محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830942379
لقمه حاضري که در گلو مي ماند
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۲۷ بهمن ۱۳۹۳ (۹:۵۸ق.ظ)
کتاب هاي کمک درسي؛ لقمه حاضري که در گلو مي ماند گروه آموزش؛
به گزارش خبرنگار خبرگزاري موج؛ شاهد هستيم که کتابهاي مختلفي تحت عنوان کتابهاي کمک‌د‌رسي در سطح گسترد‌ه اي چاپ و توزيع مي‌شوند که اکثراً با مجوز رسمي از وزارت آموزش و پرورش به اين کار اقد‌ام مي‌کنند. کتاب‌هايي که به ساد‌گي هرآنچه را که مؤلفان کتب درسي در د‌هه حاضر تلاش در علمي و پژوهشي کردن کتب درسي د‌اشته‌اند را پنبه کرده وتمامي اين تلاش‌ها را ناکام گذاشته‌اند. اين گونه کتاب‌ها با تهيه جواب يکد‌ست به کليه سؤالات و پرسش‌هاي کتب درسي از بحث و آزمايش کنيد، پاسخ فکر کنيد و پژوهش کنيد و... به زعم خويش به د‌انش‌آموزان در يادگيري کمک مي‌کنند.
اپيدمي به نام کتاب کمک درسي
كتاب هاي کمک درسي اين روزها در كيف هر دانش آموزي پيدا مي شود و حتي برخي از آن ها در خريدشان با يكديگر رقابت پنهان دارند. رقابتي كه موسسه هاي مختلف و نظام آموزشي بر آن دامن مي زنند تا دانش آموزان بيش از پيش حافظه محوري را به يادگيري مفهومي و مطالعات علمي ترجيح دهند.
استفاده از كتاب هاي كمك درسي طي سالهاي اخير به عنوان يكي از مواد اصلي آموزش بين دانش آموزان در مدارس اپيدمي شده است كتاب هايي كه اكثرا برپايه حافظه محوري و راحت طلبي تدوين شده و يادگيري عمقي و مفهومي در آن جايگاهي ندارد. كتاب هايي كه به گفته اكثر كارشناسان، نه تنها به يادگيري مطالب درسي كمك چنداني نمي كند، بلكه در درازمدت ضربه هاي سنگيني بر پيكره نظام آموزشي وارد مي كند. بيلبوردهاي تبليغاتي روي ديوار دانشگاه ها پر است از تبليغات كتابهاي آموزشي يك يا چند انتشارات معروف و داد زدن هاي جلوي كتابفروشي هايي كه كتاب هاي جديد را مثل يك نوار ضبط شده معرفي و رهگذران را به بازديد از كتاب ها دعوت مي كنند.
مشکلات کتابهاي کمک درسي
کارشناسان معتقدند که روش تدريس در کتاب هاي کمک درسي متفاوت از روش تدريس معلمان است و همين تفاوت تدريس موجب دوگانگي ذهن دانش آموز مي شود.پيامد ديگر اين کتاب ها براي دانش آموزان کم سن و سال را بالا رفتن حجم مطالب حافظه اي است، در حالي که سياست نظام آموزشي کشور کم کردن از حفظيات و تئوري ها و آموختن مهارت هاي زندگي به دانش آموزان است، يعني رشته اي که بسياري از کتاب هاي کمک آموزشي پنبه مي کنند و فقط بار تکاليف دانش آموزان ابتدايي را سنگين مي کنند.
تيراژ كمك درسي ها با ساير كتاب ها قابل مقايسه نيست
ابراهيم سحرخيز مشاور کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با بيان اينكه كتاب هاي موجود در بازار فاقد خلاقيت محوري سوال محوري و عمق كافي هستند، اظهار کرد: كتاب هاي كمك درسي ذهن دانش آموزان را معطوف به چند سوال چهارگزينه اي مي كند و ناخودآگاه به دانش آموز القا مي كند كه يك بخش از كتاب درسي مهم تر از بخش هاي ديگر است و بدين ترتيب ساير بخش هاي ديگر را كم اهميت و بي كيفيت جلوه مي دهد.
معاون سابق آموزش متوسطه، با انتقاد از اين كه برخي از معلمان تحت تاثير جو غالب رسانه ها و تبليغات اين كتاب ها قرار گرفته اند، اضافه مي كند: عده اي از معلمان باورشان شده كه اين كتاب ها معجزه مي كند و در ابتداي سال به دانش آموزان پيشنهاد مي كنند، در حالي كه اين كاملا غلط است و ما بارها در كلاس هاي ضمن خدمت خود اين مسئله را متذكر شده ايم.
سحرخيز با بيان اينكه تيراژ كتاب هاي كمك درسي با ساير كتاب هاي موجود در كشور قابل مقايسه نيست مي گويد: اگر وزارت ارشاد جدولي از فروش كتاب هاي كمك درسي مدارس و فروش ساير كتاب هاي ديگر را منتشر كند، مشخص مي شود كه عده زيادي از فروش اين كتابها سود كلان مي برند.
معلمان براي سهولت در کار خود از اين کتاب ها استفاده مي کنند
معاون وزير آموزش و پرورش در اظهار نظري گفت: متاسفانه برخي معلمان براي كم و آسان كردن كار خود در كلاس از كتابهاي كمك درسي استفاده مي كنند كه تخلف آشكار است.
