تاريخچه ي آموزشي يونان

واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: View Full Version : تاريخچه ي آموزشي يونان pareparvaz5122nd February 2010, 10:06 AMتاريخچة آموزشي از اولين توليدات مكتوب تمدن يوناي ميل مفرط مردم يونان براي يادگيري ، پرورش تواناييهاي ذهني افراد بوده است.منظور انسان يوناني يك تلاش دائمي براي پيشرفت همه جانبه همانند« هميشه اولين بودن واولين ماندن » است. فيلسوفان Ions ، بشر و مشكلاتش را ،ملاكهاي خاص انسان يوناني براي عريض كردن افقهاي روحي اش را تأييد مي كنند.مردم يونان باستان در يافتن راههاي و روشهاي صحيح براي دست يافتن به اهداف والا و ترقي توانايي هاي روحي خود ،توجهات عمده اي مبذول داشته اند. آموزش كودكان در اشپارتاي باستان را دولت از 7سالگي شان به عهده گرفت. آنها در گروههاي زندگي كردند و يك رهبر (Paidanomo) داشتند.متناسب با نژاد تمرين پرورش جسم و شجاعت نظامي مد نظر بود. ازسوي ديگر، خواندن، نوشتن، موسيقي و رقص تدريس مي شد. آموزش دختران نسبي بود و در مكانهاي خصوصي انجام مي شد.تعليم درآتن باستان رايگان بود و مسئول اين امر،والدين كودكان بودند. در اين اثنا،مدارس خصوصي بودند. اما آنها مجبور بودند كه برخي از قوانين كه عملكردشان را كنترل ميكرد ،رعايتكنند.روح آموزش مطابق با سنت و آرمانهاي بشر بود. از قرن پنجم كه ساخت Gymnasiumدرآتن آغاز شد ، افراد جوان اين توانايي را داشتند كه بطور همزمان جسم و ذهن را مجرب سازند. طي اولين مرحلة، آموزش پيش ابتدايي و به کودکان ارائه گرديد.در اين اثنا، مسووليت اين قبيل آموزشها توسط مادر يا دايه به عهده گرفته شده و بر پرورش تواناييهاي كودك و آماده سازي وي براي پذيرش آموزش ابتدايي در 7 سالگي تاکيد داشت.از زماني كه كودك آموزش ابتدايي را كسب كرد، با شعر رزمي و تعليمي ( هومر و ايسيودوس ) و همچنين شعرهاي غزل تماس يافت. او همچنين رقص را نقاشي ، صنعت دستي و جغرافيا را آموخت . Paidotribisبه تمرين جسمي دانش آموزان درPalaistraتوجه كرد.آموزش درمدارس6ساعت بود. دختران در خانه آموزش مي ديدند. بعد از اينكه به سن 14 سالگي رسيده بودند ، نوجوانان مي توانستند در آموزش بالاتر در مراکز عمومي Gymnasium و مدارس فن سخنراني (نطق) شركتكنند.دانشكدة Plato ، مدرسة متحرك Aristotle’s ،مدارس فن خطابه Isocratic و.... ) ازقرن پنجم تحت تأثير تدريس اهل سفسطه،فيلسوفان و ناطقين پايه ريزي گرديد.دراين مراکزبود كه علوم نجوم،رياضيات و دستورزبان تدريس مي شد. دراين اثنا،نظام آموزشي اغلب شهرهاي يونان ازشكل مشابهي برخوردار بودند.دردوران يوناني گرا(قرون دوم و سوم) خيلي تغييراتدرصحنة آموزشي به نظرنمي آمد. اما محتواي آموزش با علوم جديد وسعت يافت. اين روشها همچنان به عنوان ابزارآموزش (نوين) مدرنيزه مطرح بودند.مذهب ارتدوكس وميراث روحانييوناني،عناصرمشخصة تمدن و آموزش Byzantium هستند.كليسا نقش اصلي را درجايگاه آموزش، ايفاء كرد. آموزش ابتدايي كه اجباري نبود ، از هفت سالگي كودك شروع شده و سه سال طول مي كشيد. Holly Letter’s ، به دانش آموز كوچك اين تواناي را داد كه براي اولين بار با كتب درسي مذهبي تماس يافته و با كمكشان الفباء ، هجي كردن ، خواندن و نوشتن را بياموزند.