تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834655976
گزارش ایسنا از نشست هم‌اندیشی دانشگاهیان با مدیران صنعت گردشگری
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: پنجشنبه ۲۷ فروردین ۱۳۹۴ - ۱۹:۰۸
در نشستی که با عنوان «هم‌اندیشی دانشگاهیان با مدیران صنعت گردشگری» در پژوهشکده گردشگری جهاددانشگاهی صورت گرفت بر لزوم نظام‌مند شدن برنامه‌های درسی دانشگاهی در حوزه گردشگری تاکید شد. به گزارش خبرنگار علمی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)- منطقه خراسان، نشست هم‌اندیشی دانشگاهیان با مدیران صنعت گردشگری امروز پنجشنبه در پژوهشکده اقبال پژوهشکده گردشگری جهاددانشگاهی خراسان رضوی برگزار شد و طی آن اساتید دانشگاهی حوزه گردشگری با صاحبان بنگاه‌های گردشگری به بحث و تبادل نظر در خصوص چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی این صنعت پرداختند. در ابتدای این نشست دکتر مژگان عظیمی هاشمی، رئیس پژوهشکده گردشگری جهاددانشگاهی، با اشاره به هدف اصلی این پژوهشکده عنوان کرد: هدف اصلی پژوهشکده گردشگری جهاددانشگاهی انجام پژوهش‌های کاربردی در جهت حل معضلات صنعت گردشگری است. وی ادامه داد: در مجموعه پژوهش‌ها و تحقیقاتی که انجام گرفته بحث آموزش در حوزه گردشگری به عنوان یک چالش مهم شناسایی شده است؛ از این رو ارتقای مباحث آموزشی و کاربردی کردن آن از اهمیت بسیار بالایی برخوردار خواهد بود. عظیمی هاشمی با اشاره به گروه‌های علمی فعال در این پژوهشکده خاطرنشان کرد: سه گروه جامعه‌شناسی گردشگری، مدیریت و برنامه‌ریزی گردشگری و اقتصاد گردشگری در این مجموعه مشغول به فعالیت هستند؛ همچنین یک مرکز خدمات گردشگری برای ایجاد ارتباط بین پژوهش‌ها و جامعه کاری نیز راه‌اندازی شده است. در ادامه این مراسم شعبانی، مسئول مرکز خدمات تخصصی گردشگری جهاددانشگاهی، با بیان اینکه «این مرکز به عنوان بازوی اجرایی پژوهشکده گردشگری فعالیت خود را انجام می‌دهد» گفت: ما در این مرکز به دنبال این هستیم که از طریق دوره‌های آموزشی خاص پژوهش‌های این مجموعه را به متقاضیان در حوزه گردشگری انتقال دهیم. وی اضافه کرد: خوشبختانه مرکز خدمات تخصصی گردشگری در آژانس‌ها و سایر نهادهای فعال در حوزه گردشگری فعالیت خوبی دارد و سعی کرده‌ایم این ارتباط را با گروه‌های دانشگاهی و آکادمیک نیز برقرار کنیم. در ادامه جواهرزاده، مدیر گروه گردشگری موسسه آموزش عالی بینالود، با اشاره به رشته‌های تحصیلی ارایه شده در این موسسه علمی در رابطه با گردشگری اظهار کرد: موسسه آموزش عالی بینالود بالغ بر پنج هزار دانشجو داشته و از سال 87 رشته مدیریت جهانگردی در این موسسه راه‌اندازی شده است. وی ادامه داد: حدود 470 دانشجو در مقاطع مختلف کاردانی و کارشناسی در این رشته تحصیلی مشغول تحصیل هستند؛ از مهرماه امسال نیز قرار است کارشناسی پیوسته جهانگردی و هتلداری به عنوان اولین مرکز در ایران راه‌اندازی شود. جواهرزاده همچنین از برگزاری همایش بین‌المللی فرهنگ، هویت