تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816495193
فرهنگيان خراسان شمالي: كتابخانه هاي مدارس استان مظلوم واقع شده است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: آنان روز دوشنبه در گفت و گو با ايرنا از كمبود و كيفي نبودن كتاب در كتابخانه هاي مدارس گلايه كردند و گفتند: مدارس اين استان از نظر كتاب و كتابخانه نياز به توجه دارد. يكي از معلمان شهرستان مانه و سملقان گفت: اگر مدرسه را سنگ اول بنا در فرايند آموزش بدانيم نقش كتابخانه هاي مدارس بايد بيش از پيش مورد توجه قرار گيرد. زهرا فيروزه اي افزود: با توجه به تأثيرپذير بودن ذهن كودكان در سالهاي اول مدرسه، القاي عادات نيز در همين دوران آغاز مي شود و ذهن اين قشراز جامعه آماده پذيرش عادت ها و رفتارها است، بنابراين اگر عادت به كتابخانه و كتابخواني نيز در اين سنين ايجاد شود اين عادت مي تواند تا آخر عمر حفظ شود. وي گفت: متاسفانه مدرسه آنان كتابخانه مستقل ندارد و اين امر باعث شده است كه دانش آموزان رغبتي براي به امانت گرفتن كتاب نيز نداشته باشند. وي افزود: كتابخانه هاي مدارس مي توانند نقش بسيار مهمي در كمك به نظام آموزشي داشته باشند. وي اظهار داشت: نقش كتابخانه ها در آموزشگاه ها مهم و حساس است، چرا كه اگر اين كتابخانه ها بتوانند وظايف خود را بخوبي انجام دهند، دانش آموختگان اين مدارس افرادي علاقه مند به مطالعه، تحقيق و پژوهش خواهند بود كه خود اين امر زير بناي پيشرفت علمي يك مجموعه و يك كشور را مي تواند رقم بزند. يكي از فرهنگيان شيروان نيز از نبود كتابدار و مسوول كتابخانه انتقاد كرد و گفت: كتابخانه مدارس بايد داراي متولي باشد و تجهيز كمي و كيفي كتابخانه ها نياز به مسوول دارد. اميرعلي صداقتي افزود: نبود برنامه ريزي و نيروي انساني متخصص، كمبود فضا و تجهيزات باعث شده است تا كتابخانه هاي مدارس مطابق زمان و برحسب نياز دانش آموزان پيش نرود. وي هدف كتابخانه هاي مدارس را پشتيباني براي فعاليت هاي آموزشي آموزشگاه، انس و عادت دانش آموزان به مطالعه، ترغيب و جذب آنان به كتاب و كتابخانه و ايجاد روحيه تحقيق عنوان كرد و افزود: ولي اين امور در آموزشگاه آنان محقق نشده است. يكي از دانش آموزان بجنوردي اشاره به كمبود كتاب در كتابخانه مدرسه كرد و گفت: منبع اطلاعاتي دانش آموزان از كتابخانه عمومي برآورده نمي شود. احسان صفامنظر افزود: اكنون به دانش آموزان تحقيق هاي مختلفي داده مي شود كه نياز به دسترسي به كتاب دارند ولي كتابخانه هاي مدارس نياز آنان را برآورده نمي كند. وي گفت: كتابخانه مدرسه آنان داراي كتاب است اما بيشتر كتاب ها قديمي و موضوع ها شبيه به هم هستند وتنوع در عناوين كتاب ها وجود ندارد. وي از مسوولان مربوط خواستار توجه به وضعيت كتاب در مدارس شد و افزود: خريد كتاب براي مدارس نيز بايد با توجه به نياز دانش آموزان تهيه شود و بدون نيازسنجي به صورت فله اي انجام نشود. يك فرهنگي بجنوردي نيز گفت: كتابخانه مدارس بايد مجموعه اي از كتاب هاي مرجع، دائرة المعارف و فرهنگ ها، كتاب هاي كمك درسي، كتاب هاي علمي قابل فهم براي كودكان و نوجوانان، كتاب هاي داستاني و تفريحي داشته باشد. علي اكبر صائمي افزود: روزنامه ها، هفته نامه ها و ساير مجلات مرتبط با كودكان و نوجوانان، منابع كمك آموزشي و كتاب هاي روش تدريس و منابع در زمينه روان شناسي كودكان براي استفاده كاركنان و معلمان مدرسه نيز بايد در كتابخانه هاي مدارس وجود داشته باشد. وي