محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
دکتر عرفان فدایی وکیل پایه یک دادگستری
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1802717190
گزارش فارس از نخستین جشن تابستان با داستان/ تأثیر معلم ادبیات بر کتاب‌خوان شدن یک نویسنده/حسن‌زاده: علاقه‌مندم کتابی با موضوع «عشق» بنویسم
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: گزارش فارس از نخستین جشن تابستان با داستان/
تأثیر معلم ادبیات بر کتاب‌خوان شدن یک نویسنده/حسن‌زاده: علاقه‌مندم کتابی با موضوع «عشق» بنویسم
فرهاد حسن‌زاده گفت: مسلماً دغدغه‌های دوره نوجوانی من با دغدغه نوجوانان امروز تفاوت بسیار زیادی می‌کند و نسل‌ها هم متفاوت شده‌اند اما اگر بخواهم موضوعی را انتخاب کنم، قطعاً موضوع «عشق» را انتخاب میکنم.
به گزارش خبرنگار کتاب و ادبیات خبرگزاری فارس، نخستین مراسم «جشن تابستان با داستان» شب گذشته در شهر کتاب مرکزی برگزار شد. * انتظاریان: داشتن معلم خوب در درس ادبیات، من را به خواندن کتاب علاقه‌مند کرد در ابتدای این مراسم «شهلا انتظاریان» مترجم ادبیات کودک و نوجوان، بیان داشت: مسابقات داستان یا خلاصه‌نویسی به ترویج کتابخوانی کمک می‌کند و شهر کتاب مرکزی نیز تاکنون در این مقوله گام‌های مثبتی برداشته است. به گفته وی، اینکه نوجوانان کتابی را بخوانند و از آن بگذرند، مسأله کم‌اهمیتی نیست ولی اینکه آن را عمیق مطالعه کنند و نکاتی را درباره آن بنویسند، مهم‌تر و تأثیرگذارتر است. انتظاریان اضافه کرد: از ابتدای کودکی به کتاب خواندن علاقه داشتم و با وجود اینکه رشته‌ام ریاضی فیزیک بود و در رشته‌های فنی هم ادامه تحصیل دادم اما همواره ادبیات را دوست داشتم و یکی از دلایل آن هم دبیر ادبیات‌مان بود که او را دوست داشتم و ما را به خواندن آثار خوب تشویق می‌کرد. مترجم کتاب «چه خوب که هشت پا نیستی» گفت: اولین کتابی که ترجمه کردم کتاب «قول بچه قورباغه» بود که از سوی انتشارات علمی فرهنگی به چاپ رسید، همچنین علاقه به ادبیات باعث شد دیرهنگام حوزه کاری‌‌ام را تغییر دهم اما بالاخره این کار را کردم و از سال 84 به صورت جدی ترجمه کتاب برای کودکان و نوجوانان را دنبال کردم. به گفته وی، تاکنون بیش از 60 عنوان کتاب ترجمه کرده‌ام که عموماً برای نوجوانان بوده و هر کدام ویژگی خاص و منحصر به فردی داشته است.
* روایت «شهلا انتظاریان» از درد زیادی که برای ترجمه کتابی کشید انتظاریان ادامه داد: ما از نسلی هستیم که در کودکی، کتاب کم داشتیم و شخصاً به یاد می‌‌آورم که وداع با اسلحه را به سختی در سال دوم ابتدایی خواندم اما در حال حاضر، اوضاع خیلی فرق کرده است و بنده که در بخش ترجمه کار میکنم، به خوبی می‌‌دانم که بهترین آثار برای ترجمه و ارائه آن به مخاطب انتخاب میشود. وی افزود: البته در این میان گاهی ممکن است کتاب‌ها تلخ هم باشند ولی این کتاب‌ها، شرایط بچه‌هایی را به تصویر کشیده‌اند که فرهنگ‌شان به فرهنگ کودکان و نوجوانان ایرانی بسیار نزدیک است مثل کتاب «دختران کابلی» که ترجمه آن با درد زیادی همراه بود ولی در عین حال، احساس نزدیکی خاصی هم به شخصیت‌های داستان داشتم. * روایت «فرهاد حسن‌زاده» از اولین انشایی که نوشته است در ادامه فرهاد حسن‌زاده، از اعضای تحریریه هفته‌نامه «دوچرخه» روزنامه همشهری و نویسنده محبوب نوجوانان در پاسخ به این سوال که اولین یادداشتی که نوشته و آن را دوست داشته، چه بوده است، اظهار داشت: یادم هست سال دوم راهنمایی بودم که انشایی با موضوع «یک روز بارانی» اما با تم داستانی نوشته بودم که خیلی هم تلخ بود و دوست داشتم آن را در کلاس بخوانم اما معلم‌مان مرا برای خواندن صدا نکرد. از قضا یکی از دوستانم که در کلاس دیگری بود و همین موضوع را برای انشا نوشتن داشتند، متنی ننوشته بود و خواست تا انشای مرا در کلا‌س‌شان بخواند و از آنجا که برای هفته بعد، موضوع دیگری برای نوشتن داشتیم، قبول کردم و دفتر انشایم را به دوستم دادم که او با انشاء، نمره 20 گرفت! و اگر چه ناراحت شدم که چرا خودم آن نمره را نگرفتم اما به خودم امیدوار شدم.