شهری و گردشگری در اردیبهشت ماه امسال خبر داد و افزود: تاکنون در رابطه با این همایش 350 مقاله به دست ما رسیده است. پس از وی نوری، مدیرکل موسسه آموزش عالی شاندیز و حکیم طوسی، با اشاره به تاسیس گروه جهانگردی و توریستی در اداره کل آموزش و پرورش منطقه عنوان کرد: هم‌اکنون 16 دبیرستان و هنرستان در این حوزه فعالیت می‌کنند و به محصلین دیپلم فنی ارائه می‌دهند. وی اضافه کرد: در حال حاضر 530 دانش آموز در رشته گردشگری و 250 دانش‌آموز در زمینه هتلداری مشغول به تحصیل هستند؛ علاوه بر این ما حدود 500 فارغ‌التحصیل در دو مقطع روزانه و بزرگسالان از این مدارس داشته‌ایم. مدیرکل موسسه آموزش عالی شاندیز و حکیم طوسی گفت: در موسسه آموزش عالی شاندیز نیز 180 دانشجو در رشته گردشگری و 30 تن دیگر در رشته هتلداری مشغول به تحصیل هستند. نوری همچنین از تحصیل 110 دانشجو در رشته‌های گردشگری و هتلداری در این مراکز خبر داد و عنوان کرد: تاکنون فارغ‌التحصیلی نداشتیم و خروجی ما از ترم آینده آغاز خواهد شد. در ادامه این مراسم آجیلیان، رئیس اتحادیه هتل آپارتمان‌داران، با بیان اینکه «تعداد هتل‌آپارتمان‌های مشهد حدود 300 واحد است» تصریح کرد: علاوه بر این بین 1000 تا 1500 امکنه مجوز دار اقامتی در مشهد فعالیت دارد. با تصور این که هر مرکز تنها ده نیرو نیاز داشته باشد تعداد کل این نیروها با توجه به تعدد مراکز اقامتی به 3000 نفر می‌رسد. به گزارش ایسنا مریم رمضانیان، به عنوان نماینده مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی نیز با ارائه آماری از محصلین رشته‌های مرتبط با گردشگری و هتلداری در این مجموعه خاطرنشان کرد: مرکز علمی کاربردی جهاددانشگاهی 3500 دانشجو درون خود جای داده که در 80 رشته مختلف مشغول به تحصیل هستند. وی اضافه کرد: از سال 92 در مقطع کارشناسی در حوزه گردشگری پذیرش دانشجو داشته‌ایم؛ حدود 300 دانشجو در مقاطع کاردانی و کارشناسی در زمینه گردشگری در این مرکز تحصیل کرده‌اند و 90 تن نیز تاکنون فارغ‌التحصیل شده‌اند. در ادامه آخوندزاده، مدیرگروه گردشگری دانشکده علمی و کاربردی پردیسان، با اشاره به تعداد دانشجوهای این مرکز تصریح کرد: تاکنون 500 دانشجو در حوزه‌های گردشگری و هتلداری از این مجموعه فارغ‌التحصیل شده‌اند و 530 نفر دیگر نیز در آن مشغول به تحصیل هستند. ارجمند که به عنوان نماینده یکی از هتل‌های مشهد در این نشست حضور یافته بود، گفت: در حال حاضر 165 هتل در مشهد وجود دارد که تعداد زیادی نیز در حال ساخت است و پیش‌بینی می‌شود تا سه سال آینده تعداد هتل‌های مشهد به 300 هتل برسد. وی ادامه داد: متاسفانه مراکز آموزشی ما در حوزه گردشگری کاربردی نیستند و دانشجو در این مراکز صاحب دانش تخصصی نمی‌شود؛ یکسری معضلات دراین حوزه وجود دارد که حتما باید نسبت به رفع آن اقدام کرد؛ در حقیقت باید آموزش به نوعی حرکت کند که موجب جذب دانشجو در اماکن گردشگری شود. در قسمت بعدی این نشست خطیب، به عنوان نماینده یکی از آژانس‌های گردشگری مشهد عنوان کرد: