تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820615330
ضرورت توجه به تولید علم در دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین
واضح آرشیو وب فارسی:هدانا: معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس بر لزوم توجه به تولید و اشاعه دانش در دانشگاه های نسل سوم و کارآفرین تاکید کرد. به گزارش سرویس پژوهشی ایسنا، دکتر فتح اللهی در نشست شورای دانشگاه تربیت مدرس درمورد برداشت های غلطی که درباره تبدیل علم به ثروت در دانشگاه ها ایجاد شده است، گفت: در دانشگاه نسل سوم و کارآفرین، علم یک سرمایه بی پایان است و کشورهایی که هم اکنون دانشگاه های نسل سوم در آنها دایر است، چشمه جوشان تولید علم را تعطیل نکرده اند و این جریان کارآفرینی و تبدیل علم به ثروت به چشمه تولید علم متصل است و باید معدن اصلی موجود باشد تا بتوانیم با فرآوری آن به نتیجه برسیم. وی افزود: ساختار علم سه مولفه دارد که شامل تولید دانش و دانش پژوهی، اشاعه دانش و کاربرد دانش است؛ در واقع کاربرد دانش قائم به تولید و اشاعه دانش است و ما باید کاربرد دانش را توسعه دهیم؛ اما این به معنای تعطیل کردن تولید علم نیست. فتح اللهی خاطرنشان کرد: سربازان علمی جمهوری اسلامی باید با تمام قوت و توان به تولید دانش که در نهایت منفعت و سود اجتماعی و اقتصادی داشته باشد، بپردازند تا بتوانیم در چند دهه آینده پرچمداری علم را در جهان داشته باشیم. معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس تاکید کرد: علم نافع، ارزش ذاتی، عملی و غایی دارد. شریف بودن علم همان ارزش ذاتی آن است و ارزش عملی علم هم این است که در زندگی مردم و جامعه تاثیر داشته باشد و تضمین آن برای آخرت نیز ارزش غایی آن به شمار می رود و دستیابی به این علم کار پیچیده ای است.
شنبه ، ۱۶آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هدانا]
[مشاهده در: www.hodana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
گوناگون
پربازدیدترینها