محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832489804
نظام آموزش سنتی پاسخگوی نیازهای واقعی جامعه امروز نیست
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: پنجشنبه ۳۰ بهمن ۱۳۹۳ - ۱۵:۰۹
مدیر دفتر توسعه و آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران با بیان اینکه نظام آموزش سنتی پاسخگوی نیازهای واقعی جامعه امروز نیست، گفت: یکی از چالش‌هایی که نظام آموزش پزشکی در حال حاضر با آن مواجه است تغییر در انتظارات بیمار است و سطح آگاهی و اطلاعات بیمار افزایش پیدا کرده و در نتیجه توانمندی و بینش مشارکت دادن بیمار در امر درمان ضروری است. به گزارش خبرنگار «سلامت» ایسنا منطقه علوم پزشکی تهران، دکتر عظیم میرزازاده در سمینار سراسری ادغام در آموزش پزشکی که امروز در تالار ابن سینا دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد با اشاره به اینکه یکی از مهمترین چالش‌های برنامه‌های درسی، کیفیت روش یاددهی و یادگیری دانشجویان است افزود: تجربه نشان داده که علی رغم ایجاد تغییر در بخش‌های مختلف برنامه‌های درسی یکی از سخت‌ترین تغییرات در روش‌های آموزش است این در حالی است که روش‌های تدریس، قلب کوریکولوم و در واقع محل نمایش و اجرای کوریکولوم‌های ادغام یافته و تغییر یافته است. وی با بیان این مطلب که در بحث ادغام عمدتا به ادغام دروس علوم پایه در علوم بالینی یا بالعکس توجه می‌شود گفت: یکی از مهمترین وجوه ادغام طولی، ادغام موضوعات روانشناختی اجتماعی در برنامه آموزشی دانشجویان پزشکی است که به صورت تم‌های طولی ادغام یافته و در کل دوره پزشکی ارائه می شود. میرزازاده با اینکه در بسیاری از محورهای توانمندیهای دانش آموختگان پزشکی، نیاز به ممارست و تداوم فعالیتهای آموزشی است بیان کرد: ارائه واحدهای خاص در بازه زمانی محدود موثر نیست و بر همین اساس بحث تم‌های طولی ادغام یافته در برنامه پزشکی سال 90 به عنوان یکی از مهمترین ویژگی‌های برنامه جدید پیش بینی شد و بر همین اساس هفت تم طولی تعهد حرفه‌ای، اخلاق و حقوق پزشکی مهارتهای ارتباطی، مهارتهای بالینی، استدلال تصمیم گیری و حل مسئله رشد فردی ارتقای سلامت و پیشگیری و نظام سلامت و نقش پزشک در آن در کوریکولوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در نظر گرفته شد. مدیر دفتر توسعه و آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران با بیان اینکه نظام آموزش سنتی پاسخگوی نیازهای واقعی جامعه امروز نیست، گفت: یکی از چالش‌هایی که نظام آموزش پزشکی در حال حاضر با آن مواجه است تغییر در انتظارات بیمار است و سطح آگاهی و اطلاعات بیمار افزایش پیدا کرده و در نتیجه توانمندی و بینش مشارکت دادن بیمار در امر درمان ضروری است. دبیر علمی سمینار سراسری ادغام در آموزش پزشکی در پایان تصریح کرد: تبدیل دوره آموزشی سنتی به جدید ضروری بود تا به یک نظام آموزشی پویا تبدیل شود و در دانشجو ایجاد انگیزه کند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 104]
-
پزشکی و سلامت
پربازدیدترینها