در حال حاضر حدود 350 آژانس گردشگری در استان فعالیت دارند که اکثریت این آژانس‌ها در مشهد متمرکز شده‌اند. وی تاکید کرد: باید توجه داشته باشیم که گردشگری بیش از هر صنعت دیگری در دنیا نیازمند نیروی انسانی است اما متاسفانه کسانی که به عنوان متقاضی کار سراغ ما می‌آیند، رشته‌های غیرمرتبط با آن چه که ما نیاز داریم را گذرانده‌اند. خطیب خاطرنشان کرد: در بخش خصوصی شرط اصلی استخدام مهارت است؛ در حال حاضر که مراکز آموزش عالی به آموزش دانشجو در حوزه گردشگری می‌پردازند، باز هم آژانس‌ها راسا نسبت به آموزش نیروهای خود براساس نیازشان اقدام می‌کنند. طبسی که به عنوان نماینده شهرداری مشهد در این نشست سخن می‌گفت، اظهار کرد: در حوزه گردشگری شهرداری نیروهایی را تحت عنوان راهنمای زائر استقبال از مبادی ورودی و… در اختیار می‌گیرد و یکسری آموزش‌های لازم را به این افراد ارائه می‌کنند. وی اضافه کرد: در حقیقت این آموزش‌ها باید با اهداف شهرداری مرتبط باشد. همچنین دیناری که از اداره کل میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری خراسان رضوی در این نشست حضور یافته بود، بیان کرد: باید توجه داشت که در بخش دولتی در ایام خاصی فعالیت‌ها به صورت ستادی دنبال می‌شود که ما سعی می‌کنیم در این فعالیت‌ها از دانش‌آموختگان حوزه گردشگری استفاده کنیم. وی با بیان اینکه «جذب نیروها در حوزه فعالیت‌های ستادی محدود است» گفت: این مساله به دلیل اعتبارات پایین رخ می‌دهد؛ علاوه بر این طبق تجربه هنگامی که دانشجو برای فعالیت ستادی جذب می‌شود، به دلیل عدم آشنایی با محیط اداری همیشه انتقادهایی نسبت به ما وجود دارد. در ادامه مراسم زراعتی به عنوان نماینده موسسه علمی کاربردی اداره کل میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری خراسان رضوی خاطرنشان کرد: فعالیت‌های این موسسه در حوزه جهانگردی و هتلداری از سال 88 آغاز شد؛ ما تاکنون 250 فارغ‌التحصیل از رشته هتلداری داشته‌ایمغ این رقم در رشته تحصیلی جهانگردی 300 دانشجو است. وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر نیز 250 نفر در رشته هتلداری و 200 نفر در رشته تحصیلی جهانگردی در این موسسه مشغول به تحصیل هستند. زراعتی با اشاره به شهر مشهد به عنوان یک شهر توریستی تصریح کرد: حدود 100 واحد گردشگری در مشهد در حال احداث است که اگر هر کدام از این مراکز تنها به 10 نیرو نیاز داشته باشد، رقم بالایی از فارغ‌التحصیلان دانشجویی را می‌تواند به کار انگارد. پس از وی نیکجو، عضو هیات علمی پژوهشکده گردشگری جهاددانشگاهی، با اشاره به چالش‌های این حوزه در زمینه‌های آموزشی عنوان کرد: رشته گردشگری به دلیل خاصیت بین رشته‌ای بودن معمولا از اساتید این رشته استفاده نمی‌کند و علاوه بر این عملکرد دانشگاه‌ها در این زمینه محدود به حوزه‌های نظری است. وی ادامه داد: این درحالی است که نیاز بازار کار نیروی با تجربه است و بسیاری از موسسات آموزشی تنها کمیت را مورد توجه قرار می‌دهند؛ همچنین ارتباط بین دانشگاه