برنامه های درسی خالی از مفاهیم پاسداشت زیست بوم است

واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: کارشناس مسایل آموزش و پرورش: برنامه های درسی خالی از مفاهیم پاسداشت زیست بوم است تهران-ایرنا - کارشناس مسایل آموزش و پرورش با بیان اینکه درونمایه‌ها و برنامه درسی، خالی از مفاهیم پاسداشت زیست ‌بوم و نگهداشت آن است، گفت: پس از خانواده، نهاد آموزش و مدرسه باید جایی باشد که شهروندان آینده در آن مهربان بودن با طبیعت را بیاموزند.

برنامه های درسی خالی از مفاهیم پاسداشت زیست بوم است

محمدرضا نیک نژاد روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: برای تهیه هر تن کاغذ باید ١٧ درخت تنومند قطع شود و این جدای از کاغذهای به کار رفته در کتاب‌ های کمک درسی، دفترهای دانش‌آموزان و ورقه‌های آزمون و دفترهای اداری در مدارس، اداره‌ها و وزارتخانه ها است. کارشناس مسایل آموزش و پرورش ادامه داد: چند سالی است که نهادهای جهانی و ملی در پی کاهش مصرف کاغذ و بازیافت آن و در نتیجه جلوگیری از بریدن بی‌رویه درختان هستند، اما بازتاب چنین تلاش‌هایی در مدیریت و آموزش فرهنگ مصرف دیده نمی‌شود.نیک نژاد یادآورشد: از ناکارآمدی کنونی ساختار آموزشی در زمینه‌های محیط‌ زیستی که بگذریم، به پرسش «چه باید کرد؟» می‌رسیم.وی اضافه کرد: برای گام نخست می‌توان از تجربه مدرسه های بین المللی زیر نظر سازمان ملل در تهیه کتاب‌های درسی بهره گرفت، این مدارس کتاب‌های درسی را با کیفیت خوب و مقاوم تهیه کرده و به ‌عنوان امانت در هر‌ سال به دانش‌آموزان می‌دهند و در پایان سال تحصیلی نیز آنها را پس می‌گیرند، از این ‌رو کمترین هدررفت کاغذ را دارند.این کارشناس حوزه آموزش و پرورش تصریح کرد: این روش می‌تواند دست‌کم از اتلاف بخش بزرگی از کاغذهای مصرفی در فضاهای آموزشی و در نتیجه نابودی درختان و جنگل‌ها و در کنار آن بودجه و پول خانواده‌ها جلوگیری کند. نیک نژاد با بیان اینکه در این زمینه آموزش‌ و پرورش می‌تواند بخشی از نیازهای خود را از کاغذهای بازیافتی تامین کند، گفت: با توجه به گسترش ابزارهایی مانند تبلت و گوشی‌های همراه، می‌توان بخشی از درونمایه‌های نوشتاری را در این ابزارها جا داد تا از هدررفت بیشتر کاغذ جلوگیری شود.وی خاطرنشان کرد: دومین گام گنجاندن فرهنگ مصرف و بازیافت در درونمایه‌های آموزشی است؛ برای مثال باید به بچه‌ها آموخت که کاغذ نباید هدر داده شود و آموزگاران می‌توانند بچه‌ها را از اهمیت درختان و چگونگی تولید کاغذ آگاه کنند.کارشناس مسایل آموزش و پرورش با اشاره به اینکه کودکان باید برای به حداقل رساندن اتلاف کاغذ تشویق شوند و از کاغذهای بازیافتی استفاده کنند، اظهار داشت: بازیافت به ویژه در فرهنگ‌سازی مصرف بهینه کاغذ و مدیریت آن می‌تواند بسیار کارآمد و مهم باشد که البته تجربه‌های جهانی نیز از آن پشتیبانی می‌کند، اما بی‌گمان راهکارهای ملی و بومی نیز می‌تواند بخش مهمی از کار باشد. نیک نژاد خاطرنشان کرد: دست‌اندرکاران آموزشی و فرهنگی باید با برنامه‌ریزی‌های کوتاه، میان و بلندمدت و بهره گیری از تجربه‌های بومی در این راه گام برداشته و از کوتاه‌ترین و کارآمدترین روش که همانا آموزش نوباوگان به ‌عنوان شهروندان آینده است، بهره‌های ارزشمند ببرند.فراهنگ**1883**1027**خبرنگار: مریم جلوداران**انتشار دهنده: محمد جواد دهقانی

14/01/1396

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ایرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]