آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870600649
یک نویسنده: استفاده از کتابهای ادبی در مقطع ابتدایی ضروری است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: یک نویسنده: استفاده از کتابهای ادبی در مقطع ابتدایی ضروری است تهران - ایرنا- یک نویسنده معتقد است؛ استفاده از کتابهای ادبی کودکان در برنامه های درسی مقطع ابتدایی یک ضرورت بوده و حافظه را تقویت می کند.
مهناز ابراهیمی روز شنبه در گفت وگو با خبرنگار حوزه کتاب و ادبیات ایرنا افزود: داستان های ادبی به منزله یک ابزار آموزشی است و باید داستان خوانی جزء برنامه های اصلی کودکان در مدارس قرار گیرد تا کودکان بتوانند از طریق گفت و گو قدرت تفکر خود را بالا ببرند.
وی با بیان اینکه استفاده از داستان راه تعامل بزرگسالان با کودکان را هموار می کند، اظهار داشت: این شیوه در عین افزایش قدرت تفکر، آن ها را با رفتار و مسائل اجتماعی آشنا می کند.
** کودکان از دنیای مطالعه فاصله گرفته اند
این نویسنده با انتقاد از اینکه امروزه کودکان بیشتر اوقات خود را در فضای مجازی می گذارند، ادامه داد: آنان از دنیای مطالعه فاصله گرفته اند و برنامه های تبلیغی صدا و سیما در حوزه کتاب و کتابخوانی هم بسیار کوتاه است و معمولا در ساعات پایانی شب یعنی زمانی که همه خوابند، پخش می شوند.
ابراهیمی اضافه کرد: از سوی دیگر برخی از ناشران با سپردن کار به افراد غیرمتخصص، تنها با نوشتن داستانی به زبان و لحن کودکانه، کتابی را تولید می کنند که حتی می تواند اثر نامطلوبی در رشد شخصیتی کودک به جا بگذارد در حالیکه باید ممیزی را در کیفیت آثار رعایت کرده و آثار باکیفیت را به خانواده ها معرفی کنیم.
وی افزود: باید به خانواده ها آموزش داده شود که کتب با رنگ و لعاب بیشتر، لزوما کتاب یا اثر بهتر نیست بلکه کتاب کودک و نوجوان باید طوری باشد که در عین سرگرم کنندگی و جذابیت، به او قدرت تصمیم گیری بدهد و در شرایطی که انواع خطرها نسل آینده را تهدید می کند، با افزایش قدرت تصمیم گیری، تشخیص درست از نادرست است که می توان از بسیاری از خطرات و آسیب های اجتماعی احتمالی، آنان را محفوظ کرد.
این نویسنده با اشاره به اینکه کودک از طریق داستان، با ابعاد فرهنگی جامعه آشنا می شود و واقعیات را درک می کند، گفت: ادبیاتی که در کتاب نوشته می شود باید مناسب کودکان باشد، یعنی در خلق پیام باید به توانایی زبان شناختی، عقلانی، ادراکی و دانش عمومی کودک توجه شود.
وی اظهار داشت: توجه بیشتر به شناخت مبانی اسطوره و افسانه ها به عنوان یک ضرورت فرهنگی ادبی در کتابهای کودکان انکارناپذیر است.
ابراهیمی افزود: هنوز در عرصه ادبیات کودکان مخاطب سازی انجام نداده ایم و برای هر گروه سنی نیازسنجی نکرده و برای پاسخ به آن نیازها تدبیری اتخاذ نشده، حتی والدین و مربیان مدارس را نیز با نیازهای فرهنگی کودکان آشنا نکرده ایم و بسیاری از آن ها در تشخیص بین هنر بالنده و ضعیف دچار ابهام هستند.
وی، تشکیل کمیته ای برای بررسی و بازنگری کتابهایی که در حوزه کودکان منتشر می شود را ضروری دانست.
فراهنگ**9022**1027
03/05/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-