تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1818727989
مدارس به انگیزه و پشتکار دانش‌آموزان توجه کنند
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۲۱ دی ۱۳۹۳ - ۱۱:۲۸
به همان اندازه که سنجش توانمندی تحصیلی دانش‌آموزان در مدرسه اهمیت دارد، بررسی میزان انگیزش و پشتکار آنها نیز مهم است. به گزارش سرویس آموزش و پرورش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اغلب مدارس، امروزه بر سنجش توانایی تحصیلی و ادراکی دانش آموزان خود متمرکز می‌شوند در حالی که ارزیابی مهارت‌های غیرادراکی مانند انگیزش و پشتکار دانش آموزان، موفقیت آنها را در آینده پیش بینی می‌کند. تحقیقات صورت گرفته در دانشگاه‌های شیکاگوی آمریکا و دانشگاه «ماستریخت» هلند به بررسی بیش از 25 برنامه آموزشی در مدارس پرداخته که به منظور افزایش توانایی‌های ادراکی و غیرادراکی دانش آموزان تنظیم و اجرا می شوند. این تحقیقات نشان می‌دهد که اندازه گیری و آموزش مهارت‌های غیرادراکی نیز همانند مهارت‌های درکی و ذهنی، امکان پذیر است. پاسخ‌های به دست آمده از آزمون‌های گرفته شده از کودکان نشان می‌دهد نتایج این آزمون‌ها به نتایج تست‌های بهره هوشی (IQ) که معرف توان ادراکی کودک است بسیار نزدیک است. در واقع مهارت‌های شناختی شامل توانایی تمرکز، تحلیل و یادآوری اطلاعات مرتبط با IQ است. این در حالی است که هم‌اکنون آزمون‌های مدارس مهارت‌های غیرادراکی را که لازمه حضور در جامعه، بازار کار و مدرسه و دانشگاه هستند نادیده می‌گیرند. این مهارت‌ها عبارت از پشتکار، وظیفه شناسی، خودکنترلی، اعتماد، دقت و توجه، اعتماد به نفس و خودکارآمدی هستند. کارشناسان معتقدند مهارت‌های غیرادراکی عملکرد شغلی دانش آموزان را در آینده پیش بینی می‌کنند چرا که این ویژگی‌ها در محیط‌های کاری ارزشمند هستند و به همین منظور مدارس برای اندازه گیری و توسعه مهارت‌های غیر ادراکی دانش آموزان خود نیز باید برنامه ریزی کنند. به گزارش ایسنا به نقل از هافینگتن پست، کارشناسان معتقدند توانایی ادراکی و ذهنی افراد در دوران کودکی‌شان تثبیت می‌شوند اما مهارت‌های غیرادراکی در دوران نوجوانی و سنین بالاتر نیز قابل رشد هستند. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 53]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها