محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843288496
آغاز فصل تحول در تقویم تعلیم و تربیت، کی و چگونه؟ / نگاهی به اولویت ها و تدابیر در بررسی سند تحول آموزش و پرورش
واضح آرشیو وب فارسی:فارس:
آغاز فصل تحول در تقویم تعلیم و تربیت، کی و چگونه؟ / نگاهی به اولویت ها و تدابیر در بررسی سند تحول آموزش و پرورش
با شیوهها و الگوهای تربیتی آموزشی شکل یافته در چارچوب مبانی متضاد با اندیشه ایرانی اسلامی نمیتوان نیروهای موردنظر انقلاب اسلامی را تربیت کرد و همین رویکرد موجب لزوم تسریع تحول در نظام تعلیم و تربیت فعلی میشود.
بیش از دو سال از ابلاغ سند تحول آموزش و پرورش میگذرد، سندی که پس از پشت سر گذاشتن تغییرات مختلف در نظام آموزشی کشور قرار است به رشد و تعالی آن کمک کند؛ درست است که هنوز گامهای زیربنایی بسیاری برای تحقق آن لازم است اما نباید فراموش کرد که هرچه تأخیر در اجرای آن بیشتر شود، سرمایه انسانی کشور ضربه خواهد دید. همانطور که رهبر معظم انقلاب نیز تأکید کرده بودند: «نظام آموزشی ما نظام وارداتی است و بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی و استوار نمیباشد.» این مساله پس از پیروزی انقلاب اسلامی و بازسازی بنیانهای تربیتی جامعه و اصلاح شیوههای مدیریت آن در عرصههای گوناگون بر ضرورت تحول در حوزه آموزشی و پرورشی میافزود. روشن است با شیوهها و الگوهای تربیتی آموزشی شکل یافته در چارچوب مبانی متضاد با اندیشه ایرانی اسلامی نمیتوان نیروهای موردنظر انقلاب اسلامی را تربیت کرد و همین رویکرد موجب لزوم تسریع تحول در نظام تعلیم و تربیت فعلی میشود. بهتر است پیش از سخن گفتن درباره این سند، این نکته ذکر شود که حرکتهای پیشازاین به دلیل برخورداری از جنبههای نظری و وارد نشدن به عرصههای تغییرات بنیادین اجرایی، نمیتوانند تحول محسوب شوند؛ رویکرد تازهای که در سند تحول آموزش و پرورش موردنظر قرارگرفته، تحولی به معنای واقعی است که در صورت آمادهسازی زمینههای اجرایی آن، تحقق تحول پیشبینیشده انتظار میرود. آغاز راهی دشوار برای تحول کارهای ابتدایی سند تحول اوایل سال ۱۳۸۴ انجام و پس از تصویب شورای عالی آموزش و پرورش شورای راهبردی سند در اواخر این سال تشکیل و کارها برای تدوین مدل مفهومی و تشکیل کمیتهها آغاز شد، سه کمیته در تعامل و همفکری با کارشناسان ۷۰ پروژه تحقیقاتی را در دستور کار قرار دادند و حدود ۵۰۰ نفر از صاحبنظران در این پروژهها مشارکت کردند، ماههای پایانی سال ۸۸ بود که متن اصلی سند با هشت هدف کلان، ۱۴ راهبرد و ۱۵۸ راهکار آماده شد. نگاهی به اهداف و راهبردهای این سند میتواند نگاه کلی حاکم بر آن را بیشتر نشان دهد. هدفها و راهبردهای کلان ۱- تربیت انسانی موحد و مؤمن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیتها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت، حقیقتجو و عاقل، عدالتخواه و صلحجو، ظلمستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطندوست، مهرورز، جمعگرا و جهانی اندیش، ولایت مدار و منتظر و تلاشگر در جهت تحقق حکومت عدل جهانی.
