واضح آرشیو وب فارسی:هدانا: همدان- مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کشور با بیان اینکه نقش معلم در آموزش پررنگ تر و ابزار وی برجسته تر می شود، گفت: هرگز نباید نقش معلم از بسته آموزشی وتدریس حذف شود.به گزارش خبرنگار مهر ، سید احمد حسینی ظهر پنج شنبه در حاشیه برگزاری چهارمین جشنواره درس پژوهی دوره ابتدایی استان همدان بابیان اینکه بحث پژوهش در تمام مراحل آموزشی در آموزش وپرورش مهم است، اظهار داشت: معتقدیم معلمان باید با یک بسته آموزشی وارد کلاس شوند. وی با تأکید بر اینکه تغییر روش تدریس موضوعی است که در حال حاضر به عنوان تغییر بسته آموزش جهانی مطرح شده، افزود: این روش می گوید هر معلمی باید با بهره گیری از تجربه، تدریس خود را تغییر دهد و به عبارتی تغییری در نحوه و روش فعالیت آموزشی خود و تفهیم دانش آموزان ایجاد کند. مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و مدیرعامل انتشارات مدرسه با اشاره به این مطلب که در کتاب تفکر پژوهش سعی شده دانش آموزان در کلاس به صورت گروهی کار کنند، ادامه داد: در روش درس پژوهی، دانش آموزان موضوعی را مطرح می کنند و پس از بررسی از سوی خود دانش آموزان آن ها باید بتوانند موضوع را نتیجه گیری کنند و معلم حق نتیجه گیری ندارد و تنها موضوع را جمع بندی می کند. روش علمی و تحقیقی باید در تمام عناوین کتاب های درسی آموزش وپرورش وارد شود حسینی بابیان اینکه این روش علمی و تحقیقی باید در تمام عناوین کتاب های درسی آموزش وپرورش وارد شود، اضافه کرد: در حال حاضر حدود یک هزار عنوان کتاب درسی در مقاطع دبستان، متوسطه اول، دوم و فنی و حرفه ای وزارت آموزش وپرورش وجود دارد که این پژوهش و تفکر باید وارد همه مراحل کار شود. وی افزود: به عبارتی کتاب درسی دانش آموزان باید کاربردی شود تا ذهن دانش آموز از آن استفاده منطقی و کاربردی کند. مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و مدیرعامل انتشارات مدرسه با اشاره به اینکه تقریباً به استاندارهای جهانی نزدیک شده ایم، گفت: فضایی که در ایران وجود دارد نقش مؤثر معلم است و هیچ موقع نباید نقش معلم از بسته آموزشی و تدریس حذف شود. حسینی با تأکید بر این نکته که آموزش از معلم همراه با کتاب شکل می گیرد، ادامه داد: خوشبختانه این اتفاق در ایران افتاده و به استاندارهای خوبی هم رسیده ایم. وی به اقداماتی که در این زمینه آغازشده اشاره و عنوان کرد: با انتشار کتاب های «تفکر و پژوهش»، «سبک زندگی برای دختران» و «سبک زندگی برای پسران» فضایی ایجادشده که دانش آموزان موضوع پژوهش را یکی از ابزارهای اصلی کار خود در کلاس بین خود و معلم قرار دهند. مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و مدیرعامل انتشارات مدرسه بار دیگر با تأکید بر نقش معلم در آموزش، اضافه کرد: حتی اگر والدین دانش آموز تحصیلات عالیه هم داشته باشد نمی توانند نقش معلم را داشته باشد و معتقدیم معلم با کتاب نقش آموزشی را دارد. در هر پایه ابتدایی حدود ۵۰ هزار معلم در سراسر کشور کار تدریس را بر عهده دارند حسینی در ادامه با اشاره به وجود یک میلیون معلم در وزارت آموزش وپرورش، افزود: در هر پایه ابتدایی حدود ۵۰ هزار معلم در سراسر کشور کار تدریس را بر عهده دارند که سعی شده معلمان هر استان پژوهشی داشته باشد و هر استان کتاب کاری در این زمینه تولید و انتشارات مدرسه آن را منتشر کند و در اختیار آن استان قرار دهد. وی ادامه داد: به عبارتی معلمان در روش تدریس و تألیف کتاب، نقش اصلی و عمده را ایفا می کند، هرچند که از اساتید دانشگاه و مؤلفان هم برای این اقدام بهره گرفته شده، اما تجربه معلم در آن بسیار موردتوجه قرارگرفته است. مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و مدیرعامل انتشارات مدرسه تأکید کرد: اعتقاد بر این است که نقش پررنگ معلم را در این حوزه پررنگ تر و ابزار او را برجسته تر کنیم. حسینی همچنین به درس پژوهی در همدان اشاره و عنوان کرد: ضعف ها به خوبی در حال پوشیده شدن است و از طرفی دیگر بخشنامه ای کار نمی کنیم و سعی می شود که میران آموزشگاه ها با استفاده از طرح ها، برنامه ها و پژوهش ها خود بر اساس اسناد بالادستی مدارس را اداره کنند. وی تأکید کرد: کتاب کمک آموزشی کتابی است که پشتیبان برنامه درسی باشد نه کتاب دارای سؤالات چهار جوابی، چراکه کتابی که موتور یادگیری دانش آموزان را فعال کند کتاب کمک آموزشی است.
پنجشنبه ، ۲۸آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هدانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 11]