تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820119063
۳۵ هزار مدرسه در کشور به شبکه ایران رشد متصل شد -
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: محمدیان:
۳۵ هزار مدرسه در کشور به شبکه ایران رشد متصل شد
شناسهٔ خبر: 2438950 سه‌شنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۳ - ۱۰:۳۴
استانها > قزوین
قزوین- رئیس سازمان پژوهش وبرنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش گفت: به منظور ارائه خدمات آموزشی مطلوب تاکنون ۳۵ هزار مدرسه در کشور به شبکه ایران رشد و ۶۰۰ هزار دانش آموز به ایمیل دانش آموزی متصل شده اند. به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام بهرام محمدیان دوشنبه شب در پایان سفر یکروزه به استان قزوین در گفتگو با خبرنگاران رسانه های گروهی استان به سوالات آنها پاسخ داد.محمدیان بیان کرد: کتاب های جدیدالتالیف در پایه پنجم و نهم در سال ۹۴ و سال ۹۵ اجرا می شود و برای اعتباربخشی به کارها تلاش خواهیم کرد تا در استانها از حضور مولفان مجرب، گروه های متخصص برای تحلیل محتوی استفاده شود زیرا فرهنگیان و معلمان از تجربه ارزشمندی برخوردارند که در این مسیر می توانند کمک موثری ارائه کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: استان ها را در ارائه دیدگاههای کارشناسی برای تغییر محتوی در پایه های مختلف تحصیلی مشارکت خواهیم داد و علاوه بر فعالیت رسمی در حوزه پیش دبستانی تا پایه سه نیز از این دیدگاه ها استفاده خواهیم کرد.رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش یادآورشد: سال اینده در حوزه تولید محتوی الکترونیکی باید گام های موثری برداریم تا افراد صاحب ایده بتوانند در جشنواره تولید محتوی موفق عمل کنند و مشارکت بیشتری داشته باشند.این مسئول فرهنگی بیان کرد: تغییر و تحول بنیادین در آموزش و پرورش بسیار مهم و تعیین کننده است و در سال تحصیلی امسال پایه های چهار و هشت اجرایی شده و سال آینده با رفع ایرادات در دوره آزمایشی مشکلات را رفع خواهیم کرد که از معلمان سراسر کشور درخواست می کنیم ما را در این کار مهم یاری کنند.محمدیان گفت: برنامه ریزی ملی برای تولید بسته آموزشی دو سال است که اجرا می شود که در آن تولیدات الکترونیک، کتاب های گویا، سی دی، مجلات آموزشی، کمک آموزشی و فلاش کارت انجام می شود که برخی تجویزی و برخی نیمه تجویزی است که به عنوان پشتوانه معلمان به مدارس داده می شود و بخشی نیز اختیاری است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: مجموعه ای از این تولیدات مانند کتاب کمک درسی به صورت مستقیم و بخشی به صورت مشارکتی تهیه شده که کتب کمک درسی هر پایه به مدارس معرفی شده و مدیران موظفند از آن استفاده کنند و بقیه مجاز نیست و دادن سوالات از کتب غیر تائید شده مورد قبول نیست.این مسئول گفت: در تولید کتب و بسته های آموزشی حدود ۳۰۰ عنوان تولید داریم که بخشی تجویزی و برخی اختیاری است.پژوهش سراها فعال می شودحجت الاسلام محمدیان در پاسخ به سوال خبرنگار مهر در خصوص نیمه فعال بودن برخی پژوهش سراها اظهارداشت: با تصویب آئین نامه جدید برای فعال شدن برخی پژوهش سراها که نیمه فعال هستند اقدام خواهیم کرد که در این راستا با تجهیز کارگاهی و آزمایشگاهی در حوزه نانو بخشی از پژوهش سراها آماده برای خدمات علمی شده اند که در صورت همکاری معاونت برنامه ریزی و تامین نیروی انسانی مورد نیاز این کار با توان بیشتری صورت خواهد گرفت.وی بیان کرد: در حال حاضر شش پژوهش سرا در سراسر کشور فعال است و برای کیفی سازی آن اقدام لازم صورت خواهد گرفت.محمدیان یادآورشد: ۷۰ دانشگاه فرهنگیان هم در کشور راه اندازی شده که در تربیت نیروی متخصص نقش مهمی ایفا می کند که ۳۰ درصد آموزشها در حین تحصیل است و با تنوعی که در آموزش ها داریم کار دانشگاه ها نیز مهم جلوه می کند.پژوهش در آموزش و پرورش محور کار استاین مسئول گفت: پژوهش در آموزش و پرورش محور کار است و در برنامه ریزی درسی دستاوردهای مهمی در تعلیم و تربیت داشته و در کیفیت بخشی به دروس و کتب آموزشی تاثیر تعیین کننده دارد و در بخش های علمی، حکمت، آداب و مهارت های زندگی، مطالعات تحقیقی کارهای خوبی انجام شده است.وی اضافه کرد: پژوهش می تواند دانش آموزان را با روش های فکر کردن و مهارت آموزی آشنا کند و آنها را به صورت هدفمند وارد کار تخصصی کند و رویکرد پژوهش محوری در برنامه های آینده جدی است.معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: معلمان استانها در تولید محتوای ۱۰ تا ۲۰ درصد کتب درسی تعیین کننده هستند و ما مصمم هستیم از نیروهای مجرب و متخصص سراسر کشور برای تولید محتوی استفاده کنیم.وی یادآورشد: کار جدیدی که اخیرا انجام شده گنجاندن چهار درس سفید در کتاب فارسی است که معلمان می توانند تولید محتوی داشته باشند و از شخصیت های منطقه ای مورد علاقه خود در استانها که تاثیرگذار هستند تولید متن داشته باشند.