آموزش با موسيقي مذهب و تاريخ Byzantine همراه شده بود. دروس توسط كشيشان و عمدتاً راهبان تدريس مي شد.معلمين خصوصي نيز كه در منزل تدريس مي كردند بعنوان Paidagogos شناخته مي شدند. آموزش مقدماتي متوسطه از10سالگي شروع شده و 4 تا 5سال طول ميكشيد.دروس آموزشي نيزبرادبيات يوناني،مطالعة زبان وادبيات يونان باستان، تاريخ، فيزيك، موسيقي، جغرافيا،نجوم و نت نويسي مشتمل مي گرديد.دانش آموزان به شرکت در جلسات آموزشي ناطقين،فيلسوفان، متخصصين دستورزبان و نت نويسان درمدارس تحت نظارت كليسا،شركت ميكردند.آموزش عالي اولين علاقة دولت بود. دردانشگاه Theodosius، دروسي مانند زبان و ادبيات يونان باستان، لاتين ، خطابه ،فلسفه و قانون تدريس مي شد.پس ازچندي دانشگاهها ومدارس عالي ديگري تحت نظارت دولت درمناطق،Alexandria، Nikaia , Solonica , Athens , Beirut , بنا شده و فعاليت كردند.در اين مراکز همچنين علوم جديد مانند پزشكي و رياضيات،آموخته مي شد. سياستهاي آموزشي آموزش رسالت اصلي دولت است وهدف آن ارائه آموزش اخلاقي ، فكري ، حرفه اي وجسني بهيونانيان است تا آگاهي ملي ومذهبي ارتقاء يابد وشهرونداني آزاد ببالند.کليه شهروندانيوناني حق برخورداري از آموزش رايگان در تمامي سطوح را دارند كه در موسسات آموزشي دولتيوبا حمايت مالي دولت ارائه مي شود .هرشهروند يوناني بدون توجه به سابقه خانوادگي ،زادگاه وجنس از فرصت هاي آموزشي برابري برخوردار است . ساختار آموزشي آموزش عالي فني وحرفه اي (IEK ) : كارآموزي آموزش عالي فن آوري(TEI) : مدارس فني حرفه اي متوسطه تخصصي متوسطه فني حرفه اي آموزش عالي دانشگاهي(AEI) : متوسطه جامع متوسطه عمومي مقطع آموزش متوسطه : مقطع آموزش ابتداييDIMOTIKO SCHOLLO مقطع آموزش پيش دبستانيNIPIAGOGEIO pareparvaz5128th February 2010, 09:47 AMآموزش پيش دانشگاهي ساختارآموزشي تحصيل دريونان براي همه رايگان وبراي كودكان سنين 6 الي 15سال (يعني دوره ابتداييوراهنمايي براي همه حتي خارجيان مقيم يونان) اجباري است و درصورت امتناع اولياءموردپيگيري قرار مي گيرندوتقريبا در يونان بي سواد وجود ندارد. آموزش ابتدايي از 6 سالگيآغاز مي شود وسه دوره تحصيلي ابتدايي ،راهنمايي ومتوسطه وجود دارد ومقاطع تحصيلي كلااز نظام تحصيلي ساليانه (ونه ترمي وواحدي) برخوردارند ودردوره ا بتدايي عموما زبانيوناني ،رياضي ،علوم تجربي ، هنر (نقاشي ـ موسيقي ـ كاردستي ) ، ورزش وتعليمات دينيآموزش داده مي شود واز سال چهارم زبان انگليسي ،تاريخ ،جغرافي واز سال پنجم جامعه شناسينيز اضافه مي شود . در دوره راهنمايي علاوه بر دروس فوق زبان بوناني قديم وزبان يونانيجديد،تاريخ يونان،تاريخ جهانجغرافي جهان ،ويك زبان دوم ديگر علاوه بر انگليسي مثل آلمانيوفرانسوي ،علوم ،زيست شناسي ، گياه شناسي ،متون ادب كهن (كه در هر سال با آثار يكياز بزرگان كهن يونان آشنا مي شوند )ونيز فيزيك وشيمي تدريس مي شود.