تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1835337176
علل ناسازگاري كودكان در مدرسه
واضح آرشیو وب فارسی:راسخون:
علل ناسازگاري كودكان در مدرسه نویسنده : كريم رنجه بازو هر كودك شخصيتي مخصوص به خود دارد كه با شخصيت ديگري فرق ميكند. آموزگار و پدر و مادر اگر بخواهند واقعاً به كودكي كه در مدرسه با سختي و مشكلاتي روبرو شده است كمك كنند، بايد قبل از هرچيز شخصيت، احساسات، استعداد و بالاخره محيط كودك را به دقت مورد بررسي قرار دهند.مشكلات خانوادگي اثر مستقيمي بر آمادگي، تمركز و توجه دانشآموزان به درس و تحصيل دارد. وقتي والدين در وضعيت نامطمئن و اضطرابي قرار داشته باشند،نبوداطمينان و اضطراب را به كودكان منتقل مي‌كنند. چنين كودكاني از آمادگي ذهني لازم براي يادگيري و درك مطالب بهره‌مند نيستند و طبعاً از نظر تحصيلي با مشكلاتي مواجه مي‌شوند. در خانواده‌هاي از هم پاشيده و خانواده‌هايي كه يكي از اعضا آن به دلائلي از دست رفته است، كودكان از يك رابطه عاطفي مناسب بي‌بهره‌اند و چه بسا ذهن آنان به مسائل جانبي و نامربوط اشتغال دارد. چنين كودكاني رفتار ناسازگارانه از خود نشان مي‌دهند.گاهي والدين انتظارهاي بيش از حدّ از فرزندان خود دارند. اگر انتظارها و توقعات والدين از فرزند خود در حدّي باشد كه او نتواند آنها را برآورده سازد، در او مقاومت منفي ايجاد ميشود. اغلب اين مقاومت منفي در انجام وظائف و تكاليف درسي بروز ميكند. اكثر والدين مي‌خواهند كه فرزندانشان زرنگ و كوشا باشند و براي اين كار به كودك خود فشار مي‌آورند. هرچه فشار والدين زيادتر شود، مخالفت فرزندان بيشتر ميشود و از انجام تكاليف خود شانه خالي مي‌كنند و بدينوسيله از آنان انتقام مي‌گيرند و باعث عصبانيت والدين خود مي‌شوند.علل ناسازگاري كودك را در مدرسه صرفنظر از موقعيت خانوادگي اغلب بر پاية ويژگي‌هاي شخصيتي كودك توضيح مي‌دهند. در حالي كه بندرت مدرسه زيرسؤال برده شده است در صورتيكه مدرسه هم مي‌تواند در بروز ناسازگاري دانشآموزان در محيط مدرسه و درخارج از آن موثر باشد.سازگاري كودك در مدرسه عبارتست از مجموعة واكنش‌هايي كه توسط آن، يك دانش‌آموز ساختار رفتار خود را براي پاسخي موزون به شرايط مدرسه و به فعاليت‌هايي كه آن محيط از دانش‌آموز خواهد خواست، تغيير دهد، بنابراين هر عامل يا عواملي كه اين پاسخگويي را در اين محيط جديد دچار مشكل كند، زمينه‌اي براي ناسازگاري او فراهم خواهدكرد. بر اين اساس ناسازگاري دانش‌آموز مي‌تواند مربوط به موقعيت خانوادگي، ويژگي‌هاي شخصيتي، محيط مدرسه و محيط اجتماعي باشد.برخي از والدين و هم چنين مربيان، رفتار ناسازگار كودكان را به غلط تعبير و تفسير مي‌كنند. آنان به شرايط و موقعيت‌هايي كه باعث آن رفتار شده و هم‌چنين به نتايجي كه كودكان از بروز رفتار ناسازگار بدست مي‌آورند، توجهي ندارند. مشكلات رفتاري كودكان در شرايط خاصي بروز ميكند و نتايجي براي آنان دارد.در مورد رفتار ناسازگارانة كودكان بايد توجه داشته باشيم كه:اولاً، رفتار ناسازگار ياد گرفته شده است. البته اختلالاتي كه جنبة ارثي دارند را بايد استثنا كرد.ثانياً، رفتارهاي ناسازگار مختلفي كه از كودك سر مي‌زند مانند مخالفت، كناره‌گيري و عقب‌ماندگي تحصيلي بصورت مجزاي از يكديگر فرا گرفته شده‌اند و ارتباط تنگاتنگي با يكديگر ندارند.ثالثاً، مشكلات رفتاري در موقعيت‌هاي خاصي بروز ميكند.رابعاً، هر رفتاري براي كودك نتيجه‌اي دارد و اين نتيجه باعث تكرار آن رفتار ميشود.گاهي لازم است براي بررسي و حلّ مشكلات رفتاري و تحصيلي دانشآموزان جلسات رواني با والدين تشكيل شود. در فرآيند مشورت با والدين معمولاً مطالب زير عرضه ميشود:1- رفتار كودك مورد بررسي قرار مي‌گيرد. رفتاركودك را بايد بصورت ملموس مطرح كرد. مطرح كردن رفتار بصورت عيني و ملموس مي‌تواند به تغيير رفتار منجر شود.2- طريقه يادگيري رفتار ناسازگار براي والدين تشريح ميشود. وقتي والدين نقش خود را در شكل دادن به رفتار بدانند از تنبيه و تشويق بي‌مورد استفاده نمي‌كنند.3- رشد كودك و مراحل آن براي والدين بيان ميشود. اگر والدين مراحل رشد كودكان خود را بدانند انتظارهاي واقع‌بينانه‌اي از آنها خواهند داشت.4- شيوه تغيير رفتار به والدين آموزش داده ميشود. بهتر است در مورد كودكان از روش‌هاي اصلاح و تغيير رفتار استفاده شود. والدين از اين روش‌ها به راحتي مي‌توانند استفاده كنند و از آن استقبال مي‌كنند.منبع: روزنامه اطلاعات/س
#اجتماعی#
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: راسخون]
[مشاهده در: www.rasekhoon.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 2294]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها