خواندن نيست بلكه محل پرورش شخصيت افراد نيز هست و بنابراين سيره اهل بيت به همه اقشار دانشجو و استادان بايد تعميم يابد.
اين استاد دانشگاه تهران اضافه كرد: حوزه و دانشگاه در برخي رشتههاي درسي مانند علوم انساني، الهيات و فقه با يكديگر همخواني دارند و در اين زمينهها بيشتر ميتوانند تعامل داشته باشند، هرچند بسياري، وحدت حوزه و دانشگاه را در تعامل بين اين رشتهها محدود كردند.
مسوول دفتر مقام معظم رهبري در پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران اظهار داشت:هرچند مركز ثقل حوزه و دانشگاه به لحاظ يادگيري درس نيز در اين قسمت است اما برخيها افراطي برخورد ميكنند و مثلا معتقدند كه كل علوم انساني و جامعه شناسي دانشگاهي كه تعارض زيادي با علوم حوزوي دارد بايد حذف شود و يك رشته حوزوي ايجاد شود، يا برعكس معتقدند علومي كه در حوزه تدريس ميشود قديمي است.
روحي گفت: راه حل رفع اين سوء تفاهمها، تعامل و نزديك شدن دانشگاه و حوزه است نه وحدت بيچون و چراي آنها، و آنچه كه از وحدت حوزه و دانشگاه مد نظر بوده است بيشتر جنبه اتحاد، همدلي و همكاري دارد.
وي افزود: اتحاد حوزه و دانشگاه كاربري زيادي دارد وبه سياستگذاري و استادان خبره حوزه و دانشگاه نيازمند است تا براي مواد درسي مشترك، كتابهاي ويژه تهيه شده و براي اين كارها بايد سازمان بزرگي تشكيل شود.
وي يادآور شد: وحدت عملي حوزه و دانشگاه درگرو تشكيل نهادهاي بزرگ، تعامل ، سرمايهگذاري هنگفت، وجود افراد متبحر و متخصص و سياستگذاري طولاني مدت است.
به هرحال براي رفع مسائل مطرح در زمينه وحدت حوزه و دانشگاه و تحكيم اين وحدت بايد مسوولان ذيربط بطور جدي و تخصصي تر در اين مقوله ورود كنند و صرفا به وحدت حوزه و دانشگاه به عنوان يك مساله جنبي نگريسته نشود.
ازسوي ديگر بسياري صاحب نظران براين نظر تاكيد دارند كه دانشجويان ودانشگاهيان ما بايد به اين باور و يقين برسند كه علم بدون تقيد به دين و اخلاق به درد بشريت نميخورد. ك/۴
دوشنبه 25 آذر 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ايرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 115]