سال تحصيلي از معادل 22شهريور آغاز و تا 26 خرداد (حدود 9ماه )ادامه دارد . دردوره ابتدايي در كلاس اول ودومهر هفته 25 ساعت ودر كلاس سوم وچهارم و پنجم و ششم هر هفته 28ساعت وروزانه بين 5تا 6 ساعت كلاس درس گنجانيده شده است .ودرصورت نياز قابل افزايش خواهد بود.در دوره راهنمايينيز بين 22تا 25 ساعت در هفته وروزانه بين 6تا 7ساعت در دوره متوسطه روزانه 7ساعت كلاسدرس وجود دارد .مراكزآموزشي علاوه بر روزهاي شنبه ويكشنبه ،ساليانه بين 35تا 38 روزتعطيلات عمومي دارندكه برخي از اين تعطيلات عبارتند از : 15روز ايام كريسمس و 10روزايام عيد پاك 3 روز به خاطر روز ملي يونان و 1 روز براينامگذاري 14 روز تعطيلات مذهبي . درامتحان جامع كه براي ورود به دانشگاه به طور يكنواخت ويكسان انجام مي شود هرروز 2امتحان برگزار مي شود ولي به دليل اهميت بيش ازحد درس انشا ء امتحان آن را در يك روزبه طور مستقل برگزار ميكنند. وچه بسا افرادي كه بخاطردرس انشاءاز ارتقاءبه مراحل بالاترمحروم ميگردند.تعداد دا نش آموزان هر كلاس بين 12تا 24 نفر است واين تعداد در دورهمتوسط كمتر مي شوند .غالبا مدارس ابتدايي وراهنمايي و متوسطه به صورت مجموعه مي باشندو دركليه مقاطع نيز دختر و پسر مختلط هستند ونوعا معلمين دوره ابتدائي همان معلماندوره آمادگي هستند كه در كنار دبستانها ايجاد شده اند . غالب دانش آموزان در مقطع راهنماييمسلط به زبان انگليسي هستند ولي بسياري از معلمان كه درنظام گذشته تحصيل كرد ه اندفقطزبان يوناني مي دانند.دريونان هيچگونه نظام خاصي براي دانش آموزان تيز هوش وجود نداردووزارت آموزش وپرورش وآموز ش عالي به عنوان يك وزارتخانه وبه نام وزارت آموزش وآموزشعالي وامورمذهب تلقي مي شوندكه متكفل امور مربوط به مدارس ودانشگاهها ومذهب است ودانشگاههاوزارت جداگانه اي ندارند. pareparvaz5111th March 2010, 09:00 AMآموزش پيش دبستاني ساختار آموزشي آموزش پيش دبستاني اختياري بوده وبراي كودكان سنين 5/3 تا 5/5 سال طراحي شده كهدو سال به طول مي انجامد .اين آموزش درمهدكودك ها عرضه مي شود.بيشتر آنها دولتي هستنداما معدودي نيز توسط بخش خصوصي اداره مي شوند. در مورد اول، اولويت ثبت نام با كودكانياست كه در اطراف محل مهد كودك زندگي مي كنند.مهدكودك هاي دولتي رايگان هستند.درمدارسخصوصي،خانواد� � هاي كودكان شهريه هاي ثابتي مي پردازند كه همه ساله توسط وزير بازرگانيتغيير مي يابد.در سال 91-1990، درصد كودكان حاضر درمهدكودكها 59% بود اغلب كودكان درمراكز دولتي حاضرميشوند.مهد كودك هايي با يك مربي ودومربي وجوددارد. درمورد اول7تا30كودك ودرمورد دوم31تا60كودك وجود دارند.بخش هايي مختلف درهم مي آميزندوبدون توجه به سن كودكان دسته بندي مي شوند اما گروه هاي كاري برحسب سن مشكل مي گيرند.آنهادر حدود 172روز سال را فعال هستند وبرنامه زماني آنها در هر روز 5/3ساعت است كه يانوبت صبح ويا در نوبت عصرميباشد. هدف مهدكودكها كمك به رشدهمه جانبه،هماهنگ ومتعادل كودك ومهارتهاي رواني آنان،رشدعاطفياخلاقي وديني،پرورش مهارت ها ورشد ذهني وذوقي در محيط آزاد امن وبر انگيزنده مي باشد . برنامه هاي آموزشي ازسال 1989 يك برنامه درسي جديد در مصوبه رئيس جمهوري تعريف شده ودر موسسات پيشدبستاني به اجرا درآمده است.