محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853257423
جايخالي روابط انساني در مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:همشهری: جايخالي روابط انساني در مدارس
%5B100%5D.jpg)
ابتدائي- سيدمقتدا حسيني:
از آنجا كه مدارس مسئول شناخت، منش و سلوك انساني هستند رسالت عظيمي بر عهده معلمان قرار گرفته است
سلامتي و تعادل انسان تا حدود زيادي به رفتار و روابط او با ديگران و بالعكس بستگي دارد. اگر معلمان بتوانند با شيوه‌هاي علمي و تخصصي و با مهارت‌هاي انساني با دانش‌آموزان روابط درستي برقرار كنند جامعه نيز پس از يكي‌دو نسل به نوعي تعادل و سلامتي رواني خواهيد رسيد. معلمان در مدارس مي‌توانند افقي اميدبخش را بر روي دانش‌آموزان بگشايند.
مديران و معلمان، عاملان و مجريان اين فرآيند سعادت‌آفرين هستند و در اين رابطه چنان مسئوليت سنگيني برعهده دارند كه گويي كليد سعادت و شقاوت انسان‌ها در دست آنهاست و به همين دليل بايد پاسخگوي چگونگي انجام اين رسالت سترگ باشند.
متأسفانه روابط انساني در مدارس، از2جهت مورد بي‌توجهي قرار گرفته است؛ در درجه اول برنامه‌هاي مدارس نوعاً بسيار پرمشغله‌آفرين ، وقت پركن و رسمي است؛ وقت دانش‌آموزان بيشتر به انجام تكاليف و پاسخ دادن به امتحان مي‌گذرد و معلم و مدير چهره‌اي جدي و تا حدودي خشن دارند كه غير از رسيدگي به اشتباهات، تخلفات و جرايم، وظيفه ديگري ندارند.
فشردگي برنامه‌ها هر چه به سمت كلاس‌هاي بالاتر مي‌رود بيشتر و هولناك‌تر مي‌شود. بعد دوم مشكل عدم برنامه‌ريزي دقيق و كلان ملي براي كودكان و مخصوصا نوجوانان و جوانان است. نظر به اينكه ما سال‌هاست با خطر تهاجم فرهنگي روبه‌رو هستيم و بزرگان، سخنوران و رسانه‌هاي مختلف هشدارهاي لازم را نسبت به آن داده‌اند متاسفانه در جهت رفع خطر كم‌توجهي كرده‌ايم.
هر تهاجمي 2 جنبه دارد:
جنبه اول عوامل بيروني يا هجوم‌آورنده هستند كه تا حدودي اگر چه ناكافي روي آن كار شده ولي روشنگري‌هايي به عمل آمده است.
جنبه دوم عوامل دروني يا تهاجم‌پذير است كه به شخصيت، فرهنگ و فرهنگ‌هاي اجتماعي و فردي برمي‌گردد كه متاسفانه مورد بي‌توجهي قرار گرفته است.
تاريخ درج: 22 ارديبهشت 1387 ساعت 11:02 تاريخ تاييد: 22 ارديبهشت 1387 ساعت 19:32 تاريخ به روز رساني: 22 ارديبهشت 1387 ساعت 19:27
چهارشنبه 25 ارديبهشت 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: همشهری]
[مشاهده در: www.hamshahrionline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 411]
-
گوناگون
پربازدیدترینها