تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته میشود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820379136
رابطه خانه و مدرسه یک رابطه تعاملی دو طرفه است
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران: رابطه خانه و مدرسه یک رابطه تعاملی دو طرفه است
در فرایند تعلیم و تربیت، ارتباط خانه و مدرسه یک رابطه دو طرفه و تعاملی است که هر دو نهاد باید نقش خود را به درستی ایفا کنند.
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اصفهان کارشناس مسوول انجمن اولیا ومربیان در آیین انتخابات انجمن های اولیا و مربیان در دبستان سوزنچی کاشان گفت: وجود معلمان با صلاحیت در مدارس در کنار والدین توانا و همکاری و هماهنگی آنها می تواند در فرایند پرورش نسل آینده موثر باشد و هیچ کدام نمی تواند نقش دیگری را بر عهده بگیرد.
امامیان تصریح کرد: وقتی که رفتار مربیان مدرسه و اولیای خانواده با موازین تعلیم وتربیت مطابقت نداشته باشد، سلامت روانی و اجتماعی کودکان به مخاطره می افتد و از اینروست که مشارکت این دو نهاد در همه ابعاد به صورت یک ضرورت جلوه می کند.
وی تاکید کرد: خانه و مدرسه باید همسویی و تشابه رفتار داشته و به عنوان دو جریان همدل و مکمل عمل کنند و مدرسه باید با روشهای گوناگون اسباب مشارکت فکری اولیا را در امر تعلیم و تربیت فرزندانشان فراهم کند و تنگ نظری است اگر این مشارکت را به کمک های مادی و مالی محدود کنیم.
وی گفت: با توجه به اهمیت مشارکت خانه و مدرسه هر سال فعالیت انجمن های مدارس براساس معیارها و شاخص ها در سه سطح شهرستان، استان و کشور ارزیابی می شود که در سال گذشتهمدارس چهارده معصوم (ع )، ایثارگران حضرت زینب (س )، شهدای كرك، شهیدمهدی هنردار، استثنایی معارفی، و محسن پور محمدیان و استاد زاهد رتبه برتر کشوری را به دست آوردند.
امامیان گفت: در مرحله منتخب استان اصفهان نیز مدارس استثنایی شهید خیامی، پروین صفا، گلها، شهدای کرک، شهید ترکیان فر، استثنایی حرفه ای شهید فهمیده، سید حاجی طباطبایی ، امیر کبیر، شهید نوریان و حسین امینی موفق به کسب رتبه برتر استان اصفهان شدند.
به گفته وی، در سال گذشته، بیش از دو هزار 500 نفر از اولیای دانش آموزان به نماینده خانواده ها در مدیریت مدارس کاشان مشارکت داشتند.
انتهای پیام/ح
اشتراک گذاری
مطالب مرتبط
تبلور نوع دوستی و همدلی دانش آموزان در جشن عاطفه ها
آغاز بهره برداری از فاز نخست مرمت و احیای مدرسه صالحیه
افتتاح دبستان خیرساز در روستای کهریزه ایوبی سقز
وزیر بهداشت مردم را ترغیب به خیررسانی به همنوعان خود کرد
۱۵ مهر ۱۳۹۴ - ۱۲:۵۵
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 12]
-
گوناگون
پربازدیدترینها