محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804006305
آموزش و پرورش در دولت یازدهم از اعتراض تا استیضاح
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: آموزش و پرورش در دولت یازدهم از اعتراض تا استیضاح تهران- ایرنا- روزنامه اعتماد در صفحه مدرسه نوشت: دولت یازدهم سومین سال خود را آغاز کرد و دو سال پرفراز و فرود را در عرصه های مختلف به ویژه سیاست خارجی سپری کرد اما تمرکز بر سیاست خارجی مانع از آن نشد تا حوزه های دیگر دور از توجه باقی بماند.
در این گزارش که در شماره روز چهارشنبه یازدهم شهریور 1394 خورشیدی انتشار یافته، می خوانیم: آموزش و پرورش یکی از این حوزه ها بود. معلمان که از جمله اقشار فعال در عرصه انتخابات هستند در سال ٩٢ نیز از جمله پیشتازان حمایت از حسن روحانی بودند؛ حمایتی که امید و انتظارها را افزایش داد و رییس جمهور منتخب نیز درصدد برآمد به این امید و انتظار پاسخ دهد به همین دلیل دکتر محمدعلی نجفی را به عنوان وزیر پیشنهادی در نخستین لیست کابینه قرار داد تا به فرهنگیان حامی خود این پیام را بدهد که خواست آنها و اولویت های آموزش و پرورش را درک کرده است و به همین دلیل شخصی با تراز بالایی را برگزید تا بگوید می خواهد در دولت یازدهم برای آموزش و پرورش اولویت ویژه ای قایل شود. اما حمایت مجلس نهم به ویژه در حوزه آموزش عالی، آموزش و پرورش و جوانان و ورزش موجب شد تا نجفی نتواند رای اعتماد مجلس اصولگرا را به دست آورد و این ناکامی دولت یازدهم و معلمان را در شرایط ناامیدکننده ای قرار داد چراکه پیام مجلس نهم کاملا مشخص بود به این معنا که روحانی برای معرفی گزینه بعدی باید حساسیت های نمایندگان را لحاظ می کرد. نتیجه این پیام و لحاظ کردن حساسیت ها این شد که دکتر علی اصغر فانی معرفی شود؛ گزینه ای که چندان مورد استقبال افکار عمومی معلمان قرار نگرفت اما با سماجت و تجربه، ابتدا برنامه هایی را به مجلس ارایه داد تا رای اعتماد بگیرد و سپس تعامل با تشکل های معلمی را در دستور کار قرار داد تا پیامی هم به بدنه ناامید شده ارسال کند. آموزش و پرورش در دولت یازدهم هرچند کند اما شاهد تغییراتی در سیاست ها و اولویت ها بود که به مناسبت آغاز سومین سال این دولت در صفحه مدرسه به بررسی این موضوع پرداختیم.**عدالت آموزشی ابهام ها و اما و اگرهایکی از شاخص های ارزیابی عملکرد وزارت آموزش و پرورش عدالت آموزشی است؛ به این معنا که نظام طبقاتی آموزشی مانع از برخورداری عده ای از امکانات و تسهیلات آموزشی نشود یا مناطق مختلف در مقایسه با یکدیگر از سطوح برخورداری متفاوتی بهره مند نباشند، دولت یازدهم از همان روزهای نخست، حرکت به سمت تحقق عدالت آموزشی را یکی از اهداف خود اعلام کرد. جذب لازم التعلیم ها یکی از پارامترهایی است که در این ارزیابی مورد توجه قرار می گیرد به این منظور که تمام افرادی که به سن ورود به مدرسه می رسند، توسط آموزش و پرورش باید جذب شوند. توزیع امکانات و تجهیزات آموزشی یکی دیگر از متغیرهای ارزیابی تحقق عدالت آموزشی است که وزارت آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید وعده داده بود در این زمینه نیز به سمت عادلانه شدن حرکت کند. در ادامه این گزارش آمده است: این وعده دولت یازدهم در دو سال نخست خود در مقایسه با دولت های دیگر به نظر می رسد چندان تغییری ایجاد نکرده است حتی طرح بسته حمایتی که به موجب آن خدمات آموزشی خریداری می شود نیز به شدت مورد انتقاد معلمان و کارشناسان قرار گرفت، توسعه خصوصی سازی نیز از دیگر مصادیق است که منتقدان بر این باورند که برخلاف سیاست عدالت آموزشی است. این در حالی است که مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش معتقدند واگذاری تولی گر دولت در امر ارایه خدمات آموزشی گامی در جهت رقابتی کردن و ارتقای کیفیت آموزشی است از طرفی با مسوولیت دولت را سبک تر می سازد و دولت می تواند به مناطق محروم خدمات رسانی بیشتری بکند در نتیجه به سمت تحقق عدالت آموزشی حرکت خواهد کرد. در هر صورت ارزیابی عملکرد آموزش و پرورش با شاخص عدالت آموزشی نیازمند تحقیق جامع و دقیقی است که نهاد های بین المللی نیز در حوزه آموزش انجام می دهند و بیشتر بر پوشش فراگیر و رایگان بودن آموزش عمومی تاکید می شود امری که همچنان در کشور ما جای تامل و بحث دارد.