حجت الاسلام محمديان با اشاره به اينكه فقط 50 درصد كتاب هاي كمك درسي كه توسط دفتر انتشارات كمك آموزشي در سازمان پژوهش ها چاپ مي شود، مورد تاييد وزارت آموزش و پرورش مي باشد، مي گويد: در حال حاضر در آخر برخي از كتابهاي درسي، ليستي از كتاب هاي كمك آموزشي تهيه و در اختيار والدين و دانش آموزان قرار گرفته كه خانواده ها مي توانند با مراجعه به كتابفروشي هاي معتبر آنها را تهيه نمايند.
وي خاطرنشان کرد: البته كتب درسي موجود پاسخگوي نيازهاي علمي دانش آموزان است و هيچ گونه نقص يا كمبودي ندارد، اما با توجه به استعداد و تفاوت هاي فردي بچه ها، گستره دانش و موضوعات پيراموني، آموزش و پرورش ضمن آموزش يكپارچه، از منابع پشتيباني و بسته هاي آموزشي مثل كتاب هاي كمك آموزشي، فيلم و مجلات آموزشي براي تقويت بنيه علمي دانش آموزان استفاده مي كند و به مديران مدارس هم توصيه مي كند همين بسته هاي آموزشي را در مدارس به دانش آموزان آموزش دهند.
رشته اي که اين کتاب ها پنبه مي کنند، يکبار سنگين است
فريبرز حميدي، معاون آموزش ابتدايي آموزش و پرورش شهر تهران گرايش به کمک آموزشي ها را براي دبستاني ها مجاز نمي داند، چون به گفته او کتاب هاي کمک درسي براي معلم منبع مفيدي است نه براي دانش آموزان، چون روش تدريس در اين کتاب ها متفاوت از روش تدريس معلمان است و همين تفاوت تدريس موجب دوگانگي ذهن دانش آموز مي شود.
وي مي گويد: پيامد ديگر اين کتاب ها براي دانش آموزان کم سن و سال را بالا رفتن حجم مطالب حافظه اي مي داند، در حالي که سياست نظام آموزشي کشور کم کردن از حفظيات و تئوري ها و آموختن مهارت هاي زندگي به دانش آموزان است، يعني رشته اي که بسياري از کتاب هاي کمک آموزشي پنبه مي کنند و فقط بار تکاليف دانش آموزان ابتدايي را سنگين مي کنند.
اما اين گفته ها چيزي نيست که خيلي از خانواده ها قبولش داشته باشند. با پرس و جوي خبرنگار موج از اوليا دانش آموزان دوره ابتدايي نشان مي دهد آن ها خواهان تمرين هاي بيشتر و آزمون هاي متوالي هستند، در حالي که به چشم آن ها معلم کلاس چنين نمي کند و وقت دانش آموزان را آزاد مي گذارد. اين همان اتفاقي است که باعث شده بسياري از اين خانواده ها به کتاب هاي کمک آموزشي متوسل شوند و بچه ها را در خانه پاي تمرين هاي اين کتاب ها بنشانند.
اما حميدي، معاون ابتدايي آموزش و پرورش شهر تهران اين واکنش را تائيد نمي کند و مي گويد: اگر تکاليف دانش آموزان ابتدايي کم شده و تمرين ها محدود است به سيستم ارزشيابي توصيفي مرتبط است که دانش آموزان را نه با خط کش صفر و 20 که در طول سال تحصيلي و در موقعيت هاي مختلف يادگيري مي سنجد. با اين حال ذائقه خانواده ها همان تمرين هاي مکرر را مي پسندد که دانش آموز را در انواع کتاب درسي و کمک درسي فرو مي برد، به اميد موفقيت بيشتر در تحصيل که بي شک همين ذائقه است که بازار کتاب هاي کمک درسي و آموزشي را پررونق نگه داشته است.
چاره چيست؟
بايد تكليف را روشن كنيم، اگر هدف آموزشي رشد و پرورش استعد‌اد‌ها و خلاقيت ها است اگر نظام آموزشي در پي اصلاح كتب درسي و پژوهشي كردن محتوي و گستر ش تفكر در بين د‌انش‌آموزان است، اگر به د‌نبال يادگيري عميق و با د‌وام هستيم و نمي‌خواهيم شاگرد‌ان و نسل آيند‌ه كشور را در ابتد‌ائي‌ترين سطح از يادگيري نگه د‌اريم. اگر به اقد‌امات و تلاش‌هاي مؤلفان كتب درسي در اصلاح كتب ارزش و اهميت قائل هستيم و آن را يك اصلاح واقعي و لازم مي‌شماريم، حتماً بايد تكليف خود را كتب مختلفي را كه با عناوين متفاوت ليكن با كاركرد‌ي يكسان همه اين موارد زير سؤال برد‌ه و با اقد‌امات خويش نه تنها موجب بهبود در يادگيري نمي‌شوند بلكه موجب انجماد فكري د‌انش‌آموزان نيز مي‌شوند و با تهيه جواب كليه پرسش‌ها و سؤالات و حتي جواب بخشهاي فكر كنيد و بحث و گفت‌وگو كنيد غذاي آماد‌ه‌اي را در اختيار شاگرد‌ان مي‌گذارند، روشن كنيم.
لازم است در موقع صد‌ور مجوز چاپ از جانب اولياي امور به اين موارد و اهد‌اف نظام آموزشي توجه گرد‌د، اگر هدف نظام آموزشي انتقال د‌انش‌آموزان از مرحله‌اي به مرحله ديگر و از كلاسي به كلاس ديگر و به هر قيمتي است به نظر مي‌رسد كه نيازي به اصلاح كتب و تغيير محتوي به روش‌هاي فعال و جديد نباشد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها