آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870340604
انتقاد سرپرست یونسکو از جای خالی میراث‌فرهنگی در کتب درسی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۲ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۵:۳۶
![A0307668[1].jpg](http://media.isna.ir/content/A0307668%5B1%5D.jpg/2 "كتاب درسي")
سرپرست کمیسیون ملی یونسکو در تهران تاکید کرد: در مدارس و کتب درسی به چگونگی حفاظت از میراث فرهنگی و وظایف شهروندان در مقابل حفظ میراث فرهنگی پرداخته نشده است. به گزارش ایسنا، سعدالله نصیری قیداری موضوعات مربوط به انقطاع نسل حاضر از میراث گذشته، دیالوگ و دیپلماسی فرهنگی، مباحث مربوط به طبیعت و محیط‌زیست و چگونه جهانی شدن و ایرانی ماندن را مورد بررسی قرار داد و ایجاد کارگروه صلح و وفاق ملی را یک دریچه نو به نحوه نگاه توسعه پایدار در میراث فرهنگی دانست و افزود: با معرفی برنامه توسعه پایدار که سازمان ملل در نوامبر سال 2015 در پاریس تصویب کرد سازمان یونسکو را تحت عنوان نهادی برای ایجاد صلح و تشویق و ترغیب آن به جهان اعلام کرد. او گفت: بشر پس از جنگ جهانی دوم برای درک صلحی که با ابزار نظامی، ریاست و پول و اقتصاد همراه نباشد، هزینه زیادی را متحمل شد. نصیری با تاکید بر ضرورت ایجاد صلح و عدالت اجتماعی در ذهن انسان‌ها افزود: ایجاد صلح در ذهن انسان‌ها جز با آموزش و علم و فرهنگ راه دیگری ندارد. او در بخش دیگری از سخنانش تاکید کرد: این نکته که چرا نسل حاضر، گذشته‌ی تاریخی و فرهنگی خود را به خوبی نمی‌شناسد و چشمش به فراتر از مرزها دوخته شده موضوعی است که باید با دقت مورد بررسی قرار گیرد. نصیری اضافه کرد: از یک سو بحث ازبین بردن و تخریب میراث گذشته مطرح است، از سوی دیگر نبود شناخت ما از میراث گذشتگان، برای نمونه اگرچه ما هنوز چغازنبیل را از بین نبرده‌ایم، اما آیا ما همه بقایای تمدن گذشته خود را به درستی می‌شناسیم؟ او گفت: هنوز در مدارس و کتب درسی به این مسئله که چگونه باید از میراث فرهنگی خود محافظت کرد و یک شهروند چه وظیفه‌ای در مقابل حفظ میراث فرهنگی خود دارد، پرداخته نشده است. * وظیفه یونسکو ثبت مشاهیر گذشته و معرفی آنها به دنیاست به گفته وی، وظیفه یونسکو ثبت مشاهیر و شناساندن آنها به جهان است، اما در این زمینه هم مشکل جدی وجود دارد. در واقع از خودبیگانه شدن و نشناختن مشاهیر گذشته در نحوه تدریس از جمله این مشکلات است. او در ادامه به برخورد نامناسب انسان با طبیعت و محیط‌زیست اشاره کرد و افزود: در گذشته با طبیعت بسیار منطقی برخورد می‌شد، اما در عصر حاضر که علم و فناوری پیشرفت کرده در برخورد با طبیعت بسیار ناشیانه عمل می‌کنیم و این در حالیست که همه به موضوع محیط زیست و اهمیت آن واقف هستند. وی با تاکید بر این‌که کمیسیون ملی یونسکو در تهران سعی دارد تجربیات جهانی را بفهمد و آن را به زبان ملی ترجمه کند، تاکید کرد: این نگاهی که از جهان به سطح ملی رجوع کنیم و همچنین از سطح ملی به جهان بپردازیم برای بشریت خوب است، با این روش می‌توان گام‌های بلندی در مسیر صلح و وفاق بین الملل برداشت. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-