و صنعت گردشگری نیز پایین است. پس از وی دیناری، نماینده اداره کل میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری خراسان رضوی، با بیان اینکه «متاسفانه در حوزه آموزش در مراکز دولتی آموزش‌های ما به آموزش‌های امتیازآور خلاصه شده است» گفت: سرفصل‌های دروس نیز اکثرا به سرفصل‌های عمومی محدود می‌شود و دوره‌های کاربردی نیز برای کارکنان دولت برگزار نمی‌شود. وی در رابطه با ارتباط بین بخش خصوصی و بخش دولتی عنوان کرد: متاسفانه امروز بدون برنامه‌ریزی تعداد موسسات آموزشی در حوزه گردشگری زیاد شده و سرفصل‌های دروس نیز کاربردی نیست؛ همچنین ما در حوزه اساتید نیز با چالش مواجه هستیم، چرا که اکثر اساتید تنها به آموزش‌های تئوری اکتفا می‌کنند؛ در این میان برخی از اساتید نیز هستند که تنها از طریق کسب تجربه به این مقام رسیدند. وی تاکید کرد: تعداد محدودی از اساتید نیز هم از نظر تئوری و هم عملی دارای سوابق خوبی هستند که می‌توانند در آموزش تاثیر زیادی گذارند؛ علاوه بر این بسیاری از مدیران گروه‌های درسی حوزه گردشگری افرادی غیرمرتبط با این زمینه هستند؛ این درحالی است که شهر مشهد در حوزه اشتغال گردشگری ادعای ظرفیت بالا را دارند. دیناری تاکید کرد: باید پرورش نیرو در این حوزه ساماندهی شود؛ در حقیقت باید آموزش‌ها به گونه‌ای باشد که فارغ‌التحصیل چنین رشته‌هایی علاوه بر دانش از مسئولیت و تجربه مناسب نیز برخوردار باشد. در ادامه رامش به عنوان نماینده یکی از هتل‌های مشهد با بیان اینکه «باید آموزش‌های مراکز آموزشی گردشگری در حوزه هتلداری متمرکز شود» تاکید کرد: مراکز آموزشی باید به سمت تخصصی‌تر شدن آموزش‌های خود حرکت کند. وی ادامه داد: امروز صنعت هتلداری به ویژه در شهر مشهد در حال پیشرفت است و نیاز زیادی در این حوزه وجود دارد. همچنین فرقانی به عنوان یکی دیگر از نمایندگان آژانس‌های گردشگری تاکید کرد: بیشتر تاکید مراکز آموزشی عالی در حوزه‌های نظری است؛ دانشگاه اگر می‌خواهد در حوزه گردشگری ورود یابد، باید رویکرد خود را نسبت به مسائل عوض کند. وی عنوان کرد: متاسفانه امروز منابع گردشگری درخور دانشگاه و این صنعت نیست؛ در واقع ما منابع محکمی برای آموزش در اختیار نداریم؛ در قدم اول دانشگاه‌ها باید روی تدوین منابع کار کنند. فرقانی با ابراز تاسف از عدم ارتباط دانشگاه با حوزه صنعت، خاطرنشان کرد: هنگامی که یک دانشجو برای طی کردن دوره کارورزی خود به مراکز گردشگری مراجعه می‌کند، هیچ ایده عملیاتی در ذهن خود ندارد این مساله به دلیل نبود ارتباط بین دانشگاه و صنعت است. زراعتی نیز با تائید این سخنان گفت: علاوه بر این مسائل ضعف امروز ما در حوزه برنامه‌ریزی‌های نظارتی و مدیریتی است؛ امروز جذب دانشجو در رشته‌های مرتبط با صنعت گردشگری به صورتی کاملا غیر اصولی انجام می‌شود و معیار مناسبی برای پذیرش مدنظر نیست. وی تاکید کرد: این درحالی است که شخصیت یک دانشجوی محصل در علوم گردشگری باید متفاوت با سایر دانشجویان بوده و از ویژگی‌هایی نظیر قدرت برقراری