محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831398076
طرحی که حاجیبابایی با آن مخالفت کرد، اجرا میشود!
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: جامعه > آموزش - طرح با اواخر عمر مجلس ششم همراه شد. در آن زمان حمید رضا حاجی بابایی، با آن مخالفت کرد و با استناد به اصل 30 قانون اساسی، گفت:" آموزش عمومی باید رایگان باشد، اما دولت اصلاحات می خواهد مدارس را بفروشد." امید کریمی: آموزش و پرورش باید زیر و رو شود. این عقیده را عامه وزرای آموزش و پرورش دارند. هرچند که اختلاف سلیقه باعث عدم این تحول شده است. در پایگاه اطلاع رسانی دولت، جزییاتی از طرح هیات امنایی شدن مدارس منتشر شده است. آنطور که گفته شده است، هدف از هیات امنایی شدن مدارس، مشارکت علمی، فکری، عاطفی و فرهنگی اولیاء در اداره مدرسه است و در مرتبه بعدی مشارکت اقتصادی قرار دارد. به گفته فرشاد ابراهیم پور، رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش این مدارس دولتی هستند و منابع مالی و اعتبارات دولتی دریافت می کنند که در اختیار تمام مدارس گذاشته می شود. این مدارس می توانند از کمک های داوطلبانه مردم، کمک شورای آموزش و پرورش شهرستان یا از طریق دریافت وجوه فوق برنامه و کمک خیرین بهره‌مند شوند. اما این مدارس زیر نظر آموزش و پرورش و با نظارت تام اداره می شوند. روز 27 دیماه هم نخستین همایش مدارس هیات امنایی تهران برگزار شد و مدیران آموزش و پرورش در وصف این مدارس بسیار سخن گفتند. بازگشت به دوران اصلاحات هیات امنایی شدن مدارس دولتی، سابقه ای 9-8 ساله دارد. مرتضی حاجی، وزیر آموزش و پرورش دولت دوم سید محمد خاتمی تصمیم گرفت چنین کاری را در آموزش و پرورش انجام دهد، تصمیم او برای جداکردن بخش های اجرایی آموزش و پرورش از بدنه دولت بود. در زمان او پیش بینی شد که آموزش و پرورش به جای تصدی گری، در مرحله اول خدماتی را که نیاز دارد، خریداری کند. خدماتی مانند آزمایشگاه های هنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش. سپس مدارس دولتی به اشخاص حقیقی و حقوقی واگذار شود. مرحله سوم هم تشویق بخش خصوصی برای سرمایه گذاری بیشتر در مدیریت مراکز آموزشی بود. این طرح با اواخر عمر مجلس ششم همراه شد. در همان زمان حمیدرضا حاجی بابایی، وزیر فعلی آموزش و پرورش با آن مخالفت کرد و با استناد به اصل 30 قانون اساسی، گفت که آموزش عمومی باید در ایران رایگان باشد، اما دولت اصلاحات قصد دارد مدارس را بفروشد. هرچند که این اتفاق برای حدود هزار مدرسه افتاد، اما با تغییر دولت و آمدن محمود فرشیدی، هیات امنایی شدن مدارس متوقف شد. عمر وزارت فرشیدی به نیمه دولت نهم نرسید، جانشین او، علیرضا علی احمدی، اما به برخی برنامه های دولت قبلی احترام گذاشت. یکی از آنها هم هیات امنایی شدن مدارس بود. دقیقا یک سال پیش و در دیماه آموزش و پرورش تصمیم گرفت مدیریت بخش بزرگی از مدارس را مردم واگذار کند. هرچند که این خبر با مخالفانی در دو طیف سیاسی مواجه شد، اما در پایان سال تحصیلی 88-87 مدیریت بیش از 850 مدرسه به هیات امنایی متشکل از معلمان، انجمن اولیا و مربیان، مدیر، معاون، مربی پرورشی و برخی از معتمدین محلی (کسی که دستش به دهانش می رسد) و تعدادی دیگر واگذار شد. به گفته ابراهیم پور اکنون در زمستان امسال مدیریت 1410 مدرسه به هیات امنا واگذار شده است. 25 درصد مدارس خصوصی می شوند شتاب این طرح گویا بیش از قبل می شود. مهدی جلالی، مدیر مشارکتهای مردمی مدارس شهر تهران در این باره گفته است: «پنج درصد از مدارس شهر تهران تا سال آینده هئیت امنایی می شوند. در حال حاضر 100 مدرسه در تهران به شیوه هیئت امنایی اداره میشود در مناطق چهار، شش، 10 و 11 این مدارس فعالیت دارند. نیمی از این مدارس در منطقه شش واقع شده است که بیشتر با جنبه هیات امنایی و مشارکت فکری و خارج از مقوله خیران اداره میشود.» البته آموزش و پرورش در راه خصوصی کردن مدارس بی سابقه هم نیست. مدارس غیرانتفاعی برای حضور بخش خصوصی در آموزش و افزایش کیفیت آموزش عمومی راه اندازی شدند و اما تاکنون هیچ گاه بیش از شش درصد از سهم آموزشی را نداشته اند. توسعه مدارس غیر انتفاعی البته بیش از همه در تهران اتفاق افتاده است. از شش هزار مرکز آموزشی تهران، دو هزار و 300 مدرسه به صورت غیردولتی اداره میشود. همچنین گفته شده است. همچنین طبق برنامه پنجم توسعه 20 تا 25 درصد مدارس کل کشور باید به بخش غیردولتی واگذار شوند. معلمان مخالفند هرچند که گفته شده گرفتن شهریه در مدارس هیات امنایی ممنوع است، اما برخی عقیده دارند هیات امنایی شدن مدیریت مدارس، راهی است برای پول گرفتن مدارس از خانواده ها که هیچ مرجعی هم نمی تواند به آن معترض شود. با هیات امنایی شدن مدارس، اتفاقات ناآشنایی برای نظام آموزشی می افتد. مدارس می توانند مطابق نیاز و با موشکافی معلمان را انتخاب کنند. به همین دلیل بدبینی به هیات امنایی شدن مدارس میان معلمان بیش از خانواده ها وجود دارد. چه اینکه توانایی معلمان در امنیت شغلی آنها تاثیرگذار می شود و معلمی، درآمدی هرچند کم، اما ثابت نیست. با این حال مدارس هیات امنایی با بودجه دولت اداره می شوند، اما به اندازه دانش آموزان سرانه می گیرند. بسیاری عقیده دارند، با چنین طرحی بودجه آموزش و پرورش گم نمی شود و کمتر اتفاق می افتد وزیر آموزش و پرورش اعلام کند دستگاه مطبوعش با دو هزار و 700 میلیارد تومان کسری بودجه مواجه است. در عوض کیفیت آموزشی افزون می شود. اتفاقی که حتی با تغییر نظام آموزش عمومی هم بدست نمی آید.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 338]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها