محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1842191497
هوشمندسازي يک هدف نيست، بلکه فرآيند است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۲ اسفند ۱۳۹۳ (۱۴:۱۱ب.ظ)
هوشمندسازي يک هدف نيست، بلکه فرآيند است رئيس مرکز برنامه ريزي، منابع انساني و فناوري اطلاعات گفت: هوشمندسازي يک هدف نيست، بلکه فرآيند است.
به گزارش خبرگزاري موج، خسرو نظري در کارگروه هوشمندسازي مدارس در مشهد مقدس، اظهارکرد: هوشمندسازي يک هدف نيست، بلکه يک فرآيند است و فرايند هوشمندسازي همواره در حال تحرک است و هيچگاه متوقف نمي شود.
رئيس مرکز برنامه ريزي، منابع انساني و فناوري اطلاعات، تعجيل در استفاده از فناوري هاي نوين آموزشي در تعليم و تربيت بدون بومي کردن آنها را نوعي خطاي استراتژيک بر شمرد و تصريح کرد: رويکرد ما در خصوص طرح هوشمندسازي، صرفا استفاده از ابزار و وسايل الکترونيکي و رايانه اي در مدارس و مختص دانش آموزان نيست، بلکه بالا بردن ميزان تاثير فناوري هاي نوين آموزشي در هوش، درک و خلاقيت و نوآوري دانش آموزان، معلمان و والدين عزيز مي باشد.
وي افزود: تحقيقات در کشورهاي پيشرفته و درحال توسعه نشان مي دهدکه مدارس هوشمند، درآن کشورهايست که هوش را يادگيرنده مي پندارند و معتقدند از طريق آن مي توان باعث ايجاد درک و خلاقيت در دانش آموزان و والدين آنان شد.
نظري در خصوص طرح تبلت دانش آموزي گفت: تبلت دانش آموزي را به عنوان يکي از ابزارهاي فناوري آموزشي و جايگزين نسل چهارم رايانه ها برشمرد و خاطرنشان ساخت: اجراي آن از ويژگي هاي منحصر به فردي برخوردار است. البته حساسيت هايي دراين خصوص و اجراي آن در مدارس وجود دارد اما شايد اجراي رسمي آن چندين سال به طول بيانجامد و هيچ گونه شتابي در اين موضوع مهم وجود ندارد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 14]
-
گوناگون
پربازدیدترینها