۲- ارتقای نقش نظام تعلیم و تربیت و خانواده در رشد و تعالی کشور، اعتلای فرهنگ عمومی و زمینهسازی برای اقتدار و مرجعیت علمی و تکوین تمدن اسلامی – ایرانی
۳- گسترش و تأمین همهجانبه عدالت آموزشی و تربیتی
۴- برقراری نظام اثربخش و کارآمد مدیریت و مدیریت منابع
۵- افزایش مشارکت و اثربخشی همگانی بهویژه خانواده
۶- بهسازی و تحول در نظام برنامهریزی آموزشی و درسی، مالی و اداری و زیرساختهای کالبدی
۷- ارتقای اثربخشی و افزایش کارایی
۸- کسب موقعیت نخست تربیتی در منطقه و جهان اسلام راهبردهای کلان ۱- استقرار نظام تعلیم و تربیت بر اساس مبانی نظری و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
۲- نهادینه کردن نگاه یکپارچه به فرآیند تعلیم و تربیت
۳- ابتناء فرایند تدوین و اجرای اسناد تحولی زیر نظامها (شامل برنامه درسی ملی، تربیتمعلم و تأمین منابع انسانی، راهبری و مدیریت، تأمین و تخصیص منابع مالی، تأمین فضا، تجهیزات و فنآوری، پژوهش و ارزشیابی) و برنامههای کوتاهمدت و میانمدت بر مبانی نظری و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و مفاد سند تحول بنیادین
۴- توسعه و نهادینه کردن عدالت آموزشی و تربیتی در مناطق مختلف کشور
۵- مشارکت اثربخش و مسئولیتپذیری مردم، خانواده و نهادهای اقتصادی، مدیریت شهری و روستایی و بنیادهای عامالمنفعه
۶- گسترش فرهنگ پژوهش و ارزشیابی، خلاقیت و نوآوری، نظریهپردازی و مستندسازی تجربیات علمی – تربیتی بومی
۷- بهرهمندی هوشمندانه از فناوریهای نوین
۸- تعامل اثربخش نظام تعلیم و تربیت با سایر نهادها بهویژه نهاد خانواده و رسانه
۹- استقرار نظام مدیریت اثربخش، کارآمد، مسئولیتپذیر و پاسخگوی تحول بنیادین
۱۰- ارتقای جایگاه نظام تعلیم و تربیت کشور بهعنوان مهمترین نهاد تربیت نیروی انسانی و مولد سرمایه اجتماعی
۱۱- ارتقای معرفت و بصیرت دینی، انقلابی و سیاسی برای رشد و تعالی معنوی و اخلاقی معلمان و دانش آموزان
۱۲- بازنگری و بازسازی ساختارها و رویهها
۱۳- توسعه مستمر شایستگیها و توانمندیهای اعتقادی، تربیتی، علمی و حرفهای فرهنگیان
۱۴- توسعه ظرفیتها و توانمندیهای آموزشی و پرورشی برای حضور فعال و سازنده در صحنههای بینالمللی و منطقهای
۱۵- ارتقای جایگاه علم و علمآموزی بهعنوان عاملی مؤثر در دستیابی به حیات طیبه اهداف و راهبردهای عنوانشده تصویری از مطلوبیت موردنظر پس از تحول در نظام تعلیم و تربیت است و پس از آن نحوه اجرایی ساختن آنها اهمیت زیادی دارد، اوایل امسال بود که مقام معظم رهبری بر این نکته تأکید کردند: «اجرای این سند اساسی و راهگشا، نیازمند نقشه راه و برنامه عملیاتی است که لازم است با نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی تهیه و قدمبهقدم اجرا شود.» پیش از آن وزیر آموزش و پرورش از تدوین نقشه راه اجرای این سند خبر داده بود: «نقشه راه که شامل پیشنیازها و تمهیدات لازم برای اجرایی شدن است را در یک جدول زمانبندی تنظیم کرده و آن را اجرایی خواهیم کرد.» مهندسی این تحول یکی از مهمترین محورهایی است که اگر در جای خود بدان توجه شود، میتواند در اجرای گامبهگام آن ارزشافزوده بیشتری در حوزه تربیت نیروی انسانی به همراه داشته باشد. چهار اولویت برای مهندسی تحول