در اين برنامه براي فعاليت هاي روند شامل زمان بازي درگروههاي كوچك در گوشه وكنار ودوره هاي فعالي هاي كه اهداف آن را از پيش توسط مربي تعيينگرديده وتوصيه هايي مي شود.ازميان موارد مطروحه يك يا چند حوزوي پرورشي ويك يا چندهدف را بر ميگزينند.مربيان بعداً به ارزيابي نتايج حاصل از فعاليت آموزشي خود مي پردازند . نرخ مراکز آموزش پيش دبستاني طي سالهاي 94- 1993 مهد : مهدهاي كودك دولتي كودكان 128835 مربيان 7859 مدارس 5424 مهد : مهدهاي كودك خصوصي كودكان 5487 مربيان 235 مدارس 135 ازمجموع كل مهدهاي كودك ،875 مرکزدرمنطقه آتن فعاليت ميكنند كه 33307كودك و1537 مربي مهد كودك را در برميگيرند. pareparvaz516th April 2010, 10:38 AMآموزش ابتدايي ساختار آموزشي آموزش ابتدايي براي كودكان5/5 تا 12سال درنظرگرفته ميشود. مدارس ابتدايي دولتي ياخصوصي هستند انتخاب مدرسه ولتي يا خصوصي بر عهده والدين است.اكر موسسه دولتي انتخابشوند كودك بايد در نزديك ترين مدرسه به محل اقانت دائمي خود حضور يابند. آموزش دولتي به رايگان عرضه مي شود.كتابهاي درسي نيزرايگان است.برحسب تعداد سيمتهايآموزشي ، مدارس ابتدايي به مدارس يا يك سمت ، دو سمت وتا 6 يا دوازده سمت تقسيم ميشوند. كلاسهاي دانش آموزان بر حسب سن تعيين مي شود.اغلب دروس مدرسه اي ابتدايي ، توسطمعلم كلاسي تدريس ميشود كه گروه يا لاس خود را هرسال عوض ميكند.زبان خارجه،تريت بدنيودروس هنري توسط معلمان متخصص تدريس ميشوند.مدارس ابتدايي پنج روزه در هفته فعالندوبسته به كلاس درهر روز 6-5 ساعت تدريس ميشود.مدارس ابتدايي پنج روزدرهفته فعالاندوبسته به كلاس درهرروز 6-5ساعت تدريس مي شود.تعدادساعت درسي هفتگي،برحسب كلاس وبرحسبگنجاندن ياگنجاندن زبان خارجي، موسيقي وغيره در تدريس از25تا 30ساعت متغيرات ، برنامههاي زماني مدرسه از30/8 صبح تا 30/1 بعد از ظهر است ودرمناطقي كه مدارس مختلف ،ساختمانمشتركي داشته باشند،برنامه زماني نوبت بعد ازظهر از2بعد ازظهر تا 7عصر خواهد بود سالتحصيلي175روز از11سپتامبر تا 15ژوئن طول مي كشد. اهداف آموزشي از جمله مهمترين اهداف آموزش ابتدايي مي توان از موارد ذيل نام برد : پرورش همه جانبه جسمي وروحي دانش آموزان بسط وتنظيم رابطه فعاليت هاي خلاقانه وبرنامه ها وضعيت ها وپديده هاي درسي ايجاد ساز وكارهاي لازم براي تحليل دانش ،پرورش قواي جسمي وبهبود شرايط روحي ورواني،پرورش مهارتهاي حركتي درك جوهره مفاهيم كليدي وكسب تدريجي توانايي گذشتن ازداده هاي حسي به حوزه تفكرانتزاعي . آشنايي تدريجي باارزشهاي اخلاقي،ديني،ملي،انساني وديگرارزشها وسازماندهي آنهادر يك نظام ارزشي . پرورش قواي ذوقي به منظور ارائه آثار هنري وبيان خويشتن درآفريده هاي هنر خود برنامه هاي آموزشي دروس كلاسهاي اول ودوم عبارتند از: زبان يوناني جديد،رياضيات،علوم طبيعي ودين،تاريخ،تربيت بدني ، آموزش هنر وزندگيومدرسه ،دركلاس هاي سوم وچهارم برنامه ي درسي شامل :زبان يوناني جديد، رياضيات ،علوممحيطي ،دين وتاريخ ،تربيت بدني ودركلاس چهارم ،سه ساعت آموزش ربان خارجي در هفته ويكساعت آموزش زندگي وفرهنگ مدرسه درهفته وموسيقي ميباشد.