**نزدیک به پنج هزار مدرسه کمتر از پنج دانش آموز دارندوقتی پای آمار و ارقام به میان می آید خیلی از کلی گویی ها رنگ می بازد. هرچند متاسفانه به آمارها در جامعه ما نمی شود اعتماد کرد اما برخی از آمار ها را اگر به طور حدودی نیز درست بدانیم خیلی تامل برانگیز است. وقتی از کاهش آمار ١٩میلیونی دانش آموزان به ١٣ میلیون سخن به میان می آید یعنی در واقع آزاد شدن حدود یک سوم امکانات و نیروی انسانی و این همان عدد قابل تاملی است که به استناد آن کیفیت آموزشی در دستور کار دولت یازدهم در حوزه آموزش و پرورش قرار گرفت. یکی دیگر از آمار های تامل برانگیز مدارس با جمعیت پایین است. علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش چند روز پیش گفته بود: ٤٦٠٠ مدرسه در کشور از یک تا پنج دانش آموز دارد. در یکی از روستاها مدرسه ای داریم که یک دانش آموز دارد و در برخی دو دانش آموز وجود دارد و قریب به ١٠٠ مدرسه کشور تک دانش آموزی است. این آمار نیز از جمله آمارهایی است که سامان دهی مدارس و نیروی انسانی را در دستور کار و اولویت های دولت یازدهم در حوزه آموزش و پرورش قرار داده است. حالا همه چشم انتظار اجرایی شدن برنامه های تیم فانی هستند.**ضرورت کار رسانه ای در حوزه آموزش و پرورشعلی اصغر فانی، وزیر آموزش وپرورش گفته: هر تصمیمی که در آموزش و پرورش گرفته می شود اعم از موضوع بیمه طلایی، فضای آموزشی، مقاوم سازی، نقل و انتقال و... همه را متاثر می کند؛ بنابراین مخاطبان ما تمام مردم ایران هستند لذا تلاش آموزش و پرورش این است که هر چه وجود دارد را صادقانه در اختیار مردم بگذارد اما برخی اوقات حفظ حریم اجتماعی ایجاب می کند که به یک خبر دامن نزنیم و این موضوع مبنی بر کتمان شدن آن خبر نیست. وزارت آموزش و پرورش نمی تواند مستقل عمل کند زیرا عصر ارتباطات در عین داشتن فواید و مزایا مشکلاتی نیز دارد. ایشان با اشاره به اهمیت جایگاه آموزش و پرورش بر ضرورت اطلاع رسانی تاکید دارد و می گوید: فصل مشترک وزارت آموزش و پرورش و جامعه بسیار وسیع است. بزرگ ترین فصل مشترک حاکمیت و ملت آموزش و پرورش است لذا هر تحولی در آموزش و پرورش شکل بگیرد باید کار رسانه ای اش از قبل آغاز شود.**دولت یازدهم و آرامش در آموزش وپرورش !!!با روی کار آمدن دولت یازدهم آرامش در آموزش وپرورش حاصل شده است. این به این معنا نیست که آموزش و پرورش نقص نداشته باشد بلکه کمبود امکانات و مشکلات پیش رو از نارسایی هایی است که قبل از دولت یازدهم به وجود آمده و ما امروزه باید پاسخگو باشیم. فانی ضمن بیان این مطلب در روزهای اخیر گفته که در اجرای شتاب زده نظام ٣-٣-٦ وزارت آموزش و پرورش ناچار شده است تا برخی نارسایی های دولت قبلی را جبران کند. این ابراز نظر آقای فانی در حالی صورت می گیرد که همگی در چند ماه اخیر شاهد اعتراضات پی در پی معلمان بودیم و حتی استیضاح ایشان در مجلس هم نمی تواند نشانه آرامش در آموزش و پرورش باشد حال باید از آقای فانی پرسید که منظورشان از آرامش چه بوده است؟**750 چالش در آموزش و پرورشتخصصی ترین برنامه ای که در دولت تدبیر و امید در آموزش وپرورش شکل می گیرد احصا شدن مسائل و چالش های آموزش وپرورش است که قریب به ٧٥٠ مساله را در این وزارتخانه در قالب پنج سیاست اعلام شده و با در نظر گرفتن اولویت بندی آنها را احصا کرده ایم. این گفته وزیر آموزش و پرورش دولت یازدهم است، وزیری که با مسائل این دستگاه آشناست و به گفته کارشناسان استخوان خرد کرده این وزارتخانه است او ابراز امیدواری می کند و می گوید: آموزش و پرورش در شرایط فعلی با بصیرت و با حداقل هزینه قطار را به سمت جلو می برد و با در نظر گرفتن این موضوع که جای آزمون و خطا نیست به مسائل حاشیه ای نمی پردازد.