بررسی این سند از نگاه کارشناسان حاوی نکات درخور توجهی است، به هر حال در مرحله اجرا باید بر اساس افق طرحشده روی اولویتها و اجرای گامبهگام سند برنامهریزی شود؛ آنوقت میتوان نگاه دقیقتری از آن به بدنه اجرایی این دستگاه بزرگ در حوزه تعلیم و تربیت انتقال داد، از همین رو واکاوی اظهارنظرهای کارشناسان چهار اولویت را برای بسترسازی چنین تحولی برجسته میسازد. معلم؛ محور تحول وزیر سابق آموزش و پرورش یکی از افرادی است که در حوزه اولویت شناسی تحول در این نهاد آموزشی تقدم را جایگاه معلمی میدهد. او در اظهارنظری به جمله رهبری درباره تکریم جایگاه معلمی اشارهکرده و معلم را محور هدایت این تحولات میداند. ناگفته پیداست مدیریت انگیزه معلمان برای ایجاد تحول یکی از نکاتی است که اگر در سالهای اجرایی شدن سند یادشده موردتوجه متولیان این حوزه نباشد، شکست آن غیر قابلپیشبینی نیست؛ نباید فراموش کرد که قلب تپنده تحول در نظام تعلیم و تربیت کلاسهای درس هستند و نبض این حرکت در دستان معلم است. تا تکریم حقیقی در ابعاد مالی و معنوی محقق نشود نمیتوان انتظار داشت تا انگیزههای لازم برای ایجاد قدرت لازم در موتور محرکه این تحول به وجود آید، هرچند بسیارند معلمانی که بدون توجه به این انگیزهها خود بهدرستی هدف حقیقی را دریافتهاند و تلاش خستگیناپذیری دارند اما نباید از یاد برد که بهبود نظام تکریم و افزایش انگیزه در معلمان میتواند همین تلاشها را نیز به سامان رسانده و در یک جریان همافزا تأثیر آنها را فراگیر سازد. ثبات مدیریت؛ لازمه جریان پایدار تحول بخش فراموش نکنیم آموزش و پرورش یکی از نهادهایی است که در سالهای پس از انقلاب اسلامی مدیران متفاوتی را در سطوح مختلف تجربه کرده است، باید توجه داشته باشیم که با تغییر دولتها سیاست تعلیم و تربیت نظام تغییر نمیکند، پس باید در یک چارچوب مشخص به خلاقیتهای تازه پرداخته شود، درحالیکه هر دولتی با طیفی از مدیران حتی در اساسیترین پایههای این سیستم تغییرات ایجاد کردهاند. نگرانی آنجا افزایش مییابد که ساختار این نهاد مبنایی در سیستم کشور دچار سیاسیکاری میشود و تحت تأثیر فضای سیاسی کشور واکنشهای مختلفی از تغییر مدیریت تا اصلاح سیستم انجام میدهد، روشن است که این وزارتخانه تا وقتی متأثر از نگاه دولتها تغییرات اساسی را تجربه کند، نمیتواند زمینهساز تحولی جدی باشد. تفکر محوری در برابر حافظه محوری اولویت سومی که به نظر میآید نقشی اساسی در تحول یادشده خواهد داشت، تغییر آموزش از محور حفظ مطالب به تفکر در حوزه محتوا است؛ بدیهی است که پرورش قوه تفکر دانش آموزان آینده اندیشمندانهتری را برای جامعه ایرانی اسلامی رقم خواهد زد تا اینکه تنها حجمی از اطلاعات حافظه نوجوانان علاقهمند را پر کند و درنهایت نیز غبار فراموشی بر آنها بنشیند. توجه به این مؤلفه نیازمند تغییرات دیگری در نظام تعلیم و تربیت است که ازجمله تحول در ارزیابی و ارزشیابی دانش آموزان خواهد بود، همچنین الگوهای آموزشی نیز به تبعیت از این موضوع باید بهروزرسانی شده و تغییراتی را تجربه کنند تا هدف نهایی یعنی تفکر بهجای حفظ اطلاعات محقق شود. تقویت الگوهای ارزشی الگوهای آموزشی و تربیتی کنونی که وامدار اندیشههای آموزشی غربی هستند، ارزشهای