برنامه درسي مفصل وساعات آن توسطموسه اي تربيتي طراحي مي شود كه مسئول كتابخانه هاي درسي نيز هست،هيچ جايگزيني برايكتابهاي درسي وجود ندارد.علاوه بر برنامه هاي درسي معمول،براي دانش آموزان كم توانبويژه درزبان ورياضي برنامه هاي آموزشي تويتي وجود دارد.به علاوه دوره هاي فعاليتهايخلاقانه براي كودكان والدين شاغل پس ازساعات مدرسه ، دوره هاي براي گروه هاي اجتماعيخاص ، وكلاسهاي توجيهي براي كودكان يوناني بازنشسته خارجيها نيز وجود دارد. ارزيابي تحصيلي ارزيابي دانش آموزان مدارس ابتدايي مبتني بر امتحانات شفاهي روزانه ومشاركت كليدانش آموزان در فرايند يادگيري،نتايج پيشرفت آنها برحسب معيارهاي ارزيابي كه به بيشازيك وحد آموزشي اشاره دارند ونتايج فعاليتهاي انجام شده درمدرسه يا منزل مي باشد.درنيمسال نخست،دانش آموزان دوكلاس آخر، تحقيق مختصري را در موضوعات مختلف انجام مي دهندكه با ياري معلم تكميل شده ودر كلاس ارائه ميگردد.درتمامي كلاسها،نوعي ارزيابي توصيفيدانش آموزان نيزوجود دارد كه به معلمان امكان مي دهد اطلاعات مفصلي در باره نتايج فعاليهاي دانش آموزان در مدرسه وتوانايي ها واستعدادها ونقص ها وكمبود ها ي او در حوزه هايخاص را به خود دانش آموز و والدين ارائه كنند . علاوه بر ارزيابي توصيفي دركلاس هاي چهارم وسوم ،مقياس نمره گذاري به شرح ذيل نيزبهكار ميرود : عالي ، خيلي خوب ، خوب ، نسبتاً خوب در كلاس هاي پنجم وششم مقياس ذيل به كار ميرود : عالي (10-9) خيلي خوب (8-7) خوب (6-5) و نسبتاً خوب نتايج ارزيابي دانش آموزان در جلسه اي خاص اتحاديه معلمان بررسي مي شود.در پايانهرسال تحصيلي به دانش آموزان كلاسهاي 1.2.3.4.5يك گواهي پيشرفت وبه دانش آموزانكلاس ششم يك گواهي تحصيلي براي ثبت نام درمدرسه راهنمايي داده مي شود.دانش آموزانبه طور خودكار به كلاس بعدي راه پيدا مي كنند. دانش آموزان تنها هنگامي مجبور بهتجديد دوره مي شوند كه كمتراز نصف سال تحصيلي در كلاس حضور يافته باشند pareparvaz513rd May 2010, 11:08 AMآموزش متوسطه ساختار آموزشي در مقطع مقدماتي متوسطه آموزش عمومي سطح مقدماتي همراه با گواهي فارغ التحصيلي عرضهمي شود كه ضامن ورود به مقطع تکميلي متوسطه مي باشد.مدرسه راهنمايي شبانه آموزش معادليرا براي شاغلين بالاي 14 سال سن عرضه مي كنند . مدارس راهنمايي تخصصس ديني وموسيقي ومدرسه راهنمايي ورزشي نيز وجود دارد.در دبيرستان، آموزش سطح پيشرفته هماه با گواهي نامه فارغ التحصيلي عرضه مي شود كه ضامن شركت درآزمونعالي عمومي ورود به دانشگاه است.دبيرستان عمومي،آموزش متوسطه عمومي ودبيرستان فني حرفهاي آموزش عمومي توأم با آموزش حرفه اي را عرضه مي كنند ودبيرستان جامع در صدد پيوندآموزش عمومي وآموزش فني وحرفه اي است. دبيرستان هاي تخصصي كلاسيك،دبيرستان ديني وموسيقي ودبيرستان ورزش هم وجود دارد.دبيرستانشبانه كه 4سال طول مي كشد آموزش معادلي را براي شاغلين فراهم مي آورد.مدارس فني حرفهاي بالغ بر2سال آ‎موزشي فني حرفه اي درسطح آموزش تکميلي متوسطه ارائه شده كه به اشتغالمنتهي ميگردد.