* علاقه‌مندم تا کتابی با موضوع «عشق» بنویسم وی در پاسخ به این سوال که اگر در حال حاضر بخواهید درباره موضوعی برای نوجوانان بنویسد، چه چیزی را انتخاب خواهد کرد، گفت: مسلماً دغدغه‌های دوره نوجوانی من با دغدغه نوجوانان امروز تفاوت بسیار زیادی می‌کند و نسل‌ها هم متفاوت شده‌اند اما اگر بخواهم انتخاب کنم، قطعاً موضوع «عشق» را انتخاب میکنم چون یک مسأله جهانی و همه‌گیر است هر چند که نوشتن درباره این موضوع چه برای نوجوانان و چه برای بزرگسالان کار بسیار سختی است. * شاه‌آبادی: داستان «لالایی برای دختر مرده» واقعی و ادای دینی به دختران قوچانی است در ادامه این مراسم، رها رنجبر، دیگر برنده مسابقه «تابستان با داستان» از حمیدرضا شاه‌آبادی درباره انگیزه نوشتن کتاب «لالایی برای دختر مرده» پرسید، وی نیز بیان داشت: قبل از اینکه پاسخ شما را بدهم، دوست دارم مثالی درباره داستان نوشتن بزنم. من دختری دارم که در دوره دبیرستان تحصیل می‌کند و در یک دوره در سال گذشته، به شدت ناراحت بود و وقتی از او درباره علت ماجرا پرسیدم، گفت؛ دوستی در دوره راهنمایی داشته که او را بسیار اذیت می‌کرده و حالا که به سال‌ها قبل نگاه می‌کند، از کارهایش عذاب وجدان دارد و نمی‌تواند دوستش را پیدا کند که از او عذرخواهی کند. من هم به او پیشنهاد کردم هر آنچه درباره آن سال‌ها و رفتارش حس می‌کند، بنویسد تا از آن حس و حال رها شود. شاه‌آبادی بیان کرد: همیشه معتقد بوده و هستم که نوشتن، خانه‌های خالی، جدول زندگی را پر و انسان را رها می‌کند. خیلی از ما برای سال‌ها احساساتی داریم که از ما جدا نمی‌شود و ما را با خودمان درگیر می‌کند و نوشتن کمک می‌کند که از این احساسات منفی خلاص شویم. وی ادامه داد: داستان «لالایی برای دختر مرده» نیز از حسم نسبت به دختران قوچانی برخاسته است و سال‌ها من را به خود مشغول کرده بود، طوری که 15 سال بعد، این کتاب را نوشتم و ماجرای آن کاملاً واقعی است و می‌خواستم با نوشتن این کتاب، دین خود را به این دختران ادا کنم. انتظاریان نیز در پاسخ به این سوال که با چه انگیزه‌ای کتاب «یک سال بدون او» را انتخاب و ترجمه کرده است، اظهار داشت: خوشبختانه و به لطف تکنولوژی در حال حاضر تهیه کتاب بسیار راحت شده و تا زمانی که یک کتاب را به طور کامل نخوانم و با آن ارتباط برقرار نکنم، کتاب را ترجمه نمی‌کنم و این کتاب، نکته‌ای را مطرح کرده که جهانی است. وی ادامه داد: برای همه ما این اتفاق افتاده که دوست داشته‌ایم به زمان عقب برگردیم و با تجربه امروزمان، اتفاقات خاصی را تجربه و لمس کنیم و در واقع در نوجوانی به خاطر کم تجربگی است که خیلی از اشتباهات را مرتکب می‌شویم. نکته‌ای که مرا به ترجمه این کتاب، ترغیب کرد این بود که می‌توان قبل از هر عکس‌العملی، یک موضوع را از جهات مختلف بررسی کرد و بعد درباره آن تصمیم گرفت و می‌خواستم با ترجمه این کتاب، این موضوع مهم را با همه به اشتراک بگذارم.
