واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا، محمدحسين كريم روز چهارشنبه در گفت و گوي اختصاصي با خبرنگار ايرنا افزود: روند رو به كاهش جمعيت دانشجويي در هندوستان كه در سال 1388 هجري شمسي حدود 10 هزار نفربود، در سال گذشته به حدود هشتهزار نفر و امسال به كمتر از ششهزار نفر رسيد و اين رويكرد جديد نظارت و ساماندهي كاملا با اهداف علمي ايران و افق هاي سند چشم انداز كشور همسو مي باشد. به گفته دكتر كريم، كاهش جمعيت دانشجويي در هندوستان دو علت دارد يكي بازنگري مجدد در اعتبار دانشگاههاي اين كشور توسط وزارت علوم تحقيقات فناوري و بهداشت درمان و آموزش پزشكي ايران كه تعداد آنها را به نصف كاهش داد، بگونه اي كه 66 دانشگاه در هندوستان توسط وزارت علوم وتحقيقات و 12 دانشگاه توسط وزارت بهداشت و درمان معتبر شناخته شدند و اين ارزشيابي سالانه يكبار بازنگري مي شود. وي ادامه داد: علت بعدي تجديد نظر در تسهيل آيين نامه انتقال دانشجويان خارج از كشور به داخل توسط وزارت علوم و تحقيقات بوده كه بسيار موثر و مورد استقبال بوده است . وي اضافه كرد: وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشكي نيز بازنگري در مقررات موضوع انتقال دانشجويان علوم پزشكي خارج از كشور را به داخل در دست بررسي و اقدام دارد. وي يادآور شد: البته در كنار اين دو علت، تمركز و توجه دولت به تحصيلات تكميلي كيفي و تبادل استاد و پژوهشگر دوره هاي دكترا به عنوان رويكرد جديد علمي ايران نيز در كاهش جمعيت دانشجويي در خارج از جمله هندوستان تاثير بسزايي داشته است . وي اظهار داشت: روند كاهش جمعيت دانشجويان ايراني در هند با توجه به كاهش ورود دانشجويان جديد و افزايش فارغ التحصيلان، و سياست هاي انتقالي همچنان ادامه خواهد يافت . دكتر كريم گفت : كمتر از ششهزار دانشجو در سال آينده در هندوستان عمدتا در دوره هاي تحصيلات تكميلي مشغول به تحصيل خواهند بود كه حدود سه هزار نفر در حوزه جنوب ،دو هزار نفر در حوزه مركزي و حدود يك هزار نفر هم در حوزه شمال هندوستان مشغول به تحصيل خواهند بود. نماينده علمي وزارتخانه هاي علوم،تحقيقات و فناوري و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در كشورهاي شبه قاره هند افزود: با توجه به روند كاهش جمعيت دانشجويي در نقاط پرجمعيت هندوستان در پونا و بنگلور جمعيت دانشجويي در اين دو نقطه به نصف كاهش يافته است كه اين رويكرد جديد نظارت و ساماندهي كاملا با اهداف علمي ايران و افق هاي سند چشم انداز همسو مي باشد. اين مقام مسوول دانشجويي در هند از والدين خواست براي پذيرش و اعزام فرزندان خود به توصيه نمايندگي هاي دولتي توجه داشته باشند چرا كه پذيرش توسط افراد غير مسوول در دانشكده ها و همچنين دريافت تائيديه پذيرش آنان هيچگونه اعتبار و اطميناني ندارد. وي در بخشي ديگر از مصاحبه اختصاصي خود با خبرگزاري جمهوري اسلامي افزود: باتوجه به اهداف جديد علمي كشور بر اساس شاخص هاي علمي و بين المللي 20 گانه ارزيابي هاي مجددي در دانشگاههاي خارج از كشور از جمله هند انجام شد كه در نهايت 66 دانشگاه براي دوره هاي مختلف تحصيلي معتبر شناخته شده اند و از 66 دانشگاه نيز 47 دانشگاه براي دوره هاي دكترا معتبر مي باشند و نكته مهم اينكه هيچ دانشكده اقماري در هند براي دوره هاي دكترا و فوق ليسانس ديگر معتبر نيست و تحصيلات تكميلي تنها در دانشگاهها و آنهم در دپارتمانهاي دانشگاههاي معتبر قابل بررسي و ارزشيابي خواهد بود. رايزن علمي و سرپرست دانشجويان ايراني در شبه قاره هند گفت : از طرف ديگر دوره ليسانس فقط در دانشكده هايي كه داراي رتبه ممتاز