افزود: به علت بي اهميتي به گردآوري كتاب در كتابخانه هاي مدارس در كوتاه مدت مجموعه اين كتابخانه ها تبديل به انبار كتاب تبديل شده و هيچ گونه استفاده مفيدي از آنها نخواهد شد. وي گفت: ايجاد و راه اندازي ميز مطالعه براي جستجو و انتخاب كتاب مناسب، دادن آموزش به آنان در مورد چگونگي و شيوه استفاده از كتابخانه، انجام كارهاي فرهنگي و بانشاط براي جذب دانش آموزان به كتابخانه و مطالعه از جمله راهكارهايي است كه بايد در مدارس در راستاي ترغيب دانش آموزان انجام شود. كارشناس فرهنگي هنري اداره كل آموزش و پرورش خراسان شمالي گفت: سرانه كتاب مدارس استان از ميانگين كشوري بالاتر است. مهدي حسن زاده به خبرنگار خبرگزاري جمهوري اسلامي اظهار داشت: سرانه كتاب مدارس اين استان به ازاي هر نفردانش آموز 72/5 جلد است. وي سرانه استاندارد كتاب در مدارس را شش جلد براي هر نفر ذكر كرد و افزود: اكنون ميانگين كشوري 54/3 جلد كتاب براي هر دانش آموز است. وي تعداد كتاب هاي موجود در كتاب خانه هاي مدارس استان را 978 هزار و 648جلد ذكر كرد و افزود: از اين تعداد 267 هزار و 673 جلد كتاب در مدارس ابتدايي، 413 هزار و 974جلد در مدارس راهنمايي و 297 هزار و يك جلد كتاب در مدارس متوسطه است. اين مسوول سرانه كتاب در مقطع ابتدايي را 44/3 جلد، راهنمايي 80/8 و متوسطه را 41/6 جلد عنوان كرد و اظهار داشت: در مقطع راهنمايي و متوسطه بيش از استاندارد كتاب وجود دارد اما در مقطع ابتدايي اين استان كمبود است. وي افزود: در حوزه ابتدايي تاليف كتاب در سطح كشور كم است و براي خريد كتاب در نمايشگاه ها نيز مشكل وجود دارد. وي كتاب هاي مورد علاقه دانش آموزان مقطع متوسطه را بيشتر كتاب هاي كمك درسي و آموزشي و در مرحله بعد داستان و رمان عنوان كرد و گفت: مقطع راهنمايي و ابتدايي نيز بيشتر به كتاب هاي داستاني علاقه مند هستند. وي افزود: پست كتابدار در سال جاري در مدارس حذف شده است و دانش آموزان عضو تشكل ها و معاون پرورشي اكنون وظيفه اداره كتابخانه مدرسه را بر عهده دارند. اين مسول گفت: 201 مدرسه اين استان داراي كتابخانه مستقل، 877 مدرسه داراي كتابخانه چند منظوره كه شامل يك كمد در اتاق مشاور و يا نمازخانه است وجود دارد. وي افزود: 20 درصد مدارس اين استان نيز كتابخانه ندارند. كارشناس فرهنگي هنري اداره كل آموزش و پرورش خراسان شمالي معضل اين استان را نبود كتابخوان عنوان كرد و گفت: اكنون مشكل مدارس كتاب و كتابخانه نيست بلكه اكنون مدارس كتابخوان ندارد. وي دليل اين امر را انتخاب كمي كتاب در مدارس، نبود نيروي متخصص يا كتابدار در كتابخانه ها، نبود ايجاد جاذبه تشويقي براي حذب دانش آموزان به مطالعه و نبود فرهنگ مطالعه عنوان كرد. وي تعداد اعضاي كتابخانه هاي مدارس اين استان را 105 هزار نفر عنوان كرد و افزود: نسبت به جمعيت دانش آموزي اين تعداد عضو كتابخانه كم است. حسن زاده با بيان اينكه اكنون معضل كمبود كتاب در مدارس وجود ندارد گفت: مديران و معلمان بايد جاذبه هايي در كتابخانه هاي مدارس ايجاد كنندكه دانش آموزان گرايش پيدا كنند. وي افزود: اكنون نيز برخي از مديران و معلمان نسبت به كتابخانه ها توجه دارند اما متاسفانه بعضا مديراني نيز به اين امر توجه ندارند كه كتابخانه مدرسه آنان نيز انباري بيش نيست. خراسان شمالي با جمعيت 811 هزار نفري 184 هزار دانش آموز دارد .ك/4 7184/330
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 169]
-
گوناگون
پربازدیدترینها