محمدیان در خصوص کتب کمک آموزشی هم گفت: از تمامی کتب کمک درسی که در سامانه وزارت خانه و کتابخانه رشد تائید شده می توان استفاده کرد و بقیه که برخی حتی در رسانه ملی هم تبلیغ می شود مورد تائید نیست و مدارس مجاز به استفاده و اجبار دانش آموز برای خرید آن نیستند.وی بیان کرد: آزمون هایی که از کتب آموزش کمک درسی غیر تائید شده گرفته شود پذیرفته نیست و اعتبار ندارد.رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش یادآورشد: شبکه ایران رشد در تولید محتوی مشارکت جدی دارد و مدارس هوشمند را به این شبکه متصل خواهیم کرد.اتصال ۳۵ هزار مدرسه به شبکه ملی مدارس ایران( رشد)وی از اتصال مدارس به شبکه ایران رشد هم خبرداد و گفت: با توجه به تفاهم نامه منعقده میان وزارت آموزش و پرورش و وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، باید درسال تحصیلی گذشته ۴۰ هزار مدرسه به شبكه ملی مدارس ایران، متصل می شد که تاکنون ۳۵ هزار مدرسه آن محقق شده است.معاون وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: برقراری امكان دسترسی مدارس به اینترانت ملی جزو اهداف این طرح بنیادین و زیربنایی است و هوشمندسازی مدارس تنها در بسترسازی سخت افزاری و نرم افزاری برای ارتباط برخط بین مسئولان و كاركنان اداری و معلمان و والدین خلاصه نمی شود بلکه هوشمندسازی، بسترسازی برای شكوفایی خلاقیت، تولید دانش و كارگروهی در محیط های تعاملی است و این موضوع با انبار دیجیتالی ساختن مدارس فرق می کند.وی گفت: در سال ۱۳۷۹ با هدف اطلاع رسانی به دانش آموزان، معلمان، مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش در خصوص مطالب و منابع مورد نیاز آنها شبکه ملی مدارس ایران (رشد) با نظارت سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی این وزارت، طراحی، آزمایش و راه اندازی شد که از این تاریخ تاکنون این شبکه با برنامه ریزی و فعالیت های متعدد در حیطه های سخت افزاری، نرم افرازی و محتوایی، گام های بلندی در ارائه خدمات بهترآموزشی و برورشی به کاربران سراسر کشور برداشته است.این مسئول تصریح کرد: تمامی مدارس هوشمند به شبکه ایران رشد متصل خواهند شد که تاکنون ۳۵ هزار مدرسه به این شبکه متصل شده اند و در پایه های هفت و هشت نیز بیش از ۶۰۰ هزاردانش آموز به ایمیل دانش آموزی مرتبط و متصل شده اند.
محمدیان اظهارداشت: در تغییر کتب درسی و محتوای آموزشی از تجارب برخی کشورهای پیشرفته نیز استفاده می کنیم و با تعامل علمی زمینه انتقال نکات علمی مناسب را فراهم کرده ایم و در برخی مولفه ها مانند انتشار مجلات و تولید محتوی الکترونیک از کشورهای اروپایی هم جلوتریم.وی در پایان اظهارامیدواری کرد با تامین اعتبارات لازم به بخش پژوهش زمینه تحول در محتوا و کیفی سازی تحصیل و تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش با سرعت بیشتری فراهم شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 32]
-
گوناگون
پربازدیدترینها