فرهنگ سازی عاملی مهم در پبشگیری از تبدیل شدن سنت های ایرانی به بحران

واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش: فرهنگ سازی عاملی مهم در پبشگیری از تبدیل شدن سنت های ایرانی به بحران کرج - ایرنا- عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش گفت: فرهنگ سازی عاملی مهم در پیشگیری از تبدیل شدن سنت های ایرانی به بحران است.

فرهنگ سازی عاملی مهم در پبشگیری از تبدیل شدن سنت های ایرانی به بحران

به گزارش ایرنا، عبدالعظیم کریمی روز سه شنبه در نشست با مربیان و معاونان پرورشی مدارس البرز در سالن امام علی (ع ) افزود: در فرآیند تعلیم و تربیت باید به آموزش در مدارس با نگاه به یک نیاز درونی توجه مضائف شود تا آنچه که بعنوان سنت ، آداب و رسوم و ... برای ما اهمیت دارد به مرور در نهاد مهم خانواده و جامعه نهادینه و حفظ شود.وی اظهار کرد: تربیت اسلامی دانش آموزان در دو کانون مدرسه و خانه باید با هدف اثر بخشی آموزشی در قالب یک نیاز درونی تقویت شود تا نگرانی در مورد چگونگی رفتار فرزندانمان در جامعه نداشته باشیم.وی اظهار کرد: به رغم همه تلاش معاونان و مربیان پرورشی در مدارس باید مشکلات آموزش ها در حوزه تربیت دینی و آئین کهن ایرانی از جمله چهارشنبه آخر سال در بین دانش آموران ریشه یابی شود زیرا تمام توان غرب برای دور کردن دانش آموزان و جوانان از فرهنگ غنی اسلامی - ایرانی است.عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش یاد آور شد: در آموزش و پرورش، معلمان دو تکلیف آموزش دادن و تربیت را بر عهده دارند تا دانش آموزان با رویکردی اسلامی - ایرانی در مدارس رشد پیدا کنند.کریمی گفت: یکی از تکلیفهای مهمی که بر دوش معلمان قرار گرفته، این است که دانش‌آموزان را از خسران که مهمترین این خسارتها نداشتن ایمان و عمل صالح است دور کنند.کریمی با اشاره به تهاجم فرهنگی غرب در کشور اظهار کرد: زمانی احساس وظیفه معلمان افزایش پیدا می‌کند که می‌بینیم امروز غرب از تمام توان خود برای ایجاد فساد در جامعه و بویژه در بین جوانان نهایت استفاده را می‌کنند.وی در ادامه یکی از چالش‌های اصلی در تعلیم و تربیت امروز را غلبه یافتن وجه ایجابی تربیت بر وجه سلبی آن و هجوم بی امان طرح‌ها و برنامه‌های فرهنگی و تبلیغی در مدارس و مراکز فرهنگی و تربیتی دانست که بدون توجه به اصل تزکیه (آماده‌سازی و رغبت‌انگیزی) ارائه می‌شود.عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: این رویکرد موجب ناهمخوانی و بلکه تعارض و تضاد بین درون‌دادها و برون‌دادها در افراد می شود.کریمی اضافه کرد: وجه سلبی تربیت در قالب مفهوم قرآنی تزکیه از نظر مبانی، رویکرد و روش با وجه ایجابی آن مقایسه می گردد تا از این طریق بتوان به الگوی برخاسته از تعالیم قرآنی و عرفانی تربیت بازگشت. در این همایش 400 نفر از مربیان و معاونان پرورشی استان البرز حضور داشتند که از 30 مربی و معاون منتخب تجلیل شد.2819/1535خبرنگار: مهین مالمیر**انتشار دهنده:داریوش غفاری

24/12/1395

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ایرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 83]