درونی شده خود را به جامعه دانش آموزان ایرانی انتقال میدهند، حس برتریجویی و رقابتهای ناسالم آموزشی و کمتوجهی به مقوله تربیت و تزکیه سادهترین اثراتی هستند که ریشه در الگوهای ناقص کنونی دارند. فرهنگ ایرانی اسلامی با غنائی که در حوزه ارزشی دارد، میتواند الگوهای تازهای را تولید کند تا آسیبهای حاضر را به حداقل برساند، پیشرفت الگوهای تولیدشده به طور قطع در آینده نیروهای شایستهتری را نسبت به خروجیهای فعلی در سیستم های آموزشی عاریتی ما خواهد داشت. موعظههای کلیشهای و روشهای خستهکنندهای که در حوزه پرورشی، آزمون خود را پس دادهاند باید جای خود را به سیستم تربیتی پویایی که در چارچوب سند تحول برنامهریزی میشود، داده و این اولویت برای تعمیق ارزشهای ایرانی اسلامی در مرحله اجرا پیادهسازی موردتوجه قرار گیرد. تدبیر مقاومتهای قابل پیشبینی در برابر تحول همانطور که گفته شد کلاس درس، قلب تپنده نظام آموزشی و پرورشی کشور است و نبض آن در دستان معلم است، اگر بخواهیم کانون مقاومت در برابر تحول را پیدا کنیم، داستان از همینجا آغاز میشود. باید فاصله معلمان را با وضعیت مطلوب کاهش داد و در الگوهای کلاس داری و سیستم آموزشی نیز تجدید نظر کرد، تأخیر در تغییرات موجب افزایش نیروی ایستایی کلاس درس در برابر هرگونه تحولی میشود. رهبر معظم انقلاب بهدرستی اشاره کردند که «سند تحول یکچیز دفعیالوجود نبود، این سند از اول انقلاب جزو آرزوها بود» به همین خاطر شناسایی عواملی که میتوانند در اراده تغییر، سستی ایجاد کنند یکی از مهمترین تدابیر، پیش از برداشتن هر گام از تحول در نظام آموزش و پرورش است. یکی دیگر از جاهایی که باید درباره آن فکر اساسی شود مدرسه و انواع مختلف مدرسه داری در ایران است، هرچند حفظ تنوع مدلهای مدارس و نحوه اداره آنها میتواند امتیاز تلقی شود اما نباید فراموش کرد که در روند تحول میتواند مقاومتهای چندگانهای را در سطوح مختلف رقم بزند، اینجاست که شناسایی دقیق آنها و برنامهریزی برای همسویی با سند تحول ارزش دوچندان پیدا میکند. درنهایت نباید فراموش کرد تحول در یک سیستم بزرگ از اجزای آن باید شروع شود چراکه کار دفعی واکنشهای سریع و دفعی را نیز برمیانگیزد؛ واکنشهایی که ریشه در آموزههای نظام کنونی دارد، اندیشه تحول و نقشه راه آن موضوعاتی هستند که در گام نخست نیاز به نهادینهسازی دارند و تا این اتفاق رخ ندهد نمیتوان امیدی به افق ترسیمشده در سند تحول داشت. سید رضا سجادیمنبع:پایگاه دبیرخانه شورای عالی فرهنگی آستان قدس
94/01/22 - 00:44
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 108]
صفحات پیشنهادی
عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس: مهمترین اولویت آموزش و پرورش باید تسریع در تحقق سند تحول بنیادین با
عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس مهمترین اولویت آموزش و پرورش باید تسریع در تحقق سند تحول بنیادین باشدعضو کمیسیون آموزش مجلس گفت مهمترین اولویت کاری آموزش و پرورش باید تسریع در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد عباس مقتدایی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شوراآغاز فصل مهاجرت زنبورداران آذربايجان غربي از مناطق گرمسيري کشور