آموزش فن حرفه اي تکميلي متوسطه درموسسات آموزش حرفه اي عرضه ميشود كهبا سطح خاصي از آموزش تطابق ندارد . pareparvaz5130th May 2010, 09:42 AMآموزش مقدماتي متوسطه ساختار آموزشي آموزش مقدماتي متوسطه طي دو نيمسال تحصيلي تدارك ديده مي شود. نيمسال اول توسط Logymnaseam و نيمسال دوم توسط Lyceum (initial Policladica ) عمومي، كلاسيك ، فني ، حرفه اي و مدارس فني حرفه اي پوشش مي يابد. مقطع راهنمايي ،سطح مقدماتي آموزش متوسطه را تشكيل مي دهد. حضور درمدرسه راهنمايي اجباري است اين دوره 3سال طول مي كشد وبراي دانش آموزان 12تا 15سال طراحي مي شود مدارس راهنمايي خصوصي ودولتي وجود دارند.مدرسه راهنمايي آموزشعمومي را در تمام كلاس ها عرضه مي نمايد. فارغ التحصيلان مدارس ابتدايي به طور خودكار وبدون امتحان در كلاس اول راهنماييپذيرفته مي شوند.حضور در اين مدرسه رايگان بوده و كتاب هاي درسي دانش آموزان ومعلماننيز به طور رايگان توسط وزارت آموزش ملي وامور ديني توزيع مي شود.مدارس راهنمايي ،مدارسمختلطي هستند.كلاس هاي اول ودوم وسوم برحسب سن كودكان سازمان مييابد.معلمان مي توانندبه مدت يك ،دو ياسه سال را با كلاس هاي يكساني بگذرانند اما هيچ قعده كلي در اين رابطهوجود ندارد .مدرسه راهنمايي پنج روزه در هفته فعاليت مي كنند وبرنامه هاي آنها از 33تا 35ساعت درهفته متغييراست.مجموع روند هاي آموزشي در سال 175 روز بوده وسال تحصيلي ازاول سپتامبر تا 30 ژوئن طول مي كشد . مدارس مقدماتي متوسطه موسيقي مدارس مقدماتي متوسطه موسيقي طي سال 1988 وبه منظور ارائه آموزش عمومي ونيز شناساندنتخصصي موسيقي به دانش آموزان مستعد داير شده كه خواهان پي گيري تحصيلات موسيقي بودند. فارغ التحصيلان مدارس ابتدايي ، پس از گذراندن آزمون ورودي موسيقي در اين مدارس آموزشعمومي حاضرميشوند. برنامه روزانه شامل دو نوبت است :نوبت صبح كه دانش آموزان در درسهاي آموش عموميحاضر مي شوند ونوبت عصر كه آنها در درس هاي فردي، تمرين ساز موسيقي وغيره شركت مي جويند.اينبرنامه زماني 46ساعت درهفته را شامل ميشود.دانش آموزاني كه مدرسه موسيقي را به پايانميرسانند ميتوانند درهنرستان مربوطه ادامه تحصيلي دهند.گفتنيست که بالغ بر15مدرسه مقدماتيمتوسطه موسيقي و2 هنرستان موسيقي درکشور يونان وجود دارد . مدارس مقدماتي متوسطه ورزش اين موسسات نخست در سال تحصيلي 89-1988 و متعاقب فرمان رئيس جمهوري ومصوبه 90-1894افتتاح شوند.گروه هاي ورزشي در80 مدارس مقدماتي متوسطه ورزش سراسركشور مشغول به كارند. در اين گروه ها ،درس تربيتي جاي خود را به ورزشهاي2ساعت درهفته اي داده كه توسطمربيان تربيت بدني متخصصين در ورزشي خاص هدايت مي شود ،ساير دروس مشابه مدارس عموميتدريس ميشود. درهر مركز،2تا 5ورزش توسط مربيان مختلف آمخته ميشود.