**تشکل های معلمی و دولت یازدهمهرچند دردولت یازدهم هیچ تشکل معلمی جدیدی شکل نگرفت اما تشکل هایی که بیشتر در دولت هفتم و هشتم شکل گرفته بودند، توانستند از انفعال خارج شوند و نسبت به مسائل آموزش و پرورش و مطالبات معلمان واکنش نشان دهند. انجمن اسلامی معلمان به عنوان یک تشکل سیاسی دارای پیشینه تاریخی توانست با تعامل و رایزنی تاثیرات خود با رویکرد اصلاح طلبانه را در بدنه مدیریتی کشور بگذارد، این تشکل همسو با تشکل های دیگر پس ازناکامی محمد علی نجفی درگرفتن رای اعتماد ازمجلس نهم در تعامل با تیم مدیریتی علی اصغرفانی در قامت یک تیم مشاوره ای ارتباطاتی را برقرار ساخت. مجمع فرهنگیان ایران اسلامی که از تشکل های اصلاح طلب عضو شورای هماهنگی اصلاح طلبان است و در دولت هفتم و هشتم به عنوان یک تشکل همسو حامی سیاست ها و برنامه های این دولت بود بیشتر در قامت یک تشکل منتقد و سپس حامی در دولت یازدهم ظاهر شد.کانون صنفی و سازمان معلمان ایران که به نسبت دو تشکل دیگر صنفی تر هستند در ارتباط نزدیک با بدنه معلمان تلاش داشتند هر کدام با رویکرد خود مطالبات معلمان را نمایندگی کنند که کانون صنفی با چند فراخوان تجمعات اعتراضی را مورد تایید قرارداد و سازمان معلمان با همراهی و نقد و سکوت راه میانه ای را در پیش گرفت تا هم فرصت ها نسوزد و هم پویایی جامعه معلمان به ناامیدی کشانده نشود. به طور کلی در دولت یازدهم توجه به تشکل های معلمی توسط شخص وزیر موجب شد تا امید و تحرک مدنی و صنفی افزایش یابد. هرچند برخوردهای قضایی و امنیتی کمی از این تحرک و امید کاست اما همچنان این امید و خواست وجود دارد و انتظار می رود در سال تحصیلی جدید و سومین سال دولت یازدهم با اجرای برنامه های دولت در آموزش و پرورش و همچنین ادامه فعالیت تشکل ها و معلمان فعال در عرصه رسانه و صنفی و مدنی همچنان سال تحصیلی پرفراز و نشیبی داشته باشیم.**اعتراضات معلمان و آموزش و پرورش فانیپس از اینکه معلمان آخرین اعتراضات صنفی و مدنی را در دومین سال دولت نهم با تلخی تجربه کردند دیگر اعتراضی را شاهد نبودیم تا اینکه دردومین سال دولت یازدهم جنب و جوش اعتراضی آغاز شد و معلمانی که هشت سال را در سکوت و ناامیدی سپری کرده بودند فضا را مناسب دیدند و در ماه های آخر سال ٩٣ دست به تجمعات اعتراضی زدند؛ تجمعاتی که درسال ٩٤ نیز ادامه یافت. واکنش دوگانه دولت و نهادهای امنیتی و قضایی موجب شد تا در بدنه معلمان نیز دو نگاه به ادامه حرکات اعتراضی تشکل ها ایجاد شود؛ نگاهی که این اعتراض ها را گره گشا دانسته و بر ادامه آن اصرار می ورزید و نگاهی که بستر را نامناسب دانسته و آن را در تقابل با دولتی می دانست که حالا قصد دارد کمی فضا را برای حرکت های مدنی و صنفیبازتر کند.واکنش مثبت و همراه با تایید حق اعتراض برای معلمان و تشکل های صنفی، این واقعیت را آشکار ساخت که دولت قصد هیچ گونه مقابله با معلمان معترض را ندارد و حتی مطالبات آنها به ویژه خواست رفع تبعیض پرداختی معلمان با سایر کارکنان دولت مورد تایید مقامات دولت یازدهم نیز قرار گرفت. هرچند برخوردهای مغایر با خواست دولت بخشی از جامعه معلمان را رادیکال و بخشی را منفعل کرد اما همچنان دولت و تشکل های معلمی در تلاش هستند تا با تعامل نشان دهند که می شود با اعتماد برمشکلات غلبه و به سمت حل مسائل حرکت کرد.*منبع: روزنامه اعتماد**گروه اطلاع رسانی**9362**9131
11/06/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 15]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها