تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834940372
توليد علم، معرکه گيري فيلسوفانه نيست
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: با نگرشي نو به مفهوم گفتمان جنبش نرم افزاري و توليد علم، مي توان نارسايي ها درصفوف متعدد نظري و عملي را در قلمرو معرفت شناسي مورد بازسازي و ترميم قرار داد. با توجه به فضاي سياسي کشور و گفتمان رسمي که اين دوره را دوره عدالت‌محور ناميده است، يکي از محورهايي که دانشگاهيان و محافل آکادميک مي‌توانند در آن فعاليت کنند اين است که تحقق عدالت و چگونگي شکل گيري آن را در حوزه‌هاي مختلف مورد بررسي قرار دهند. پيگيري اين خواست مي‌تواند يکي از رويکردهاي نوآورانه در اين دوره باشد. در درون دانشگاه بر تشکل ها و گروه هاي دانشجويي فرض است که به منظور نهادينه ساختن مولفه ها و شاخصه هاي گفتمان عدالت و پيشرفت اهتمام جدي بنمايند و با در نظر گرفتن جوهر اين گفتمان و شيوه تحقق آن به ارائه راهکارهاي نظري و عملي در قالب کانونهاي مطالعاتي گسترده پرداخته و در کنار توليد علم به تهيه منشوري مدون براي گفتمان سازي غالب در سطح جامعه همت گمارند. نخبگان دانشجويي مي توانند به عنوان حاملاني امين براي تحقق فرامين مقام معظم رهبري درمقوله توجه بر توليد علم، در قامت سرمايه هاي تاثيرگذار و گرانسنگ اجتماعي فعال شوند و در کليه تحولات علمي نقش جهت‌دهنده به افکار را ايفا نمايند. امروز دانشجوي فرهيخته ايران اسلامي به واسطه بيداري و احساس مسئوليت ناشي از حاکميت تفکر اصولگرايي، يا در پي بازخواني آرمانها و اهداف بلند انقلاب اسلامي است و يا در پي خلق انديشه اي نو براي پويايي و پيشبرد آن، و در اين راه دريافته که مي بايست مکتب اجتماعي و جهت حرکت فعاليت ها و نگرش هاي خويش را بر پايه هاي فلسفي و نظري خاصي قرار دهد و هويتي را انتخاب نمايد که در متن فرهنگ و تاريخ جامعه و مردم ريشه دوانيده باشد. پيشرفت و عدالت گفتمان اصلي دهه چهارم انقلاب نام گرفته است. در همين زمينه رهبر معظم انقلاب متذکر شده اند که :«عنصر پيشرفت، بايد نگاه ما را به استعدادهاي بي شمار پراکنده در ميان ملت، معطوف سازد و ظرفيتهاي توليد و خلاقيت و درخشش توانائي هاي گوناگون در همه‌ي زمينه‌ها را در نگاه ما برجسته کند. و عنصر عدالت بايد نابرخورداران از فرصتها و توانائيهاي کشور را، از اين مواهب الهي و عمومي برخوردار سازد.[1] آري در حقيقت مقام معظم رهبري براي ملتي که داعيه تمدن سازي دارد، شايسته نمي بينند که تنها تغذيه کننده توليدات علمي ديگران باشد، بلکه زيبنده چنين کشوري اين است که ضمن اينکه از دست آوردهاي علمي ديگران استفاده مي کند، خود نيز به خلاقيت، نوآوري و توليدات علمي جديد همت گمارد و راهبرد نهضت علمي و جنبش نرم افزاري را وجهه همت خود در تمامي عرصه ها قرار دهد. مقام معظم رهبري در تبيين اين مطلب مي فرمايند: «امروز همه همت ما اين است که نه فقط علم، بلکه فرآورده هاي علمي و تکنولوژي و خرده تکنولوژي را از آنها ياد بگيريم و از آنها تقليد کنيم؛ اين کاري نيست که يک ملت بايد به آن همت بگمارد. البته اين کارها بايد بشود و چاره اي نيست. وقتي انسان چيزي را ندارد، آن را از کسي که دارد، مي گيرد. وقتي ساخت آن را بلد نيست از کسي که بلد است ياد مي گيرد. در اين شکي نيست، اما بايد راه نو و فکر نو و بن بست شکني را وجهه همت خود قرار دهد.[2] از اين روي در جامعه دانشگاهي تعميق و معرفت و گسترش آگاهي ها از جريانات کنوني جامعه و ظرفيتها و خطراتي که آن را تهديد مي کند و اتخاذ موضع مناسب در قبال آنها امري ضروري است. در همين راستا حکايت خبرسازي و خبره سازي نيز در فرآيند رفتاري دانشجويان از جمله مسائلي است که پرداختن بدان مي تواند دانشگاه را از افتادن در دام الگوهاي غربي و فرهنگ ترجمه پروري بازدارد. لذا مي توان يادآور شد که درپي شکست راهبردهاي افراطي داعيه داران اصلاح گري و مرثيه سرايان جنبش دانشجويي ، طيف وسيعي از فعالان سياسي، درعين تعلق به مباني نظام ديني، از درک صحيح تفاوتهاي اين نظام با الگوهاي ليبرال دمکراسي، درمانده و در معرض الگوهاي جايگزين نظير جبهه دمکراسي‌خواهي و حقوق‌بشر گرفتار آمده‌اند. به عنوان مثال در دوره اوج جولان تفکر ليبراليسم آنچه که در خصوص سکون نخبگان مطرح مي شد، تنها القائات منفي بود که انتظار مي‌رفت گفتمان غالبي که در جنبش دانشجويي قدرت داشت از شدت اين خبرسازي هاي بي اساس مي کاهيد و بجاي شتاب بخشيدن به آن، مسير حرکات افراطي را با خبره سازي و کادرسازي نخبگان جهت مي بخشيد. بنابراين حرکت عظيم انقلاب اسلامي که منادي نظام سازي و تمدن سازي با مباني، اصول و ارزشهاي جديد مي باشد، شايسته است که مقلد نبوده و بتواند در حوزه هاي مختلف و ابعاد گوناگوني که براي اداره يک جامعه و يک کشور به نحو علمي لازم است به نوآوري و نوانديشي بپردازد. پي نوشت ها: [1]- پيام رهبر معظم انقلاب اسلامي به مناسبت آغاز به کار هشتمين دوره ي مجلس شوراي اسلامي (مورخ 7/3/1387) [2]- فرمايشات مقام معظم رهبري، (مورخ 3/7/1381) از: آرش پاک انديش
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 410]
-
گوناگون
پربازدیدترینها