دانش آموزان با گذراندن آزمونهايخاص هر ورزش برگزيده شده ودر همان ورزشي كه انتخاب شده ان ادامه تحصيل مي دهند. اهداف آموزشي مقطع آموزش مقدماتي متوسطه از جمله مهمترين اهداف آموزشي مقطع آموزش مقدماتي متوسطه ميتوان به موارد ذيل اشارهنمود : . ارتقاء رشد همه جانبه دانش آموزان در قابليت هاي اين سنين متناسب با نيازهاي زندگي ارزش هاي خود را گسترش دهند تا بتوانند رفتار خود را تنظيم كنند وعواطف خويشرا متوجه اهداف خلاقانه واعمال انسان دوستانه نمايند كسب دانش را با علائق اجتماعي مربوط به توأم وتكميل سازند . قواي بيان كلامي خود را پرورش دهند. رشد جسماني طبيعي را بدست آورند وقابليتها وتوانايي هاي جسمي خود را بپرورانند خود را با اشكال مختلف هنر آشنا ساخته وذوق خود را در راستاي بين هنري خويش بپروراند ازمهارتهاي دروني خود آگاه گشته وبا مشاغل مختلف آشنا شوند تابتوانند به شيوههاي متعادل به عنوان مردمان وكارگرهاي آينده رشد يابند ونقش هم ارزكارفكري وكاريديدررشد وپيشرفت اجتماعي را در يابند. مشاركت درتوسعة همه جانبه ،يكنواخت ومتوازن عقلاني ونيروهاي روحي و جسمي دانشآموزان برخورداري کليه دانش آموزان يوناني ازتوانايي تكامل درشخصيت وزندگي خلاق جداياز جنسيت و نژاد آنان برنامه هاي آموزشي برنامه هاي درسي كليه دانش آموزان مقطع مقدماتي متوسطه يكسان بوده وعبارتست از: علوم ديني . ادبيات يونان باستان . زبان وادبيات يونان معاصر . رياضيات،فيزيك،شيمي . تاريخ،جغرافيا،زيست شناسي . تربيت بدني،آموزش هنر،فن آوري،علوم رايانه،زبانهاي خارجي،راهنمايي شغلي . علوم خانه داري و تعليمات اجتماعي كه بستگي به كلاس داشته ودر تطابق با قانون85/1566واصلاحات بعدي آن است. ارزيابي تحصيلي سال تحصيلي به سه ثلث تقسيم مي شود.در هرثلث معلمان عملكرد دانش آموزان را از طريقامتحانات كتبي وشفاهي(امتحان يك ساعته درثلث اول وسوم) ميسنجند وبه علاوه آزمون هايكتبي15دقيقه اي هم هست كه براي ارزيابي درك يك درس خاص توسط دانش آموزان به كار ميآيد.نظام ارزيابي شامل يك آزمون مرور دروس نيرهست كه دانش آموزان با فراگيري ودرك سهپنجم از مطالب ارائه شده از آغاز تا پايان سال تحصيلي در آن شركت مي نمايند.اگر نمرهنهايي كليه دروس دانش آموزان به طورمتوسط بالاي 10 از بيست باشد اوبه كلاس بالاتر راهمي يابد اگر اين نمره در يك يا چهار درس به دست نيامد، دانشجو در امتحانات تجديدي سپتامبرشركت مي كند. اگر نمره زير10در بيش از 4درس باشد ، دانش آموز ملزم به تکرارهمان پايهتحصيلي است.دانش آموزاني كه ازحد مجاز غيبت تخطي كرده اند نيز همان پايه مي مانند. اگر به رعم غيبت هاي بيش از حد ونمره ميانگين دانش آموزي حداقل 15 ورفتار وي عاليبوده باشد، اونيز براي شركت در اتحانات تجديدي كليه دروس سپتامبر معرفي ميگردد .برايكسب گواهي فراغت از تحصيل دانش آموز قاعدتاً بايد ميانگين كليه دروس بالاي 10 از 20باشد. درپايان3سال تحصيلي به كلاس بالاتر برود وگواهينامه فراغت از تحصيل بگيرد توسط اتحاديهمعلمان مشخص مي شود .وقتي كه معلمان ارائه كمك هاي اضافي را سایت ما را در گوگل محبوب کنید با کلیک روی دکمه ای که در سمت چپ این منو با عنوان +1 قرار داده شده شما به این سایت مهر تأیید میزنید و به دوستانتان در صفحه جستجوی گوگل دیدن این سایت را پیشنهاد میکنید که این امر خود باعث افزایش رتبه سایت در گوگل میشود

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: سایت ریسک]

[مشاهده در: www.ri3k.eu]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 453]