ارتباط بالا و فن بیان مناسب برخوردار باشد، چرا که صنعت گردشگری یک صنعت تشریفاتی است. زراعتی با بیان اینکه «با وجود 980 ساعتی که به کارورزی دانشجویان اختصاص یافته باز هم اتفاق بزرگی در زمینه آموزش به دانشجویان رخ نمی‌دهد» افزود: این مساله به این دلیل است که این آموزش‌ها با اصول و معیارهای تبدیل کردن یک دانشجو به فردی دارای قدرت فنی بالا تناسبی ندارد؛ معضل اصلی ما همین 980 ساعت کارورزی است که برای دانشجویان اجباری است. وی تصریح کرد: باید پرورش نیرو به شکلی ساماندهی شده در این مراکز دنبال شود؛ امروز مدرک تحصیلی برای یک بنگاه گردشگری اهمیتی ندارد بلکه این مراکز برای استخدام مسائلی نظیر مهارت و اخلاق را مورد توجه قرار می‌دهد. زراعتی با گلایه از عدم مسئولیت‌پذیری اساتید ناظر بر کارورزی دانشجویان عنوان کرد: بارها اتفاق افتاده که یک دانشجوی کارورز حتی از وجود استاد ناظر خود بی‌خبر بوده است؛ امروز باید دانشگاه‌ها برای رفع این معضل با آژانس‌های گردشگری و هتل‌ها قراردادها و تفاهم‌نامه‌هایی را منعقد کنند. پس از وی نوری، مدیر گروه گردشگری موسسه آموزش عالی شاندیز، با بیان اینکه «ما نمی‌توانیم راسا استانداردهای آموزشی را مشخص کنیم» گفت: این سرفصل‌ها و استانداردها توسط وزارت علوم تعیین می‌شود. وی تصریح کرد: مشکل اصلی اینجاست که در دانشگاه‌ها نیروی مدیریتی تربیت می‌شود؛ در حالی که آژانس‌های گردشگری و هتل‌ها نیازمند نیروهای عملیاتی هستند؛ ما باید مباحث عملیاتی را نیز در آموزش قرار دهیم؛ امروز خوشبختانه اکثر پروژه‌های دانشگاه‌ها در حوزه گردشگری و هتلداری کاربردی بوده و می‌تواند در اختیار این مراکز قرار بگیرد. نوری با اشاره به مساله دانشجویان کارورز عنوان کرد: باید توجه داشت که دانشجوی کارورز در مدت زمان طی مراحل کارورزی در اختیار هتل است و این هتل است که باید به نحوه صحیح از وی استفاده کند؛ متاسفانه آن چه که در جریان است، متفاوت با این اصل بوده و بسیاری از هتل‌ها حتی اجازه ورود به مکان‌های آموزشی خود را به دانشجویان کاورز نمی‌دهند. نماینده موسسه آموزش عالی پردیس شاندیز تاکید کرد: ما ناچاریم که با مراکز اقامتی هماهنگی و همکاری داشته باشیم؛ متاسفانه از 165 هتلی که طرف ما در پذیرش دانشجویان کارورز هستند، شاهد تنها 10 هتل همکاری مناسب را با ما داشته باشند. وی با اشاره به رونق آموزش‌های کوتاه مدت در جامعه از آن به عنوان یکی دیگر از معضلات حوزه گردشگری یاد کرد و افزود: این آموزش‌ها به نوعی جایگزین آموزش‌های دانشگاهی شده و هتل‌ها برای پذیرش این افراد و دانشجویان تعهد خاصی ندارند. به گزارش ایسنا، در ادامه این مراسم جواهرزاده، مدیر گروه گردشگری موسسه آموزش عالی بینالود، با بیان اینکه «رشته هتلداری و گردشگری رشته تحصیلی گرانی در سطح دنیا به شمار می‌رود» عنوان کرد: متاسفانه این شاخص‌ها با آنچه که در کشور ما اتفاق می‌افتد، متناسب نیست؛ در حال حاضر سرفصل دروس برنامه‌ریزی‌ها و… بسیار قدیمی است؛ به عنوان نمونه برنامه مصوب