تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820276371
نیازمند ساختار غیردولتی و غیررانتی در مدارس هستیم
واضح آرشیو وب فارسی:میزان: خبرگزاری میزان- رئیس دانشگاه فرهنگیان ضمن تاکید بر اینکه نیازمند ساختار غیردولتی و غیررانتی برای مدارس هستیم، اظهار کرد: مدرسه به عنوان نهاد اجتماعی باید نان شایستگی های خود را در عرصه خدمات آموزشی و تربیتی بخورد.به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری میزان، محمود مهرمحمدی در پنل راهکارهای عملیاتی کاهش تمرکز در آموزش و پرورش در جهت توسعه عدالت آموزشی که در کنفرانس عدالت و توسعه آموزشی برگزار شد، با بیان اینکه نگاه بنده به تمرکززدایی نگاه اقتصادی و مدیریتی است، گفت: در حال حاضر قصد دارم از یک انقلاب ساختاری و نه از یک انقلاب محتوایی سخن بگویم . وی ادامه داد: در یک نظام آموزشی اسلامی عدالت محور مدرسه به عنوان نهاد اجتماعی باید نان شایستگی های خود را در عرصه خدمات آموزشی و تربیت بخورد، اگر مدرسه شایستگی های لازم آموزشی و تربیتی را ندارد باید از نان خوردن بیفتد . رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه این عین عدالت است، مطرح کرد: چه دلیلی دارد یک مدرسه کم کیفیت با رانت دولتی به حیات خود ادامه دهد و مسئولان مرتب با حمایت از آن به حیاتش کمک کنند، آیا این مصداق رانت خواری نیست؟ چرا والدین و دانش آموزان باید این شرایط را تحمل کنند؟ آیا این ظلم نیست که کلید فتح قله های سعادت فرزندان را از اولیایشان بگیریم و به دولت بسپاریم؟ . مهرمحمدی با بیان اینکه بقای مدارس بر حسب شایستگی نمی تواند در نظامی پایدار ادامه پیدا کند، گفت: باید یک نظام رقابتی جدی ایجاد شود و خوف ناشی از رفتن و امید لذت بخش بقا تا مغز استخوان دست اندرکاران مدارس رسوخ کند تا شاهد پویایی و حرکت خودانگیخته برای بهتر شدن باشیم . وی تاکید کرد: نیازمند ساختار غیردولتی و غیررانتی برای مدارس هستیم هر چند بسیاری اعتراض می کنند در حالیکه خصوصی سازی صفیحانه ترین، بی معناترین و بی محتواترین و ناعادلانه ترین برچسبی است که می شود به مدارس غیردولتی به معنای مدارس غیروابسته، به دولت زد . رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه لفظ خصوصی سازی فقط به درد خارج کردن حریف اندیشه ای با یک ابزار سیاسی می خورد، اظهار کرد: برخی می گویند آموزش و پرورش در جامعه ما حاکمیتی است و به عنوان یک پروژه قابل برون سپاری نیست و اگر این معنا را در نظر داشته باشیم این اظهارنظر صحیح است اما مدرسه را با رعایت مقوله های حاکمیتی به مدارس واگذار کردن به معنای برون سپاری و خروج آنها از ید حاکمیت نیست. این جلب مشارکت مردم باید اوج مطالبه یک حکومت عدالت محور باشد که این سرمایه ها را در جهت آموزش و پرورش صرف کند . وی افزود: ایده ای که مطرح کردم با اصل 30 قانون اساسی که رایگان بودن آموزش است مغایرت ندارد. نه تنها باید سهم دولت را در این عرصه حفظ کنیم بلکه باید آن را افزایش دهیم. در این میان توزیع این منابع باید از عرض محوری به مدل تقاضامحوری تغییر کند و خانواده هایی که در دهک های پایین تر اقتصادی هستند مورد توجه بیشتری قرار بگیرند . انتهای پیام/
یکشنبه ، ۸آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: میزان]
[مشاهده در: www.mizanonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 11]
-
گوناگون
پربازدیدترینها