* حسن‌زاده: آنچه بچه‌ها در نوشتن داستان کم دارند، تجربه است حسن‌زاده، در بخش دیگری از این مراسم به اهمیت تجربه در داستان‌نویسی توسط نوجوانان اشاره کرد و گفت: آنچه بچه‌ها در نوشتن داستان کم دارند، تجربه است؛ متأسفانه شرایطی که نوجوانان در حال حاضر در آن به سر می‌برند، به آنها اجازه نمی‌دهد که تجربیات مختلف و متفاوت داشته باشند و با سرویس به مدرسه و خانه می‌روند و حتی گاهی به تنهایی برای خرید هم نمی‌روند در حالی که نوجوانی ما اینگونه نگذشت و من از اروندرود که مدرسه‌ام در آنجا قرار داشت تا خانه، پیاده یا سواره می‌رفتم و در تمام طول مسیر، در ذهنم داستان‌پردازی می‌کردم و همین مسأله هم باعث شد تا بتوانم بعدها از آن فضاها در داستان‌نویسی کمک بگیرم. وی معتقد است، خوب دیدن، خوب شنیدن و خوب خواندن، لازمه‌های اصلی و اساسی برای یک قصه‌نویس است. شاه‌آبادی نیز در ادامه بیان داشت: به نظر من والدین باید به بچه‌هایی که اهل خواندن و نوشتن هستند، کمک کنند و هرگز نگران این نباشند که آنها با خواندن کتاب، از درس یا جامعه عقب می‌افتند. اگر خوب دقت کنید متوجه می‌شوید که بچه‌هایی که رمان و داستان بیشتری می‌خوانند، در رشته‌های بهتری در دانشگاه قبول می‌شوند و پزشکانی مؤفق‌تر هستند که فیلم‌های بیشتری دیده‌اند یا با هنر، ارتباط بیشتر و بهتری دارند. وی اضافه کرد: باید درک کنیم، نویسندگان و به طور کلی هنرمندان، حتی زمانی که در کنار ساحل نشسته و نوشابه می‌نوشند، وقتی فیلم می‌بینند یا وقتی غذا می‌خورند هم دارند کار می‌کنند و هیچ ساعتی را بیهوده نمی‌گذرانند. * سیدآبادی: آینده نوجوانان را می‌توان از اصلاح قفسه کتاب‌فروشی‌ها آغاز کرد در ادامه علی‌اصغر سیدآبادی با بیان اینکه سیستم آموزشی ما غلط است و بخش اعظمی از درس‌هایی که در مدرسه به نوجوانان می‌آموزیم، در زندگی به کار آنها نمی‌آید، گفت: به عنوان یک پدر فکر میکنم تلاش برای اصلاح آموزش و پرورش درست نیست و اگر می‌خواهیم آینده نوجوانان‌مان را بسازیم باید از اصلاح قفسه‌های کتاب‌فروشی و کتابخانه آغاز کنیم و به عنوان خانواده، به کودکان‌مان بیاموزیم که بخوانند و در کسوت پدر و مادر نیز بخوانیم که کودکان‌مان عملکرد بهتری داشته باشند و به طور کلی اینکه به بچه‌ها برای درس خواندن بیشتر و بیشتر فشار بیاوریم، نتیجه معکوس میدهد. * گلشیری: تمرین نوشتن و هر روز نوشتن در نویسندگی نوجوانان تأثیرگذار است در ادامه این مراسم سیامک گلشیری از استقبال مجموعه «خون‌آشام‌ها» توسط بچه‌ها اظهار خرسندی کرد و گفت: ایده داستان «خون آشام» از خانه‌ای مخروبه شکل گرفت که کسی در آنجا زندگی نمی‌‌کرد، اما من در نوجوانی دوست داشتم در کنار این خانه همراه دوستانم بنشینم و برای یکدیگر قصه تعریف کنیم. وی اضافه کرد: «ادوارد مورگان» در کتابش می‌گوید؛ که اساس جذابیت در کتاب هزار و یک‌‌شب این است که در مرحله بعد، چه اتفاقی می‌افتد و سعی من هم