از سازمان ارزشيابي آموزشي هند(نك) هستند معتبر و قابل ارزيابي خواهد بود. كريم افزود: كار بررسي و ارزشيابي مجدد دانشگاهها توسط وزارت علوم تحقيقات و فناوري به پايان رسيده و اميدواريم كار ارزشيابي دوره هاي پزشكي نيز در نشست علمي رايزنان علمي ايران در خارج از كشور درتير ماه در تهران به نتيجه برسد. وي در همين حال يادآور شد كه با توجه به 200 هزار ظرفيت خالي در دانشگاههاي دولتي ، پيام نور، آزاد و غير انتفاعي و علمي كاربردي ديگر ضرورتي ندارد و مقرون به صرفه نيست كه دانشجويان براي دوره هاي ليسانس و فوق ليسانس در خارج از كشور هزينه هاي اقتصاي،اجتماعي، فرهنگي و سياسي پرداخت كنند. وي گفت : 90 درصد مشكلات دانشجويان مربوط به دوره هاي ليسانس و كارشناسي بوده و هيچ دانشجويي در مقاطع پايين با حمايت و مشورت دولت به خارج از كشور نيامده است، نماينده علمي وزارتخانه هاي علوم ،تحقيقات و فناوري و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در خصوص مشكلات دانشجويي در هند پيشتر گفته بود كه معمولا مشكلات دانشجويي دو دسته هستند كه بخشي از اين مشكلات مربوط به مسايل تحصيلي، دانشگاهي و دانشجويي است كه عمدتا توسط رايزن علمي نظارت و ساماندهي شده مي شود و تمامي اطلاعات لازم و مشاوره اي به صورت مجازي، اينترنتي، نامه الكترونيكي ، تلفني و حضوري در جلسات و بازديدها در اختيار دانشجويان قرار مي گيرد. به گفته او، در يك سال اخير به شش هزار نامه و ايميل دانشجويان در هندوستان پاسخ داده شد و در تمامي اوقات ارتباط دانشجويان با دفتر و مجموعه رايزني علمي به صورت مجازي و الكترونيكي برقرار مي باشد. كريم گفت: دانشجويان همچنين براي حل مشكلات دانشجويي خود با رابطين رايزن علمي كه عمدتا از اعضاي هيات هاي علمي دانشگاههاي ايران و از بين افراد مجرب و دانشجويان تحصيلات تكميلي و تشكيلاتي هستند در شهر ها و مناطق حضور خود در ارتباط هستند. وي گفت : توزيع مجلات خبري و علمي و برگزاري مناسبت هاي دانشجويي با همكاري ارگانهاي مربوطه و تشكل هاي دانشجويي در مناطق هشت گانه هندوستان نيز يكي از عوامل ارتباط در فرآيند نظارت و ساماندهي دانشجويي و دانشگاهي رايزني علمي است اگرچه برخي افراد ضد انقلاب و ضد دانشجوي ايراني آن را بر نمي تابند. وي درخصوص بخش ديگري از مشكلات دانشجويي گفت : بخشي از اين مشكلات نيز همانند گذرنامه، رواديد، خروجي و رواديد تحصيلي، درگيري هاي غير تحصيلي، برخي برخوردهاي شخصي خارج از دانشگاه عمدتا از طريق سفارت و كنسولگري هاي جمهوري اسلامي ايران در هند پيگيري و اقدام مي شود . وي گفت: كتابچه راهنماي تحصيلي توسط رايزني علمي در دست چاپ بوده و بيشترين اطلاعات مورد نياز دانشجويان بخصوص دانشجويان تحصيلات تكميلي در آن ارائه خواهد شد . وي همچنين افزود: متاسفانه بيشترين معضلات دانشجويي دربين جامعه دانشجويي مربوط به مقاطع تحصيلي پايين تر از ليسانس و زبان آموزان غير دانشجو بوده كه به علت ضعف زبان انگليسي و نداشتن اطلاعات و تجربه كافي از كشور مقصد بعضا گرفتار دلالان و كلاهبرداران شده و دچار مشكلات اجتماعي و فرهنگي مي شوند. وي يادآور شد: دولت براساس افق هاي نقشه جامع علمي كشور امكانات و تسهيلات دانشگاهي را در ايران افزايش داده و انتقال دانشجويان متقاضي از خارج از كشور به دانشگاههاي داخل كشور را تسهيل كرده است كه ضمن كاهش هزينه ها يقينا مشكلات فرهنگي، اقتصادي و علمي دانشجويان در خارج از كشور بخصوص در هندوستان و شهرهاي پونا و بنگلور به حداقل خواهد رسيد . آساق **589**2047**
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 278]