مربوط به کاردانی رشته‌های گردشگری در سال 1370 تصویب شده است؛ همچنین کارشناسی ناپیوسته آن در سال 1386 مصوب شده که در حال حاضر بهترین برنامه تحصیلی به شمار می‌رود. وی تاکید کرد: در مراکز علمی و کاربردی دست ما برای تغییر سرفصل دروس بازتر است اما در موسسات دانشگاهی این امکان وجود ندارد. پس از وی ادیبان، نماینده یکی از شرکتهای مسافرتی، اظهار کرد: در حال حاضر همه آژانس‌های مسافرتی نیازمند نیروی کار هستند اما متاسفانه دانشجویان کارورزی که به ما مراجعه می‌کنند تمایلی به کار ندارند؛ ما نیز نمی‌توانیم تمام فعالیت‌های خود را به دست دانشجویی بسپاریم که هنوز مهارتی ندارد. همچنین علوی که به عنوان نماینده یکی از هتل‌های مشهد در این نشست حضور یافته بود، تاکید کرد: شاید بهتر باشد که از ابتدای کار برای پذیرش دانشجو در این رشته‌ها فیلترها و گزینش‌هایی قرار داده شود. وی ادامه داد: خدمات گردشگری فعالیتی تشریفاتی است و این حوزه به هیچ عنوان برنمی‌تابد که هر برخوردی در آن صورت گیرد. پس از وی رمضانیان، نماینده مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاددانشگاهی مشهد، نیز خاطرنشان کرد: آنچه که امروز از اهمیت زیادی برخوردار است مساله زیرساخت‌هاست؛ مراکز آموزشی اگر تنها به دنبال مسائل کمی باشند راه به جایی نخواهند برد؛ خروجی دانشگاه‌ها باید متناسب با آن چیزی که عرضه می‌شود، باشد. وی عنوان کرد: پیشنهاد ما این است که برای کیفیت بخشی به اساتید و سنجش میزان خبرگی آنها یک نظام رتبه‌بندی مشابه آنچه در نظام پزشکی رخ می‌دهد ایجاد شود. در ادامه آخوندزاده که از طرف اداره کل میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری خراسان رضوی در این مراسم حضور یافته بود، با اشاره به حق‌التدریس ناچیز اساتید تاکید کرد: متاسفانه امروز ما برای تدریس به کتاب‌های خیلی قدیمی مراجعه می‌کنیم. وی ادامه داد: در مورد مساله کارورزی نیز مدیر یک آژانس نمی‌تواند همه چیز را در اختیار یک کارورز قرار دهد؛ فعالیت در این حوزه بسیار حساس است و کوچک‌ترین اشتباه در آن می‌تواند ضرر میلیونی برای یک آژانس به بار آورد. زراعتی در بخش دیگری از این مراسم با اشاره به راهکارهای حل معضلات حوزه آموزشی گردشگری تصریح کرد: شاید ایجاد آژانس‌های آموزشی در حوزه کارورزی اتفاق مفیدی باشد؛ زیاد بودن هزینه‌های دروس کارورزی نباید در جهت منافع موسسات آموزش عالی ثبت شود. وی ادامه داد: علاوه بر این وزارت علوم نیز باید در اعطای مجوز به مراکز علمی آموزشی در حوزه گردشگری دقت بیشتری کنند و آن را متناسب با نیاز جامعه در اختیار این مراکز قراردهد. زراعتی تاکید کرد: باید از دولت خواست تا نظارت دقیقی در این حوزه داشته باشد؛ لغو سیاست‌های کمی‌گرایی و افزایش کیفی‌گرایی باید در دستور کار قرار گیرد؛ همچنین تدوین سرفصل‌های نوین و برنامه‌های نظام‌مند آموزشی نیز از دیگر مسائل مهم در این حوزه است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 52]
-
گوناگون
پربازدیدترینها