در مجموعه «خون‌آشام‌ها» همین بوده است که مخاطب را به این وا دارم که فکر کند در مرحله بعد چه اتفاقی رخ میدهد. اسما سادات رحمتی از شرکت‌کنندگان و برندگان مسابقه «خلاصه‌نویسی تابستان با داستان» از گلشیری درباره نویسنده خوب شدن پرسید و وی در پاسخ به این سوال گفت: در قدیم می‌گفتند کسی که بخواهد شعر بنویسد باید 30 هزار بیت شعر را از حفظ باشد ولی ما دیگر به این گفته‌ها پایبند نیستیم و این محدودیت‌ها و مقیدات را از پای نویسندگان و شاعران باز کرده‌ایم اما خواندن شعر و داستان برای اینکه در کار نویسندگی موفق شویم، اهمیت بسیار زیادی دارد چون قدرت تحلیل ما به این وسیله تقویت میشود. گلشیری ادامه داد: تجربه، مسأله دیگری است که به نویسنده کمک می‌کند تا داستان‌های خوبی بنویسد. البته بسیاری از بزرگان هم گفته‌اند که تجربه انسان‌ها تا 20 سالگی برای اینکه یک نفر تا پایان عمرش، رمان بنویسد، کافی است اما به نظر من تمرین نوشتن و هر روز نوشتن به این روند کمک بیشتری می‌کند به اضافه اینکه تنها نوشتن، کافی نیست و نوجوانان و جوانان بعد از اینکه حس کردند نوشته‌های‌شان ارزش خواندن دارد، حتماً باید آن را به اهل فن نشان دهند و متوجه ایرادهای‌شان بشوند و آنها را اصلاح کنند که البته کلاس‌های داستان‌نویسی هم در این میان بی‌تأثیر نیست.
* تقدیر از برگزیدگان مسابقه «تابستان با داستان» در شهر کتاب مرکزی فروشگاه مرکزی شهر کتاب در انتهای این مراسم، از خلاصه داستان «علیرضا رسولی» برای کتاب «پارسیان و من»، خلاصه داستان «رها رنجبر» برای کتاب «این وبلاگ واگذار میشود»، خلاصه داستان «امیرمحمد سالاروند» برای کتاب «ماه بر فراز مانیفست» خلاصه داستان «نوشین صراف‌ها» برای کتاب «یک سال بدون او» طی تیر ماه و همچنین از خلاصه‌داستان‌های «محمدامین لطیفی» برای کتاب «اختراع هوکابره»، «نیکی سادات دادگستر» برای کتاب «ماجرای عجیب سگی در شب»، «اسما سادات رحمتی» برای کتاب «تهران، کوچه اشباح» طی مرداد ماه و خلاصه داستان‌های «رها رنجبر» برای کتاب «لالایی برای دختر مرده» و «اسما سادات رحمتی» برای کتاب «بابابزرگ سبیل موکتی» با اهدای جوایز نقدی تقدیر و تشکر کرد. در ادامه از «زهرا عرب‌زاده»، «پروشا یوسف سیاه‌بندی»، «نونه موسسیان»، «ماجده پناهی‌آزاد»، «نوشا حکیمی»، «رادمهر ترناسی» و «سارا ذوقی» به خاطر شرکت در مسابقه «تابستان با داستان» و نثر خوبی که در خلاص‌نویسی خود داشتند، تقدیر شد. این مراسم با حضور سیامک گلشیری، شیوا حریری از اعضای تحریریه هفته‌نامه «دوچرخه»، یحیی مناف‌پور سردبیر هفته‌نامه دوچرخه، شهلا انتظاریان مترجم ادبیات کودک و نوجوان، فرهاد حسن‌زاده، حمیدرضا شاه‌آبادی و علی‌اصغر سیدآبادی از نویسندگان ادبیات کودک و نوجوان برگزار شد. انتهای پیام/
93/10/23 - 11:41
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 193]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها