محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803663539
قائم‌مقام وزیر آموزش و پرورش در ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم: نظام رتبه‌بندی جایگاه معلم را بر اساس شایستگی تعریف می‌کند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: قائم‌مقام وزیر آموزش و پرورش در ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم:
نظام رتبه‌بندی جایگاه معلم را بر اساس شایستگی تعریف می‌کند
قائم‌مقام وزیر آموزش و پرورش در ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم گفت: نظام رتبه‌بندی به عنوان یک مطالبه جدی با هدف توسعه صلاحیت‌های فردی، تخصصی و حرفه‌ای معلمان از مهرماه سال ۹۴ اجرا می‌شود.
به گزارش خبرگزاری فارس از بندرعباس، خسرو نظری ظهر امروز در سی و یکمین یادواره بزرگداشت مقام معلم استان هرمزگان اظهار داشت: توسعه انگیزه و تقویت دانش حرفه‌ای معلمان از مهم‌ترین رویکردهای طرح رتبه‌بندی است چرا که به واسطه فقدان چنین نظام جامعی این چالش جدی در نظام آموزشی وجود دارد که معلم نمی‌داند در چه وضعیتی قرار دارد و جایگاه او در سیستم کجاست. وی تصریح کرد: به همین ضرورت یکی از مهم‌ترین اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید فراهم کردن زمینه تحقق نظام رتبه‌بندی است که با تشکیل کارگروهی در این رابطه طرح مذکور برای مهر 94 اجرایی می‌شود. نظری گفت: در این طرح معلمان در پنج گروه مقدماتی، پایه، ارشد، خبره و عالی رتبه‌بندی حرفه‌ای می‌شوند که این امر انگیزه یک معلم را برای طی کردن مدارج مختلف و بهره‌مندی از امتیازات آن به دنبال دارد. رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به اهمیت ساماندهی نیروی انسانی، کم‌توجهی به این اصل مهم در گذشته را به عنوان چالش کنونی آموزش و پرورش نام برد و بیان داشت: استفاده بهینه از نیروی انسانی قطعا باعث افزایش بهره‌وری در نظام تعلیم و تربیت می‌شود و نیاز آموزش و پرورش را به نیروهای جدید کم خواهد کرد. وی اضافه کرد: در این راستا یکی از سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش در پنج ساله آینده کاهش 200 هزار نفری جمعیت معلمان است که نتیجه آن افزایش منابع و همچنین بهبود وضعیت معیشتی معلمان و رشد شاخص‌ها در نظام تعلیم و تربیت است. این مقام مسئول همچنین با اشاره به اهمیت ماندگاری نیروی انسانی در مناطق، از سیاست راهبردی وزارت آموزش و پرورش در این زمینه خبر داد و گفت: انتخاب طرح «از بوم برای بوم» در همین راستا است که طی آن نیروهای بومی با تحصیل در دانشگاه‌های فرهنگیان به زادگاه و منطقه خود برمی‌گردند و به عنوان نیروی آشنا با منطقه، با آرامش خاطر مشغول فعالیت خواهند شد. وی در همین راستا گفت: در واقع یکی از چالش‌های جدی آموزش و پرورش این است که غالب نیروهای آن به جای تمرکز بر اهداف و رویکردهای آموزشی عمده تلاش خود را به جابجایی و رساندن خود به شهرهای دیگر و پایتخت می‌نمایند. قائم مقام وزیرآموزش و پرورش در ستاد مرکزی بزرگداشت مقام معلم در ادامه با انتقاد از برخی طرح‌های فاقد پشتوانه کارشناسی و پژوهشی در گذشته، به اضافه شدن یک پایه به دوره ابتدایی اشاره کرد و گفت: در آموزش و پرورش هیچ کاری بدون کارشناسی و پژوهش جواب نمی‌دهد که از جمله آن می‌توان به تغییرات نظام آموزشی و اضافه شدن یک پایه به دوره ابتدایی در دولت قبل اشاره کرد که آثار زیانبار آن هم‌اکنون بر سیستم آموزشی تحمیل است. وی ادامه داد: بدون بسترسازی لازم و کار عمیق پژوهشی یک پایه به دوره ابتدایی اضافه شد که این امر هم‌اکنون به عنوان یکی چالش جدی نظام آموزشی را با مشکل مواجه کرده است و موج آن در حال سرازیر شدن به سمت دوره متوسطه است. نظری همچنین از اجرای طرح تبلت دانش‌آموزی در همه استا‌ن‌های کشور به صورت پایلوت خبر داد و گفت: تبلت دانش‌آموزی در اختیار دانش‌آموزان دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم قرار خواهد گرفت که این طرح در هر استان در یک مدرسه برای یک پایه تحصیلی اجرایی می‌شود. رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر جایگاه معلم در توسعه جوامع، خاطرنشان کرد: بدون شک اگر جامعه‌ای خواهان این است که روی آرامش و توسعه را ببیند، انسان‌های فرهیخته تربیت نماید و وطن‌پرستی را در عمق و جان فرزندان جامعه خود نهادینه کند باید به عنصر اصلی این مهم یعنی معلم توجه شایسته و لازم را داشته باشد. وی در پایان با اشاره به سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش در ارتقاء جایگاه معلم خاطرنشان کرد: معلم مهم‌ترین عنصر و مولفه تعلیم و تربیت است و جهت‌گیری‌های کارشناسی شده آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید به سمتی است که علاوه بر رفع مشکلات معیشتی، شان و جایگاه معلم در جامعه ارتقاء یابد. انتهای پیام/88001/ک30
94/02/13 - 15:17
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 95]
-
گوناگون
پربازدیدترینها