۱۶ فروردين ۱۳۹۴ ۱۲ ۱۷ب ظ آغاز فصل مهاجرت زنبورداران آذربايجان غربي از مناطق گرمسيري کشور موج - معاون امور بهبود توليدات دامي جهاد کشاورزي آذربايجان غربي گفت با آغاز سال جديد همزمان با شکوفه دادن گياهان مرتعي مخصوصاً درختان سيب در مراتع ميان بند آذربايجان غربي کوچ زنبوردارانآغاز نیم فصل دوم لیگ بسکتبال با دربی ماهشهر |اخبار ایران و جهان
آغاز نیم فصل دوم لیگ بسکتبال با دربی ماهشهر کد خبر ۴۸۸۲۲۳ تاریخ انتشار ۱۶ فروردين ۱۳۹۴ - ۱۰ ۵۰ - 05 April 2015 نیم فصل دوم لیگ حرفه ای بسکتبال با دربی ماهشهر و رقابت حساس نفت آبادان و پمینای اصفهان همراه خواهد بود به گزارش ایسنا نیم فصل دوم لیگ حرفه ای بسکتبال فردا دوشنبه باآغاز نیم فصل دوم لیگ حرفه ای بسکتبال با دربی ماهشهر
یکشنبه ۱۶ فروردین ۱۳۹۴ - ۰۹ ۲۹ نیم فصل دوم لیگ حرفه ای بسکتبال با دربی ماهشهر و رقابت حساس نفت آبادان و پمینای اصفهان همراه خواهد بود به گزارش ایسنا نیم فصل دوم لیگ حرفه ای بسکتبال فردا دوشنبه با داربی ماهشهر آغاز می شود در جریان رقابت های هفته دهم دو تیم ماهشهری صنایع و پترآغاز فصل برداشت گندم كشور در كرمان
۱۶ فروردين ۱۳۹۴ ۱۰ ۴۲ق ظ آغاز فصل برداشت گندم كشور در كرمان موج - مدير کل شرکت غله و خدمات بازرگاني استان کرمان از آغاز فصل برداشت و خريد تضميني گندم کشور در اين استان خبر داد به گزارش خبرگزاري موج مجيد نژاد بيگلري گفت اولين محموله گندم توليدي اين استان به مراکز خريد اين شاولویتهای سال جدیدتان چگونه است؟ + فیلم
اولویتهای سال جدیدتان چگونه است فیلم خبرنگار باشگاه خبرنگاران به میان مردم رفته و از هدفها و اولویتهای سال جدید از آنها سوالاتی کرده است به گزارش گروه چند رسانهای باشگاه خبرنگاران خبرنگار باشگاه خبرنگاران در اولین روز پس از تعطیلی ایام نوروز به میان مردم رفته و ازتهیه سندتحول علوم انسانی درسال جدید/ ابلاغ ۲۶سرفصل در سال۹۳
دبیرشورای تحول علوم انسانی خبر داد تهیه سندتحول علوم انسانی درسال جدید ابلاغ ۲۶سرفصل در سال۹۳ شناسهٔ خبر 2522724 یکشنبه ۹ فروردین ۱۳۹۴ - ۱۰ ۱۱ حوزه و دانشگاه > علوم انسانی دبیرشورای تحول و ارتقا علوم انسانی با بیان اینکه در سالی که گذشت ۲۶ برنامه سرفصل رشته جدیدعلوم انسانیاحزاب در تابستانی که گذشت ظهور «ندای» جدید در بین اصلاح طلبان/ آغاز فصل «همگرایی» اصولگرای
احزاب در تابستانی که گذشتظهور ندای جدید در بین اصلاح طلبان آغاز فصل همگرایی اصولگرایانتابستان سال ۱۳۹۳ برای احزاب سیاسی کشور با وقایع مختلفی همراه بود که شاید مهم ترین آن ظهور یک حزب جدید میان اصلاح طلبان و آغاز جدی جلسات همگرایی اصولگرایان باشد به گزارش خبرنگار حوزه احزاب خبرگآغاز نیم فصل دوم سوپرلیگ کاراته و کار دشوار آذرخودرو
مهر گزارش میدهد آغاز نیم فصل دوم سوپرلیگ کاراته و کار دشوار آذرخودرو شناسهٔ خبر 2530034 جمعه ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ - ۱۰ ۴۳ استانها > قم قم - نیم فصل دوم سوپرلیگ کاراته باشگاههای کشور از امروز آغاز میشود و تیم کاراته آذرخودروی قم با هدف تثبیت جایگاه خود در صدر جدول رده بندی رویمهمترین اولویت آموزش و پرورش باید تسریع در تحقق سند تحول بنیادین باشد
عضو کمیسیون آموزش مجلس مهمترین اولویت آموزش و پرورش باید تسریع در تحقق سند تحول بنیادین باشد خبرگزاری پانا عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت مهمترین اولویت کاری آموزش و پرورش باید تسریع در تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد ۱۳۹۴ شنبه ۱۵ فروردين ساعت 07 59 به گزارش خبرنگار پانا عشماره صدوبیستم فصلنامه «تعلیم و تربیت» منتشر شد
شماره صدوبیستم فصلنامه تعلیم و تربیت منتشر شد شناسهٔ خبر 2521225 پنجشنبه ۲۸ اسفند ۱۳۹۳ - ۰۹ ۴۰ دین و اندیشه > سایر چهارمین شماره فصلنامه تعلیم و تربیت در سال ۱۳۹۳ منتشر و در تارنمای پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در دسترس علاقهمندان قرار گرفت به گزارش خبرنگار مفارس گزارش میدهد آغاز فصل جدید فرهنگ و ارشاد مازندران
فارس گزارش میدهدآغاز فصل جدید فرهنگ و ارشاد مازندرانفصل جدیدی در حوزه فرهنگ و هنر مازندران با معارفه مدیرکل جدید فرهنگ و ارشاد اسلامی استان مازندران آغاز شد به گزارش خبرگزاری فارس از ساری صبح امروز مراسم تودیع و معارفه مدیر فرهنگ و ارشاد اسلامی استان مازندران با حضور معاون حقتحلیلگران لبنانی: تفاهم هسته ای سرآغاز فصلی جدید در منطقه
تحلیلگران لبنانی تفاهم هسته ای سرآغاز فصلی جدید در منطقه کارشناسان و تحلیلگران لبنانی معتقدند تفاهم هسته ای بین جمهوری اسلامی ایران و شش قدرت جهانی که پنجشنبه گذشته در لوزان سوییس اعلام شد یک تفاهم راهبردی و ایستگاه نخست شروع فصلی جدید در منطقه است به گزارش نامه نیوز کارشنبرای اعزام به مسابقات آغاز فصل قهرمانی کشور مسابقات انتخابی تیم دو و میدانی آذربایجان غربی در ارومیه برگزار می
برای اعزام به مسابقات آغاز فصل قهرمانی کشورمسابقات انتخابی تیم دو و میدانی آذربایجان غربی در ارومیه برگزار میشودعضو هیئت رئیسه دو و میدانی آذربایجان غربی گفت مسابقات انتخابی دو و میدانی در آذربایجان غربی برای اعزام به مسابقات آغاز فصل قهرمانی کشور برگزار میشود عبدالحمید جاوید-بحث مفصل روحانی و اردوغان در باره تحولات یمن
در نشست خبری روسای جمهوری ایران و ترکیه مطرح شد بحث مفصل روحانی و اردوغان در باره تحولات یمن رئیس جمهور کشورمان با بیان اینکه ایران و ترکیه همنظرند که بیثباتی ناامنی و جنگ در کل منطقه باید متوقف شود گفت باید با تروریسم و افراطیگری مبارزه کرد تا شاهد برادری میان مسلماناوزیر بهداشت: تکمیل شبکه بهداشت آغاز شد/طرح تحول ادامه مییابد
چهارشنبه ۱۹ فروردین ۱۳۹۴ - ۱۱ ۴۷ وزیر بهداشت گفت خوشبختانه با تلاش همکاران در دانشگاههای علوم پزشکی و ستاد وزارت بهداشت بخش عمدهای از وعدههای داده شده به مردم محقق شده است به گزارش سرویس سلامت خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا دکتر سیدحسن هاشمی در نشست هماندیشی رییس و اعضای-بهار چگونه آغاز میشود
بهار چگونه آغاز میشود مدیر انجمن نجوم آماتوری ایران گفت در اولین روز بهار خورشید در آسمان به صورت یک دایره با یک مرکز دیده میشود که از انطباق مرکز قرص خورشید به نقطه اعتدال بهاری نوروز ایرانی آغاز میشود مسعود عتیقی درباره اتفاقات نجومی لحظه تحویل سال گفت در ساعت ۲ ۱-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها